高中历史高考知识点《古代中国的政治制度》考点特训（2019年冲刺版）(八) 2019-05-28 05:34:38 【大 中 小】 1、选择题  皇权和相权的矛盾是我国封建社会统治阶级内部的矛盾之一。下列哪些举措是为了分割相权 ①秦设御史大夫 ②唐设三省六部 ③北宋设参知政事   ④清设议政王大臣会议                                                                    A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 参考答案：C 本题解析：略 本题难度：一般 2、选择题  在描绘市井生活最著名的作品是 A.展子虔的《游春图》 B.吴道子的《送子天王图》 C.郑板桥的《墨竹图》 D.张择端的《清明上河图》 参考答案：D 本题解析：《清明上河图》是宋风俗画的代表。要求了解这几幅画的内容。 本题难度：简单 3、选择题  元朝在郡县制度的基础上实行行省制度。关于这个制度的表述正确的有 ①是中国省制的开端                ②是古代中央行政制度的重大变革 ③使中央集权进一步加强             ④巩固了多民族国家的统一 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．③④

参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生的识记能力，难度较低。结合所学知识可知元代的行省制加强了中央对地方的加强，巩固了多民族国家的统一，是中国古代地方行政制度的重大变革，中国省制的开端，所以选C项，“②是古代中央行政制度的重大变革”说法错误，行省制是地方制度，不是中央行政制度，故排除②，A、B不选，D项不全面故。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·元代行省制。

本题难度：一般

4、选择题  加官是汉武帝发明的官制。侍中、左右曹诸吏、散骑中常侍、皆加官。多至数十人。虽无职掌，谓之宿卫（近在皇帝身边），讲议朝政，奉诏治事。武帝决事禁中，希见卿相。下列对于该机构权力的理解准确的是(     )
A．参与机要，取代相权
B．以中御外，加强皇权
C．位高权重，掌控决策
D．废除丞相，皇权独揽

参考答案：B

本题解析：本题考查了汉武帝加强皇权的措施。汉初丞相位高权重。为了加强皇权，汉武帝重用身边的侍从、秘书等人，任尚书令、侍中，参与军国大事，形成“中朝”，以削弱相权，B项正确；A项错在“取代相权”；C项“掌控决策”不符合史实；D项是明太祖加强君权的措施。
考点：君主专制政体的演进与强化
点评：本题考查学生对基础知识的运用。从材料中获取信息，加之运用基础进行解答。汉武帝为了加强皇权，频繁换相，建立中朝，决策中枢机构发生转移。

本题难度：一般

5、选择题  宗法制在政治制度方面的体现是
A.世袭制
B.分封制
C.君主专制
D.禅让制

参考答案：B

本题解析：试题分析：宗法制是按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的制度，西周的宗法制与分封制互为表里，相辅相成。周天子世代以嫡长子世袭相传，其他诸子由周天子分封到各地，成为一方的诸侯。在各诸侯领地内，除诸侯由嫡长子继承外，还再分封其余各子为卿大夫，卿大夫再依次分封。如此层层分封，形成了森严的等级制度。可见，以嫡长子继承制为核心的宗法制是分封制的核心和纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现。所以选择B项。
宗法制是对世袭制的改进，它确立了传位的三项基本原则：传子不传弟，传嫡不传庶，传长不传幼。一切都以正妻子所生的长子为主，妾所生的儿子次之。这种做法完善和巩固了分封制，防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争。君主专制制度始于秦始皇，禅让制是中国统治者更迭的一种方式，指在位君主生前便将统治权让给他人，指中国原始社会部落联盟民主推选首领的制度。故A、C、D三项不正确。
考点：宗法制与分封制的关系
点评：本题是表述型选择题 也称肯定型选择题或称概念型选择题，其题干中常用“……是”、“表现在”、“反映出”、“标志是”、“开始于”、“内容是”、“性质是”、“特点有”等提示语。主要考查的是历史基础知识的识记及再认、再现能力，这是选择题中最常见的一种类型。

本题难度：困难

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