1、判断题  阅读下列材料：
材料一 “奴隶贸易在人类历史上造成史无前例的经济、社会和政治灾难，它满足了美洲和欧洲的需要，榨干了整个非洲的血液，把非洲拒于文明之外。”
——美国黑人活动家杜波依斯
材料二 戈雷岛又称“奴隶岛”，与首都达喀尔隔海相望。这个岛历史上被西方殖民者用来贩运、关押黑人奴隶，是西非最大的奴隶转运站。
材料三 塞内加尔政府表示，修复戈雷岛的主要意图之一，是想把它变成一个“通过对话、互谅、思想交流，实现人与人之间和睦相处的圣地”。
请回答：
（1）戈雷岛能成为西非最大的奴隶转运站的地理条件是什么？
___________________________________________________________________________________________ （2）应该如何理解塞内加尔政府修复戈雷岛的意图？
___________________________________________________________________________________________
（3）它又给我们后人带来什么警示作用呢？
___________________________________________________________________________________________

参考答案：（1）岛的西南部是高地，东北部比较平坦，有充足的淡水资源和良好的避风港；是距离北美大陆最近的岛屿。
（2）奴隶贸易给欧洲、美洲带来巨额财富，但对非洲来说却是落后的根源。塞内加尔通过在原西印度公司遗址建立海上博物馆和修复奴隶堡来反映历史、借鉴历史和牢记历史，通过戈雷岛的历史实现同西方的时话、互谅和思想交流；展望未来，通过历史对现实的启示，从而实现人类和睦相处和和平发展。
（3）引导学生从人类的和睦相处、人类的共同命运、人的权利和人类的发展角度思考。

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  以下关于戈雷岛和奥斯威辛集中营之被列入世界文化遗产的原因中，不正确的是（ ? ）

参考答案：A

本题解析：

试题分析：

戈雷岛：自十五至十九世纪，相继被葡萄牙、荷兰、英国和法国占领，是非洲海岸最大的奴隶贸易中心。岛上隐陋的奴隶居住区和装饰华丽的奴隶贸易场所形成鲜明的对比，使得戈雷岛的建筑极具特色。奥斯维辛集中营：纳粹德国时期建立的劳动营和灭绝营之一，位于波兰距克拉科夫西南60公里的小城奥斯威辛，有“死亡工厂”之称，1942年1月20日举行的万湖会议通过“犹太人问题最终解决方案”，估计约有110万人在奥斯维辛集中营被杀。A项不正确。故选：A.

本题难度：简单

3、判断题  D．【世界文化遗产荟萃】（10分）
国际社会将奥斯威辛集中营列为世界文化遗产，意在警示后人避免重演历史的悲剧。阅读下列材料：
材料一?奥斯威辛集中营必须承担起自己的责任，不能让遇难者的血白流，应该对所有的后人进行有关教育，接受集中营和种族灭绝的教训。
——《筹建奥斯威辛集中营和种族灭绝国际教育中心呼吁书》
材料二? 1970年12月7日，正在华沙访问的联邦德国总理勃兰特来到犹太人殉难者纪念碑前献花圈。当勃兰特伫立凝视一幅幅清晰的受难者的浮雕时，突然下跪，并发出祈祷：“上帝饶恕我们吧，愿苦难的灵魂得到安宁。”
——《奥斯维辛——犹太人永远的痛》
材料三?今天的奥斯威辛，是整个世界反思过去的历史路标。当年的纳粹德国用400万生命，在波兰这个小镇向我们证明了，一旦脱离了人性的轨道和世界规则的束缚，政治欲望可以以如此残忍的方式来实现。奥斯威辛让世界为之哭泣的另一个理由，是奥斯威辛之后60年，我们仍然可以看到，残暴、杀戮甚至种族清洗和纳粹主义的阴影仍然没有从这个世界彻底消失。这是奥斯威辛的眼泪无法停止的原因，也是今天世界与60年前相比的惭愧。
——《奥斯威辛：世界反思历史的路标》
请回答：
（1）材料一强调奥斯威辛集中营要承担什么历史责任?谈谈你对筹建“奥斯威辛集中营和种族灭绝国际教育中心”的看法。（3分）
（2）据材料二，结合所学知识，谈谈你对勃兰特的举动有何认识?（4分）
（3）前事不忘，后事之师。据材料三，概括国际社会纪念奥斯维辛集中营死难者的意义。（3分）

