1、综合题  (16分)随着人类社会的不断发展，政治制度也在不断演进。阅读材料，回答问题。
材料一 秦灭六国后，赢政自称皇帝。他说：“朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”
材料二 中国革命之目的，系欲建立共和政府，效法美国，除此之外，无论何项政体皆不宜于中国。                        ——摘自1911年11月孙中山与《巴黎日报》记者的谈话
材料三 辛亥革命的悲惨结果可由以下因素来解释：组成官僚的知识分子，专心于儒家经典。……中国几乎没有借用国外东西的传统。尽管19世纪后半叶中国的确发生了变化，但其变化的速度远远落后于对西方作出反应的其他国家。部分人试图在中国建立从美国观察到的制度，由于他们建立的制度显然对中国人民毫无意义，因此它们很快就在中国的政治现实面前土崩瓦解。                                            ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四 目前中国正在进行当代最伟大的社会实践，……中国定将实现一种特殊的民主，这种民主将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点。  
——2008年2月7日德国《新德意志报》
(1)根据材料一，指出赢政创立的政治制度，并概述这一制度的主要特征。(3分)
(2)据材料二，并结合所学知识，在政治体制的构建上，孙中山颁布的《临时约法》是如何体现“效法美国”主张的?(2分)
(3)据材料三，指出辛亥革命失败的原因。(4分)“革命派建立的制度显然对中国人民毫无意义”，你是否同意这一观点，并说明理由。(4分)
(4)材料四所说的“特殊的民主”在建国初期是通过哪些具体内容来体现的?(3分)

参考答案：(16分)参考答案及评分说明
(1)制度：皇帝制度。(1分)(评分说明：写皇帝制同样给分，其他说法不得分)
主要特征：皇位世袭、皇权至上。(2分) (评分说明：皇位世袭1分、皇权至上1分，答皇帝独尊同样给1分，总分不超过2分)
(2)体现：按照立法、行政、司法三权分立的原则构建政治体制。(2分)(评分说明：答“三权分立”同样给2分)。
(3)原因：儒家传统文化的影响；向西方学习的进程缓慢；照搬西方体制。(4分)(评分说明：每个要点2分，任答出2点即可得4分)
观点：同意。理由：共和体制有名无实；人民没有获得真正的民主权利；没有改变中国的社会性质。(4分)    (评分说明：只答观点不得分，理由任答2个4分；不表明观点，只答理由不得分。)
观点：不同意。理由：结束了封建帝制；建立了中华民国；颁布了《临时约法》；民主共和观念深入人心。(4分)(评分说明：只答观点不得分，理由任答2个4分；不表明观点，只答理由不得分。)
(4)内容：人民代表大会制度、民族区域自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。(3分)(评分说明：每个制度1分；“人民代表大会制度”写成“全国人民代表大会制度”不得分；“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”写成“多党合作和政治协商制度”或“多党合作制”“政治协商制度”均可得1分)

本题解析：（1）本问以秦朝确立皇帝制度为切入点，考查材料信息的获取与分析运用能力。解答本问应依据“朕为始皇帝”等信息判定政治制度是皇帝制度，皇帝制度的特点则应结合所学知识述说皇帝的传承、地位和权力方面的特点。
（2）本题以《中华民国临时约法》为切入点，考查知识迁移能力。解答本问关键是理解美国民主共和制的特点，再结合《中华民国临时约法》的内容。1787年宪法规定美国政治结构的三权分立原则，孙中山等革命派以美为师，实行共和制，在《中华民国临时约法》体现了三权分立原则，这是两者的共性。
（3）本题考查材料信息的获取与归纳能力。关键信息：专心于儒家经典、但其变化的速度远远落后于对西方作出反应的其他国家 、部分人试图在中国建立从美国观察到的制度。依据关键信息，从思想和向西方学习的特点分析归纳。
（3）本问为开放型试题，考查对辛亥革命成功的认识。无论选择哪一种观点，言之有理，史论一致，史论相结合。如果选择同意这一观点，那么，应从辛亥革命失败之处归纳；如果选择不同意这一观点，则应从辛亥革命的意义来分析。
（4）本问考查建国初期我国民主政治建设的成就。本问解答应抓住问题中的时间信息：建国初期。结合所学知识分析，即知是三大基本政治制度：人民代表大会制度、民族区域自治制度和中共领导的多党合作的政治协商制度。
考点：古代中国政治制度?秦中央集权制度的形成?皇帝制度的特征；近代中国的民主革命?辛亥革命?《中华民国临时约法》、辛亥革命的评价；现代中国政治建设和祖国统一?民主政治制度的建设?人民代表大会制度、民族区域自治制度和中共领导的多党合作的政治协商制度

