1、选择题  图反映的历史信息是

A.尊儒崇经
B.恢复汉族礼乐制度
C.模仿汉族制度
D.学说汉话

参考答案：B

本题解析：试题分析：本题考查学生分析问题的能力。要抓住图片的中心内容“乐佣”，联系孝文帝改革 的措施思考。故选B。AC项材料图片无法体现；学说汉化因为是图片并且没有相关的文字信息D项也无法看出。
考点：孝文帝改革
点评：北魏统一北方后，为了提高自己的文明进程和推动北方社会的发展，孝文帝等进行了一系列的改革。从文化上看，恢复汉族的礼乐制度；从社会风俗上看，提倡说汉化，改汉姓，允许与汉族通婚等这些措施使得北方的民族融合得到进一步的发展，也是的北魏政权逐渐地封建化。

本题难度：困难

2、选择题  北魏孝文帝改革措施中具有开创性的是：
A.整顿吏治
B.实行府兵制
C.汉化政策
D.均田制

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

3、判断题  观察下图，你认为这两次改革具有的共同本质特点是

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  北魏孝文帝改革的主观目的是
A.恢复北方经济
B.接受汉族先进文化和制度
C.改革鲜卑旧俗
D.巩固鲜卑贵族统治

参考答案：D

本题解析：试题分析：解答本题是要抓住“主观目的”四个字，统治者在实施每一种政策时是先要考虑的是维护自己的统治，孝文帝改革是在各种矛盾激化的情况下进行的，主观目的是巩固统治。A项恢复北方经济是孝文帝改革的影响； B项接受汉族先进文化和制度与C项改革鲜卑旧俗是孝文帝改革的措施；故此题选D项
考点：孝文帝改革的主观目的
点评：这类选择题可以通过推理达到解题目的。这类题目往往涉及一些规律性问题，以考查学生通过对历史规律和基本原理的掌握，来分析具有同类性质的历史现象。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系、基本原理等。因此在平时要注意归纳历史现象、总结历史规律并掌握运用。

本题难度：一般

5、判断题  阅读下图：?

请回答：
（1）图中所示的景象出现于北魏时期，它出现的原因是什么？图中哪一现象最能体现民族融合？
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（2）历史上金戈铁马、气吞万里如虎的鲜卑民族消失了，鲜卑文明是不是也彻底消失在历史的烟雾中？从中得到什么启示？
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（3）你认为孝文帝是盖世英雄还是千古？你认为孝文帝改革成功的原因是什么？同商鞅变法相比，改革的相同点和不同点有哪些？通过商鞅变法和孝文帝改革的结果，思考改革成要什么条件。
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参考答案：（1）北魏孝文帝实行的移风易俗的改革。汉人使用叉子吃肉。
（2）没有。各民族在相互交流和融合中发展，并融为一体。
（3）盖世英雄。顺应历史发展的潮流.相同点：都顺应史发展的潮流，都促进了政权的封建化。不同点：北魏孝文帝改革侧重于制度的更新、迁都和易俗，而商鞅变法侧重于富国强兵。改革应当顺应历史发展的潮流，改革者应当具有坚忍不毅力，改革应当勇于与落后的旧势力斗争到底等。

本题解析：

本题难度：困难