1、判断题  1831年夏天，达尔文（Darwin，1809——1882）以一名不拿任何报酬的博物学家的身份，随英国海军探测船“贝格尔号”参加了历时5年的环球考察。读图：

请回答：
（1）《物种起源》是如何形成的？
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（2）生物进化论的基本内容是什么？有何意义？
_______________________________________________________________________________?

参考答案：（1）为期五年的考察结束后，达尔文带着问题潜心研究，终于在1859年发表了划时代的巨著《物种起源），建立起以自然选择为基础的严密的生物进化理论，说明一切动植物，包括人类，都是自然界长期发展的产物。
（2）生物进化论简单说来，就是生物在自然条件下会因周围环境的影响而不断变异。发生有利变异的个体存活下来，不利的个体被自然淘汰。自然条件若比较稳定，有利的变异就会得到积累，世代相传，与原品种越离越远，从而形成新品种。一言以蔽之，就是物竞天择，适者生存意义：生物进化论从根本上改变了19世纪绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法。此后，进化论被运用到了人文领域，形成了许多令人耳目一新的学说。

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端（牛顿）氏之天算格致”的学说是

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参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端(牛顿)氏之天算格致”的学说是
A．经典力学
B．进化论
C．量子论
D．相对论

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”可以说明该学说对宗教信仰不利，同时该学说对人们思想的触动超过了牛顿学说，由此可知只有达尔文的生物进化论才符合题意要求，故答案选B项，A C D三项均与题意不符。
点评：生物进化论在西方的发展经历了较长的历程，到达尔文时期最终形成，但高考对其的考查一般侧重于其影响方面：从根本上改变了当时绝大多数人的看法，有力挑战了封建神学创世说，同时也应该关注其也有一定的消极影响，那就是不能将达尔文的生物进化论引入到社会领域。

本题难度：简单

4、判断题  “能量子钻进物体的表面层……把它的全部能量给予了单个电子……一个在物体内部具有动能的电子当它到达物体表面时已经失去了它的一部分能量。”上述“理论”诞生。的主要意义在于
A．首次将人类置于世界和社会的中心
B．用科学方法精准描述宇宙运行规律
C．解决了经典物理学无法解释的问题
D．人类对自然界的认识开始深入到微观世界

参考答案：C

本题解析：普朗克在热辐射理论中所提出的能量子理论,启发了爱因斯坦。爱因斯坦认为能量不仅以ε=hν形式发射,也以同样的方式一份份被吸收,光是由具有粒子性的光子所组成.他说：“光量子钻进物体的表面层,把它的全部能量给予了单个电子……一个在物体内部具有动能的电子当它到达物体表面时已经失去了它的一部分能量。”爱因斯坦的光量子理论,一语中的,圆满地解释了光电子效应,解释了经典力学无法解释的问题，使量子概念进一步深入人心,并因此获得诺贝尔物理奖.故选C。

本题难度：简单

5、判断题  下图所示是人类历史的几个重要发展阶段，这些阶段各有其不同的特征。以下对这些阶段特征描述正确的是

A．第①阶段出现了手工业和商业的分离
B．第②阶段商品生产占据主导地位
C．第③阶段大量劳动力聚集限制了人口自由流动
D．第④阶段经济结构以服务业为主

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般