参考答案：
（1）责任：对后人进行教育，接受集中营和种族灭绝的教训。（1分）
看法：筹建教育中心的目的在于为了悲剧不再重演，这是警示后人的举动，应该支持。（2分）
（2）认识：德国勇于承认战争罪行；德国人具有反省历史错误的品质；德国人表明绝不让历史重演的决心和勇气，值得国际社会的尊重；感受到保护具有警示意义的文化遗产的重要性和必要性。（4分）
（3）意义：有助于推动世界反思历史；让全人类为和平而保持永恒的警觉；有助于消除人类社会存在的残杀甚至种族清洗和纳粹主义的现象。（3分）

本题解析：
（1）问主要考查学生准确解读材料信息、概括主旨能力以及结合所学知识分析问题的能力。依据材料一进行概括，奥威辛集中营要承担对后人进行教育，接受集中营和种族灭绝的教训历史责任；筹建奥斯威辛集中营和种族灭绝国际教育中心的目的在于为了悲剧不再重演，这是警示后人的举动，应该支持。
（2）问主要考查学生准确解读材料信息、概括主旨能力以及结合所学知识分析问题的能力。二战期间，德国法西斯犯下滔天大罪，勃兰特的“下跪”举动证明了德国勇于承认战争罪行，德国人具有反省历史错误的品质，也表明绝不让历史重演的决心和勇气，值得国际社会的尊重，进而更加感受到保护具有警示意义的文化遗产的重要性和必要性。
（3）问主要考查学生准确解读材料信息、概括主旨能力以及结合所学知识分析问题的能力。国际社会纪念奥斯维辛集中营死难者有着极其重要的意义，抓住材料中几个关键之处，“历史路标”、“一旦脱离了人性的轨道和世界规则的束缚，政治欲望可以以如此残忍的方式来实现。”“残暴、杀戮甚至种族清洗和纳粹主义的阴影仍然没有从这个世界彻底消失。……也是今天世界与60年前相比的惭愧。”即可解答。

本题难度：一般

4、判断题  阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一?奥斯维辛纳粹集中营是德军在1939年建立的。到苏军解放时为止，有400万人在这里惨遭杀害，因此它又被称为“死亡工厂”。奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的1000多座集中营中最大的一座，这里成为了犹太人永远的“噩梦”。1947年7月2日，波兰议会通过一项法案，将集中营原址辟为殉难者纪念馆，并在其周围划定一个默哀区。1970年，奥斯维辛纳粹集中营被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
材料二?2005年1月24日，联大举行了一整天的特别会议，纪念奥斯维辛纳粹集中营解放60周年。联合国大楼的底层大厅里还举办了两个展览：一个是“奥斯维辛——死亡的深渊”，用真实的历史照片和速写，重现了纳粹大屠杀惨不忍睹的历史；另一个是“悲剧之后——这是你的一部分”，用各国年轻人在参观奥斯威辛集中营时自己所拍的照片和留言，告诉年轻的一代：历史不能忘记。
（1）与其他世界文化遗产相比，奥斯维辛集中营有何特殊性?联合国教科文组织为什么将奥斯维辛集中营列入世界文化遗产名录？
（2）二战期间德国法西斯残酷迫害犹太人基于什么理念?对此你是怎样看待的？

参考答案：
（1）特殊性：具有警示意义。原因：奥斯维辛集中营是第二次世界大战期间德国法西斯建立的众多集中营的典型，也是人类历史上实行种族灭绝的一个例证。联合国教科文组织将其列入世界文化遗产名录，以警示世界“要和平，不要战争”。
（2）理念：种族主义。认为日尔曼人是优等民族，理当成为统治者；犹太人是劣等民族，是应该被统治和消灭的。认识：犹太人具有很多优点，如团结、勤劳、智慧等，犹太民族是一个优秀民族，涌现出马克思、爱因斯坦等杰出人物。德国法西斯残酷迫害犹太人，是为其发动侵略战争制造理由。

本题解析：略

本题难度：简单

5、判断题  从1945年11月开始的对纳粹战犯进行了为期长达10个多月的纽伦堡审判，法庭起诉书指控被告犯有违反人道罪的罪行。下列史实可以用于法庭证据的是

参考答案：D

本题解析：题干强调的罪行是“违反人道”，首先是对“人”犯下的，所以D建立集中营屠杀犹太人符合题目要求。而A是发生在战前的、德国内部的事可以排除；B、C也是发生在二战全面爆发之前的事， B强调的是控制、占领别国领土，C强调的是干涉他国内政，体现的不是直接对“人”犯罪。

本题难度：一般