1、判断题  历史学家评论某一政权，指出：“他的帝国实为新、旧秩序的混合。一方面，他改变国家的社会与经济结构，保留象征自由、平等、博爱的三色旗，是新秩序的保卫者；另一方面，他虽号称革命之子，实为开明白专制的精神后裔，忽略主权在民而行绝对君权，强调平等而不重视自由，注重秩序与阶级。”评论中的“他”是指?
[? ]
A．建立法兰西帝国的拿破仑?
B．成立清教政权的克伦威尔 ?
C．背叛民国而称帝的袁世凯?
D．妄想征服世界的希特勒

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

2、判断题  大前提：所有皇帝都是反时代潮流的。 小前提：拿破仑是皇帝。结论：所以，拿破仑是反时代潮流的。对该三段论的分析，正确的是
A．大前提、小前提、结论都正确
B．大前提错误，小前提和结论正确
C．小前提正确，大前提和结论错误
D．结论正确、大前提和小前提错误

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：简单

3、判断题  阅读下列材料，然后回答问题：（13分）
材料一?当英国尊贵的先生们不剥夺美洲的自由就不满足的时候,看来有必要采取某种措施,避开这一打击,并维持我们祖先给我们的自由。……我认为我们每一个人应毫不犹豫地拿起武器；但是拿起武器应该是最后迫不得已的手段。?——华盛顿?
材料二?决计与那个不公平、不人道之国断绝一切关系。?——华盛顿致友人的信
材料三?华盛顿异人也，其事勇于胜广，割据雄于曹刘。既提三尺剑，开疆万里，乃僭位号，不传子孙。而创为推举之法，几于天下为公。……?——徐继畬《瀛环志略》
请回答：
（1）材料一反映了华盛顿怎样的思想？材料二与材料一相比较，华盛顿的思想发生了什么变化？（4分）
（2）材料三中主要肯定了华盛顿的那两个方面的功绩？“创为推举之法”是指什么？（4分）
材料四? “对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”
——恩格斯《德国状况》
材料五?法国大革命的几次战争起初是民族战争，而且确实是这样的战争。这些战争是革命的：保卫伟大的革命，反对反革命君主国联盟。但是，当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，法兰西的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。
——列宁《论尤尼乌斯的小册子》
（3）材料四从哪些方面肯定了拿破仑的行为？（2分）
（4）阅读材料四和材料五，恩格斯和列宁对拿破仑的论述是否矛盾？为什么？（3分）

参考答案：
（1）思想：反对英国对北美殖民地的压榨和剥削，维护资产阶级的自由；但对英王抱有幻想。（2分）思想变化：华盛顿抛弃对英王抱有的幻想，决定为独立而奋斗。（2分）
（2）功绩：艰苦斗争，领导美国赢得了独立；拒绝称王，建立了美国的民主共和制度。（2分）“创为推举之法”是指：制定1787年宪法，规定总统由选举产生（2分）
（3）沉重打击了封建势力；传播了资产阶级革命的思想；（2分）
（4）不矛盾。（1分）因为拿破仑的对外战争有两重性质，即进步性和侵略性。 材料四是从拿破仑战争的进步性方面评价，材料五是从拿破仑战争的革命性和侵略性两方面评价。（2分）

本题解析：第（1）问，从材料中“看来有必要采取某种措施,避开这一打击,并维持我们祖先给我们的自由”可以看出，反对英国对北美殖民地的压榨和剥削，从“但是拿起武器应该是最后迫不得已的手段”，可以看出，对英王抱有幻想。材料二中，从“决计与那个不公平、不人道之国断绝一切关系”可见，华盛顿决定为独立而奋斗。第（2）问，从“既提三尺剑，开疆万里，乃僭位号，不传子孙”可知，华盛顿领导美国赢得了独立；拒绝称王，建立了美国的民主共和制度；联系史实可知，推举之法为，规定总统由选举产生；第（3）问，由“是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人”可知其主要作用，沉重打击了封建势力；传播了资产阶级革命的思想。第（4）问，两人看问题的角度不一样，材料四是从拿破仑战争的进步性方面评价，材料五是从拿破仑战争的革命性和侵略性两方面评价，所以两者不矛盾。
点评：要注意分析和理解材料：（1）从材料内容本身——找取有效信息。在找取每段每句的含义时，要注意抓取关键词语，不论题目所给的材料文字多少，无效信息和虚假信息的干扰程度多强，材料的含义往往就在几个关键词语上，它们是信息的集中表现，是解题时所要用的重点。当然，也别忘了有时关键信息还可能出现在材料的首尾，即材料的介绍和出处上，它有时会给解题以一定的暗示和启发。 （2）从材料与课本的关联——找取相似点。试题虽然是新材料、新情景和新设问，但迄今为止，任何一道材料题的解答，都要求“分析材料，结合所学知识回答”，即不管材料多新，必定与课本有不可分割的关联，“貌离神合”于课本知识。这里的关联一是指试题以课本知识为背景或依托，二是指试题的一两处设问需用课本知识来回答或确定大方向。确定了材料与课本的某个或某方面重要知识的关联，这样材料便与课本联系在一起，回答问题就不难了，甚至有的设问可以在课本中“对号入座”。 （3）从材料内容与设问角度——找取相关点。材料解析题，顾名思义是要求把对问题的回答建立在对材料的分析应用上，突出运用材料论证，说明问题的特征和坚持“论从史出”的原则，以充分发挥材料本身在解题中的价值。所以读材料时要处处想着设问，把设问放到材料中互相对照，从材料中找出回答设问的信息，或从设问的行文中重新获得读材料时忽略了的重要之处，以纠正在答题时抛开材料或设问，随意发挥、答非所问的错误倾向。

本题难度：一般

4、判断题  拿破仑在同第三次反法同盟作战过程中著名的以少胜多的经典战例是
[? ]
A、马仑哥战役
B、奥斯特里茨战役
C、滑铁卢战役
D、土仑战役

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  【中外历史人物评说】阅读下列材料（10分）
材料一?克伦威尔的主要活动

材料二?英国资产阶级革命时期进步的共和主义者赖德洛指出：“国家本来可能在一个短时期达到人类所向往的幸福境界，然而由于一个人的野心而使所有善良的人的希望破灭了。”
材料三?“在我们的时代，许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔，他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。”
——纳萨尔尼·克鲁奇的《克伦威尔的历史》
请回答：
（1）材料二的主要观点是什么？依据材料一军事、政治方面的哪些史实能够得出这一结论？（3分）
（2）材料一中的哪些史实可以说明材料三的观点？（3分）
（3）材料二、三在对克伦威尔的评价方面存在的共同局限是什么？你认为在评价历史人物时应该注意什么问题？（2分）
（4）结合时代背景，你如何认识克伦威尔独裁与资产阶级民主之间的关系?（2分）

参考答案：（1）材料二：认为克伦威尔是野心勃勃的军事独裁者，他破坏了资产阶级的共和制。（1分）依据：克伦威尔任护国主，进行军事独裁统治；远征爱尔兰。（2分）
（2）领导英国资产阶级革命；处死国王，建共和国；实行宗教信仰自由政策。（3分）
（3）片面。（1分）证据要全面；孤证不立；不要武断下结论。（1分，任答1点得1分）
（4）认识：在早期资产阶级革命时期的特定条件下，个人独裁和资产阶级民主制是相容的；个人独裁一定程度上促进了民主制发展。（2分）

本题解析：略

本题难度：一般