参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力和对教材内容的识记能力。材料讲的是元朝对宗教事务的管理机构，即宣政院，所以答案选C。理藩院是清朝中央主管边疆民族事务的机构，排除A；B是中央机构；D是地方管理机构。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·元朝

本题难度：一般

3、综合题  （18分）制度创新是人类文明演进的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题：
材料一 春秋之世，灭人之国者，固已为县矣。 ——《日知录》卷二十二
克敌者，上大夫受县，下大夫受郡。 ——《左传》哀公二年（公元前493年）
集小都乡邑聚为县，置令、丞、凡三十县     ——《史记·商君列传》
材料二 元行省辖区广袤，权力空前，但我们较少看到双方发生矛盾冲突的材料，元灭亡也并非亡于地方的分裂割据……（行省）“不得承制署置属吏”；"诸行省用及千定（锭），必咨都省”；“决大狱，质疑事，皆中书报可而后行”。行省内部实行群官负责和圆署会议制，官员的任用上实行种族交参的原则，这样就在行省官员内部形成互相牵制、分权制衡的状态。在地方区域设置上，这一制度人为的使自然区域隔开，造成犬牙交错的局面，如“合河南河北为一而黄河之险失，合江南江北为一而长江之险失。”

（1）从材料一中我们可以得知中国古代地方行政制度的哪些重要信息?据材料二分析元朝行省制度有哪些特征？（5分）
（2）材料三体现了此时的美国是一个什么样的国家?针对这一问题，1787年宪法是怎样解决的?（4分）
（3）材料四反映的地方行政制度都具有中国特色。运用所学知识，比较它们的主要差异（6分）
（4）以上材料，对我国当代加强地方行政制度建设有什么启示?（3分）

参考答案：31（18分）（1）信息：春秋战国时期，已设立郡县；（1分）早期的县高于郡（或早期的郡县主要设在边远地区等）。（1分）   
特征：元朝中央掌控行省人事任免权、财政权、司法权；行省内部相互牵制；行省区划打破自然限制。（3分，答出其中2点即可）
（2）没有建立一个有效的中央政府，各州保留很大的独立性和一些重要的主权性权力。（2分）规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力。（2分）
（3）不同点：实行的社会制度不同。
目的不同：民族区域自治是为了实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣；特别行政区自治是为解决历史遗留问题，完成祖国统一大业。
自治程度不同：特别行政区的自治程度要高于民族区域自治。（6分，如答法律依据不同、适用区域不同等可酌情给分）
（4）启示：地方行政制度应适应本国国情并随时代的发展变化而调整和改革；改革地方行政制度应坚持创新与继承的统一；增强地方行政制度的活力，调动地方发展的积极性等等。（3分，答出其中l点即可）

本题解析：略

本题难度：一般

4、选择题  中国传统美学的精髓、山水画的灵魂是
A.写实
B.写意
C.意境
D.布局

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

5、选择题  口号既是文化现象也是文化符号，口号也从来没有离开过政治，它其实是穿着文化的外衣来表现政治的内涵。用口号来解读历史，别有一番历史的“味道”。下列口号对应的历史时期，正确的是
A.“自己动手，丰衣足食”——国民大革命时期
B.“打倒列强，除军阀”——抗日战争时期
C.“停止内战，一致对外”——解放战争时期
D.“以阶级斗争为纲”——“文化大革命”时期

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单