1、判断题  1918年，桂、滇各系地方军阀控制广州的非常国会，改组护法政府，孙中山被架空。1922年，陈炯明炮击总统府后，孙中山化装离粤，开始考虑与共产党合作的可能。由此可见，孙中山的思想转变
A．是国民大革命发展的结果
B．有利于三民主义产生
C．源于曲折的革命经验总结
D．促进了共产主义思想传播

参考答案：C

本题解析：本题主要考察学生准确解读材料信息能力以及与教材内容联系的能力。本题考查两次护法运动的失败。由题干第一次护法北架空，第二次陈炯明叛变，后来孙中山思想才转变，即依靠军阀是不可能的。
所以思想的转变时源于一次次失败教训的总结反思，C正确；A的时间是1924-1927、7还没发生；B三民主义已经产生了当时；D不符合孙中山。

本题难度：一般

2、判断题  阅读以下材料, 回答问题
材料一: 我们在经济与工业生活中严重地背离自给自足。假如我们不曾引进外国的产品, 那么今天, 印度将满地流淌着牛奶与蜂蜜。……西方民众正在唯物（物质）主义这个魔鬼与怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展已经落后。今天, 他们用英镑、先令与便士来衡量他们的进步。
——1916年12月甘地在阿拉哈巴德“经济学协会”上的演说
材料二: 甘地还把纺车当做印度摆脱对英国纺织业依赖的工具。他认为, 印度可以放弃大多数进口产品。……因此对甘地而言, 恰尔卡（纺车）是自治的象征。
——海默·劳《甘地传》
（1）据材料一、二, 甘地为什么要“诅咒西方文明”?
（2）有人称甘地为“群众性民族解放运动的叛徒”, 说一说你的理解。关于甘地一生的评论, 说法不一, 评论他的关键何在?

参考答案：
（1）西方文明诸多弊端（物质进步而道德沦丧）；英国的侵略使印度变成它的商品市场；破坏了印度自给自足的生产方式。（9分）
（2）理解：甘地多次在群众运动突破非暴力界限时，中止不合作运动并谴责使用暴力的群众。关键：要把历史人物放到具体的历史环境中去考察。（6分）

本题解析：本题考查阅读史料，提取有效信息及运用已学知识解决历史问题的能力。在解决本题时需要结合西方殖民主义对印度的侵略以及印度人民的抗争和探索的相关史实。第（1）问，根据材料“假如我们不曾引进外国的产品, 那么今天……”“西方民众正在唯物（物质）主义这个魔鬼与怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展已经落后”可以推断出甘地强调的是西方工业文明对印度的消极影响，以此归纳即可。第（2）问，考查对材料的准确解读，联系已学知识可以从非暴力不合作运动的局限性归纳即可，对历史人物的评价已改放在特定的历史环境中去考查。

本题难度：一般

3、判断题  （15分）中外历史人物评说
材料?蔡锷是一个传奇。少年时代的“神童”，留学东瀛时的“士官三杰”之一，打响护国战争第一枪，享有“国葬第一人”的殊荣……短短的34个春秋，他的人生一路辉煌。他的人生走向与中国的命运同一，他把自己的人生价值实现与国家尊严、复兴紧紧连接在一起。
1882年生于湖南宝庆（今邵阳）一个贫寒的裁缝家庭。6岁时在当地一位名士帮助下，免费入私塾学习。12岁考中秀才。
1898年考入长沙时务学堂，师事梁启超、谭嗣同，接受了梁启超等人维新思想的影响。
1899年赴日本，就读于东京大同高等学校、横滨东亚商业学校。1900年进入陆军成城学校学习，从此开始了“军事救国”的生涯，并正式改名为锷。1900年10月写下《杂感十首》：其中有云：“流血救民吾辈事，千秋肝胆自轮菌。”
1904年初，蔡锷从日本士官学校毕业回国。先后在湖南、广西、云南等省教练新军。
1911年初调云南，任新军第十九镇第三十七协协统。10月30日与革命党人李根源等在昆明领导新军响应武昌起义。11月1日，公推蔡锷为云南都督。这时，他年仅29岁。
民国成立后，他认为革命的目标已经实现，今后的问题应该是巩固这个新建的民国，建立强有力的统一国家。当袁世凯同孙中山就建都地点问题发生激烈争论时，他通电支持袁的主张，要求早定大计，建都北京。
1913年10月，蔡锷被袁世凯调到背景，任全国经界局 督办，他一方面领导经界局工作，一方面仍热心于军事学术活动。
1915年11月，蔡锷秘密离京赴津，旋以治病为名东渡日本，后经台湾、香港、越南，于12月19日抵达昆明，他与唐继尧等人于12月25日宣布云南独立，组织护国军，发动护国战争，蔡任护国军第一军总司令。1916年春率部在四川纳溪、泸州一带击败优势袁军，迫袁取消帝制。袁死后蔡任四川督军兼省长。
1916年8月，经上海区日本治病，11月8日病逝于福冈大学医院，年仅34岁。
（1）根据材料概括指出蔡锷人生历程的转变轨迹。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，概括蔡锷的主要贡献及高尚品格形成的原因。（7分）