本题难度：一般

2、选择题  .据《旧唐书》载，唐元和年间（806—820年）给事中（官职名）崔

参考答案：

本题解析：

本题难度：一般

3、综合题  （12分）阅读下列材料，回答问题。
问题一    皇权与相权
自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政，行使宰相职权；清朝又以满汉大学士等出任军机大臣，主持全国军政要务。
（1）下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程，按示例完成空格。(3分)
（2）从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。(4分)
问题二    中央与地方
自周代以后，我国开始确立了一套地方行政制度。秦代为了加强中央集权，由皇帝直接任命郡守和县令；汉代借鉴秦朝灭亡的教训，在继承秦代地方制度的同时也部分恢复了周朝旧制。到了元代，为了加强对辽阔疆域的控制，开始设立行中书省，标志着中国地方行政制度进入了一个新时代。
（3）按示例完成周、秦、汉初、元四朝地方行政制度的演变过程，按示例完成空格填写。(3分)

（4）从上述材料中归纳中国古代地方行政制度的发展趋势。(2分)

参考答案：
（1）内朝或中朝；三省六部制或三省制；内阁制度或内阁。
（2）一种是起用身边的亲信近臣，以成决策核心；另一种是令多人共行“宰相”之职，以相互牵制(分权)。
（3）分封制或封邦建国制；郡县制；行省制。
（4）总体上呈现中央集权的趋势，中央政府对地方的控制不断加强。郡县制与分封制在历史上交替出现，说明郡县制取代分封制是一个漫长的过程。

本题解析：（1）根据题干信息“问题一 ：皇权与相权”，可知，本题考查中国古代历代王朝在加强专制主义中央集权的进程中，要处理好的两对矛盾之一，即皇权与相权。在这一进程中，其总趋势是：不断加强皇权，不断削弱相权。回忆、再现所学知识，结合图表，可以这样组织答案：?汉代：内朝或中朝；?唐朝：三省六部制或三省制；?明朝：内阁制度或内阁；④清朝：军机处。
（2）结合所学知识，解读“问题一：皇权与相权”图表信息，可知，中国古代历代王朝在加强专制主义中央集权的进程中，在处理皇权与相权一事上，尽管其总趋势是一样的，即不断加强皇权，不断削弱相权。但皇帝具体集权的方式又不太一样，主要有两种方式：?一种是起用身边的亲信近臣，以成决策核心；?另一种是令多人共行“宰相”之职，以相互牵制(分权)。
（3）本问考查中国古代历代王朝在加强专制主义中央集权的进程中，要处理好的两对矛盾之一，即中央与地方。结合所学知识，可知，在这一进程中，体现的总趋势就是：中央不断集权，不断加强对地方的控制。回忆、再现所学知识，结合图表，可以这样组织答案：?周朝：分封制或封邦建国制；?秦朝：郡县制；?汉初：郡国并行制；④元朝：行省制。
（4）从第三问图表信息，结合所学知识，可知，中国古代历代王朝在加强专制主义中央集权的进程中，要处理好的两对矛盾之一，即中央与地方。在处理“中央与地方关系”这一进程中：?体现的总趋势是，中央不断集权，不断加强对地方的控制；?同时，郡县制与分封制在历史上交替出现，郡县制取代分封制是一个漫长的过程等。
考点：古代中国的政治制度·专制主义中央集权制度的加强·皇权与相权关系的处理；古代中国的政治制度·专制主义中央集权制度的加强·中央与地方关系的处理

