参考答案：D

本题解析：本题考查秦汉以来我国地方官制演变的基本趋势，“地方”是解题的关键词。由此排除②削弱相权加强君权，因为此项是中央官制，不涉及地方官制。所以选D。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·地方官制 

本题难度：一般

2、综合题  阅读下列材料   
材料一 自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务。《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。”
材料二 明太祖认为：“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。’’
材料三 废丞相后与丞相地位近似官职的基本职权情况表：

参考答案：
(1)秦始皇不给丞相以兵权，让御史大夫 www.91eXam.org牵制丞相（2分）； 汉武帝设置“中朝"决策机构，剥夺了宰相的决策权（2分）；唐太宗规定三省长官都是宰相，相权一分为三（2分）；宋太祖以参知政事等官职分割相权（2分）。共同点：相权受到限制和分割削弱，皇权加强（2分）。
(2)明太祖认为秦朝以来宰相的擅专威福，危及君主的统治。（4分）
(3)内阁属于皇帝的顾问内侍机构，内阁首辅不是法定中央一级行政或决策机构的长官（2分）；军机处是皇帝谕旨的传达机构，军机大臣完全听命于皇帝（2分）。内阁首辅和军机大臣不具有宰相的权力，不能对皇权形成制约，所以不是实质意义上的宰相（2分）。

本题解析：通过所学知识可知，从秦朝到明清宰相的权力逐步被削弱，皇权逐步加强，直至顶峰。本题材料是新背景，但考查的内容仍以君权与相权关系为主，第（1）问，四位帝王在对待相权问题上措施不一，联系史实可知，秦始皇不给丞相以兵权，让御史大夫牵制丞相； 汉武帝设置“中朝"决策机构，剥夺了宰相的决策权；唐太宗规定三省长官都是宰相，相权一分为三；宋太祖以参知政事等官职分割相权。但四人措施的实质上都是削弱相权，扩大君权回答；第（2）问要注意关键词“相从而命之，往往病及于国君”，意思是宰相有权往往会危机国君的统治；第（3）问结合所学知识可知，内阁首辅和军机大臣不是宰相的原因回答
考点：君权与相权关系
点评：本部分知识作为历史学科的主干知识，是考查的重点内容。从题型上看，该考点的命题多以选择题为主也有材料题。选择题的命题方式多样，注重文字史料或图片，有些试题的切入点比较新颖，从内容上看，考查专制主义中央集权制度较多。从考点分布上看，分布广泛，但重点突出。如专制主义中央集权制度在近几年的高考中均有考查，但考查的角度并不相同。如宋代官制；有时也从中央与地方的矛盾和地方行政区划等处入手。

本题难度：困难

3、选择题  毛泽东说：“1917年的俄国革命唤醒了中国人，中国人学得了一样新的东西，这就是马克思列宁主义。”十月革命之所以唤醒了中国人，其原因有（　　）
①?中国革命实践的客观需要?
②中国工人阶级的壮大和觉醒
③新文化运动的兴起和发展?
④与中国国情相似的近邻俄国十月革命取得胜利
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④

参考答案：D

本题解析：试题分析：伴随着民族危机的加深，西方思想传入的步伐明显加快。各种救国思潮轮番在中国政治舞台上表演，但是都是以失败告终。中国需要新的指导思想指导革命事业。此时，民族资本主义发展，工人阶级壮大，为马克思主义传入提供了阶级条件。新文化运动解放了人们的思想。中国和俄国都是落后的国家，国情类似。这些因素使得十月革命，马克思主义在中国得到广泛的传播。
考点：马克思主义传播原因
点评：马克思主义适应中国社会的需要，传到了中国。与此相关的知识点如毛泽东思想和邓小平理论的相关内容也需要掌握。

本题难度：困难

4、选择题  西周封国鲁国是周礼的保存者和实施者，时人称“周礼尽在鲁矣”。《礼记·明堂位》也记载说：“凡四代之服器官，鲁兼用之。是故鲁王礼也，天下传之久矣。”这种现象出现的原因和对山东的影响分别是
A.分封制儒学发源地
B.宗法制礼仪之地
C.分封制经济大省
D.宗法制儒学发源地

参考答案：A

本题解析：试题分析：本题以礼乐制度切入考查材料信息的获取与分析理解能力。由“西周封国鲁国是周礼的保存者和实施者”分析，并结合所学知识可知原因乃是分封制；由““凡四代之服器官，鲁兼用之。是故鲁王礼也，天下传之久矣”分析，结合现代的山东文化，可知是儒学发源地，故A项正确。
考点：古代中国政治制度·商周时期的政治制度·分封制

本题难度：困难

5、选择题  秦始皇创立的皇帝制度，既是对前朝制度的否定，也受到了前朝制度的影响，它们是
①禅让制 ②王位世袭制 ③分封制 ④嫡长子继承制
A．①②③④
B．②③
C．②④
D．②