参考答案：
（1）变化：从传统科举到学习西学；从学习政治到学习军事；从赞成维新到投身革命；从支持袁世凯到反袁护国。（8分）
（2）主要贡献：领导昆明辛亥革命，光复云南，推动全国革命；克服险阻，发动领导护国运动，为粉碎洪宪帝制做出贡献。（4分）
原因：中华民族危机空前严重，仁人志士救亡图存的时代风气；民主共和成为时代潮流，爱国、民主、进步成为现今中国人的共同追求；蔡锷顺应时代潮流，与时俱进，志存高远，严于律己的品格修养。（3分）

本题解析：（1)关键信息：免费入私塾学习、中秀才、考入长沙时务学堂、接受了梁启超等人维新思想的影响、从此开始了“军事救国”的生涯、10月30日与革命党人李根源等在昆明领导新军响应武昌起义、“当袁世凯同孙中山就建都地点问题发生激烈争论时，他通电支持袁的主张，要求早定大计，建都北京”、迫袁取消帝制。依据他人生历程的主要历史事件，从政治、思想等方面分析归纳。
（2）关键信息：少年时代的“神童”，留学东瀛时的“士官三杰”之一，打响护国战争第一枪，享有“国葬第一人”的殊荣。第一小问的主要贡献应依据近代的时代潮流分析，列举相关的主要革命史实即可；第二小问则应依据近代中国半殖民地半封建社会性质下的民族危机与个人品质两个方面分析归纳。

本题难度：一般

4、判断题  孙中山说：“……中国革命六年之后，俄国才有革命。俄国革命党不仅把世界上最大威权之帝国主义推翻，并且进而解决世界经济政治问题，这种革命，真是彻底成功，皆因其方法良好之故。”上述材料反映了孙中山（ ? ）?
①受到俄国十月革命影响 ②完成了民主革命思想向社会主义思想的转变
③把不同性质的革命混为一谈 ④对俄国十月革命成功的原因有正确的认识
A．①②④
B．①③
C．①②③④
D．①②③

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题  （15分）【中外历史人物评说】
材料?甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的惟一正确方法；同时，他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。他写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力┅┅我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”
——王春良《世界现代史诸问题》
（1）材料中甘地选择非暴力主义的理由是什么？（不得摘抄原文）实际原因又是什么？并请说明之。（7分）
（2）有人认为：“非暴力”抵抗运动实际上是号召群众逃避斗争，你是否同意这种观点？并说明你的理由。（8分）

参考答案：
（1）非暴力比暴力高明得多，认为印度民族力量强大。（3分）
实际原因：印度国力衰弱，表现在印度经济落后、资本主义发展不充分，与英国相比经济军事实力悬殊；印度民族资产阶级的动摇性和妥协性；以往民族起义屡遭失败。（4分）
（2）不同意。（2分）“非暴力”抵抗方式是由印度经济落后和国力决定的；但它仍具有反对英国殖民统治的正义性质；是一种特殊的且最好的斗争形式，而不是逃避斗争；并在效果上沉重打击了英国的殖民统治和最终赢得了民族独立。（6分）
同意。（2分）“非暴力”抵抗运动束缚了群众斗争的主动性和积极性；限制了人民争取独立的斗争范围和方式；暴露出印度民族资产阶级的软弱性；客观上有利于维护英国殖民统治。印度人民最终发动了武装起义，突破了“非暴力”斗争方式的局限。（6分）

本题解析：
（1）材料一中甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的惟一正确方法；“非暴力比暴力高明得多”；“正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”第二小问从政治、经济、军事等方面分析甘地选择非暴力主义的实际原因。
（2）该问属于观点评论型试题，考查学生运用所学知识分析评述问题的能力，也考查了学生史论结合、多角度分析问题的学科综合能力。解答时考生可以有不同的观点，但必须依据材料，调动和运用“非暴力不合作运动”的相关史实进行评述。注意观点与所述史实必须一致，且言之有理，史论结合，逻辑严谨，条理清晰。

本题难度：一般