本题难度：一般

4、综合题  （20分）阅读下列材料：
材料一   (中国政制)速臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
材料二  本朝惩五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日久困弱。
——《朱子语录》
材料三   元统一，疆域辽阔，为了适应全国辽阔疆域管理，在地方上推行行省制。元行省辖区广褒，权力空前，《元史·百官志七》云：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”但“有诸侯之镇，而无诸侯之权。”行省“不得彻承制署置属吏”，“十省之属自篼库(保管仓库的役吏)而上，皆命于朝”；“诸行省用及千定(锭)，必咨都省”；“决大狱，质疑事……皆中书报可而后行’’；军事上在批准调军程序、委任统军人等方面要受中央节制，布置调换戊兵、整点军队等事宜更是由朝廷直接掌握。御史台、行御史台，和各道廉访司对行省的工作进行严格的监察。
——摘编自宋濂《元史》等
问题：
(1)根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明西周、秦朝政治制度的主要差别。
(2)根据材料二，结合所学知识说明，宋朝是如何做“一切收了”的？如何认识朱熹“州郡遂日久困弱”的论断？
(3)结合上述材料和所学知识，分析说明应如何处理中央与地方关系。

参考答案：
(1)制度：西周分封制、宗法制。秦朝专制主义中央集权制。
差别：西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦朝形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚政治取代贵族政治。
(2)措施：军事上：收回主要将领的兵权；地方军队精锐抽调中央禁军；行政上：文官知州，通判牵制；财政上：转运使理财，地方财政收入主要部分上交中央。
认识：朱熹的论断有道理。宋朝以分化、并置的方法加强对地方的控制，结果导致地方缺乏自主性，削弱了行政效率，致使地方陷入困弱境地。
(3)处理：加强中央集权，加强中央对地方的管理是维护政治稳定和促进社会发展的关键和前提；在加强中央集权过程中要给予地方一定程度的自主性，以调动地方的积极性；中央与地方的关系应该实现相互制约下的动态平衡；处理中央与地方的关系，其根本着眼点是实现稳定与效率的兼顾。(其他言之成理，符合题目主旨的回答均可)

本题解析：（1）本题考察对知识的比较和运用能力，运用所学既可以答出分封制、宗法制、中央集权制。通过对分封制、宗法制和中央集权制度进行比较即可得出本题的答案，只需分析差别即可。不必赘述共同点。
（2）本题考差了学生的知识点的记忆能力。属于容易题，不应轻易失分。宋太祖的中央集权措施综合归纳为收精兵，制钱谷，削实权三个方面，展开作答即可。同时要辨析朱熹的观点，结合材料二可知，朱熹的观点是正确的。首先表明观点，其次，史论结合作答即可。
（3）本题考察了中国封建社会的两大基本矛盾，即皇权与相权、中央与地方的两大矛盾其中的一对，简言之就是考察中央与地方的矛盾。通过所学，同时要谈谈材料给出的灵感，综合的谈一谈就可以了，注意学科术语和论从史出史论结合，言之有理即可。
考点：中国古代政治制度?夏商周的政治制度?宗法制；中国古代政治制度?夏商周的政治制度?分封制；中国古代政治制度?从汉至元政治制度的演变?宋代中央集权的措施

本题难度：一般

5、选择题  以下从左图到右图的变化，从本质上体现了

A．从分裂逐步走向统一
B．皇权逐步走向强化
C．郡县制到行省制的演变
D．中央集权得以加强