1、判断题  从1957年《罗马条约》的签订到1967年欧洲共同体正式成立，是欧盟逐渐形成的十年，在这十年间
[? ]
A．西欧国家经济发展，国力回升
B．西方经济经历了危机和“滞胀”
C．美国丧失其世界经济霸主的地位
D．世界政治多极化格局基本形成

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

2、判断题  公元前5世纪到公元前3世纪，致力于人的精神自由的思考并且注重思辨的思想家，最有可能的应该是
A．孔子
B．荀子
C．庄子
D．韩非子

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：简单

3、判断题  小明爷爷在20世纪五十年代就读于某工业大学，当时他在校学习的课程有电工技术、电机学、电路分析原理、电机测试与控制等，可见学校重在培养实用科技人才。他说那时我 国创办了20个新的科技院校和26个新的工程研究所，在大约200个高等教育机构中，只有13个是有文理学科的综合性大学。该材料说明当时我国教育
A．遵循旧中国的教育模式
B．重视文理科院校均衡发展
C．培养工业化建设人才
D．实施“211工程”计划

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：一般

4、判断题  60多年来,世界银行历届行长和国际货币基金组织历任总裁分别由美欧把持,这已成为一个“潜规则”。这一“潜规则”反映了　(　　)
A．美欧在世界经济格局中居主导地位
B．世界经济格局多极化趋势受到遏制
C．美国和西欧联合操纵世界经济秩序
D．美欧在国际金融体系中有明确分工

参考答案：A

本题解析：考查学生通过历史现象阅读分析历史本质问题的能力。从世界银行和国际货币基金组织的性质，内容分析可知，美欧主导世界经济格局，A正确。

本题难度：简单

5、判断题  文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在作用上的相同点主要表现在
①发展了人文主义?②冲击了天主教会的束缚
③抨击了封建君主专制④促进了资本主义的发展
A．①②④
B．①②③
C．①②③④
D．①②

参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生的历史对比分析能力，材料中强调了三者的共同点，结合所学知识可知，①②④三项是文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的共同点，而③项则仅仅是启蒙运动时期的主张，故答案选A项。
点评：西方人文主义精神的发展经历了古希腊时期人文主义的觉醒、文艺复兴和宗教改革时期的恢复和发展及启蒙运动的高潮三个重要阶段，每一阶段人文主义的内容和表现各不相同。古希腊时期是西方人文主义精神的起源或开端时期，其人文主义的精神特质是从关注神等超自然力量转向关注人本身或人类社会。文艺复兴时期的人文主义精神颇有特色，那就是歌颂现实生活的美好，质疑教会的腐朽与黑暗，反对教会的禁欲苦行和来世幸福。
宗教改革时期的人文主义体现在个人宗教信仰的自由，而启蒙运动时期的人文主义则过多地表现为理性。

本题难度：简单