高考历史知识点总结《古代希腊、罗马的政治制度》试题巩固（2019年最新版）(二) 2019-06-04 07:30:41 【大 中 小】 1、选择题  为现代欧洲大陆法系奠定了基础的是                           （  ） A．雅典的民主思想 B．罗马法 C．英法的启蒙思想 D．意大利的人文思想 参考答案：B 本题解析：略 本题难度：一般 2、选择题  雅典不仅维护了梭伦改革的原则，还向民主化方面跨了一大步。这里的“原则”指（   ） A．打破世袭特权的垄断地位 B．缓和贵族与平民之间矛盾 C．扩大民主范围和途径 D．满足工商业者和平民的要求

参考答案：A

本题解析：结合所学知识可知，梭伦改革按财产多少划分等级，在一定程度上改变了贵族专权的局面，以后克里斯提尼改革和伯利克利改革继承和发展了这一原则，所以选A
考点：古代希腊罗马的政治文明·卓尔不群的雅典·民主政治的发展

本题难度：一般

3、综合题  （11分）政治活动是人类社会活动的重要组成部分，自古以来，各国发展中出现过各具特色的政治模式。读下面的材料，回答问题。
材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。就法律而言，一切人解决他们的私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论何人以何种方式显露头角，优于他人担任一些荣耀的公职，……而是由于他们个人才能。                                                  ——伯利克里
材料二 １７～１９世纪，随着资本主义的发展和资产阶级力量的壮大，封建主义的基础受到猛烈冲击，封建专制制度在资产阶级革命和改革中动摇。欧美的主要国家英国、美国、法国和德国等国经过艰苦的斗争，先后建立起资产阶级代议制……
材料三 英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制
的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。
材料四 沃尔特·白芝浩（1826年—1877年）在比较英美两国政制中“最高权威机
构”的区别时，他指出，美国的最高权威机构不是单一的，而英国是单一的。    
——夏彦才：《白芝浩和他的（英国宪法）》
请回答：
（1）写出材料一所反映的雅典民主政治的基本特点。（2分）
（2）依据材料二结合所学知识，指出西方代议制民主政治是怎样确立的（2分）
（3）结合史实概述“光荣革命”后至１９世纪中期，英国是怎样和平渐进方式实现政治权力转移并推动政治民主化进程的？（３分）
（4）结合所学知识，理解材料四观点“美国最高权威机构不是单一的，而英国是单一的。”（4分）

参考答案：(1)特点:人民主权;法律面前一律平;注重个人才能等。(2分)
（2）通过资产阶级革命或斗争，确立资产阶级的统治；通过颁布宪法或法律文件方式确立代议制民主政治。（2分）
（3）通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力；１８世纪中期形成责任内阁制，“国王统而不治”；１８３２年议会改革，工业资产阶级分享政治权利。（３分）
（4）美国实行三权分立，总统、国会和最高法院分别掌握最高的行政权、立法权和司法权；三个机构既相互独立又互相制约。（2分）英国的下议院是权力的核心，首相、内阁及政府对下议院负责。（2分）

本题解析：略

本题难度：困难

4、选择题  古罗马法学家认为:“真正的法律乃是一种与自然相符合的正当理性，它具有普遍的适用性并且是不变而永恒的。罗马的法律和雅典的法律并不会不同，今天的法律和明天的法律也不会不同。”该材料表明
A．罗马法与时

参考答案：

本题解析：

本题难度：一般

5、综合题  雅典民主政治开西方民主政治之先河，对人类文明进程产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一

材料二   古希腊著名思想家亚里士多德认为：雅典民主制度的基本原则是自由，而自由具有两个标准，一个标准是轮流地统治和被统治，另一个标准是按照个人所喜欢的方式来生活。……民主离不开自由，而自由也离不开严格的政治平等。……民主的正义观念是指数量上的平等，而不是基于个人能力上的平等。民主政体中穷人比富人拥有更多的主权权力，因为穷人占多数。
——摘自《民主思想的历史轨迹》
材料三

（1）材料一中雅典国家的最高权力机关是什么？(3分)
（2）根据材料二，归纳雅典民主政治的主要特点。(3分)
（3）结合材料二、三，谈谈你对雅典民主政治得与失的看法(4分)
（4）结合所学知识，指出希腊民主政治与近代西方民主政治之间的关系。(5分)

参考答案：
（1）机关：公民大会(3分)
（2）特点：轮番而治，政治平等 (3分)
（3）看法：雅典民主政治只有少数成年男性可成为公民，压抑扼杀其他人的政治权利，不是真正意义上的民主。4分)
（4）关系：雅典民主制是近代西方民主制的源头，对人类文明进程产生深远影响。5分)

本题解析：（1）本题考查学生读图归纳信息的能力和简单的知识迁移能力。根据图1可知：最高权力机关是公民大会；同时根据伯里克利改革的内容：扩大公民参政范围：除十将军外，一切官职向所有等级的男性公民开放，执政官用抽签法产生；改革公民大会：公民大会是国家最高权力机关，负责内政外交等重大问题，年满20岁的男性公民都可以参加并有发言权和表决权；改革五百人会议的成员构成和权限：五百人会议的成员通过抽签从10个部落中各选50人参加，分组轮流执政，负责召集公民大会等事务；提高陪审法庭的权力和地位：陪审法庭是国家最高司法和监察机关，由10个部落从30岁以上的男性公民中选举组成，每部落各选600人；扩大十将军委员会的权力：最高的政府官员十将军由公民大会举手选出，十将军委员会统率军队，参与政治，首席将军执掌国家军政大权；制定“公职津贴”制度：为参政公民发放工资和津贴；鼓励公民接受政治教育和文化熏陶，向公民发放“观剧津贴”等等。
（2）本题主要考察学生的阅读史料，并从中归纳主要信息的能力，较为简单。根据“雅典民主制度的基本原则是自由，而自由具有两个标准，一个标准是轮流地统治和被统治”，这句话轮流执政或者轮番而治；根据这句“民主离不开自由，而自由也离不开严格的政治平等。……民主的正义观念是指数量上的平等，而不是基于个人能力上的平等”话可以得出政治平等。
（3）本题考查学生结合材料和所学知识分析问题能力。谈到“看法”时学生应该从正反两方面来看待，即：积极的和消极的，从材料二中的主要谈到雅典民主具有积极的意义，主要有民主的观念和民主的实践；材料三主要谈到了雅典民主的局限性，根据材料三的饼状图可以看到91%的民众没有民主，说明雅典民主的范围小，还不是真正意义的民主。
（4）本题考查雅典民主制度的影响。雅典民主政治实行的是直接参与式民主，是一种限于城邦内特定范围公民的国家之上的直接民主，它通过建立一种有效协调的参与机制凝聚本城邦公民对付来自集团外部的威胁，防范外敌，如奴隶、东方民族及北部野蛮人。实质是雅典公民建立在对广大奴隶专政基础上的奴隶制民主；而西方民主是在一个文化多元和结构复杂的大国推行的间接代议制民主，通过寻求政治代言人的方式实现自己的利益要求。现代西方民主不论在范围、制约机制、治理机制、程序等方面比古代要广泛和完善。雅典民主为后来西方的政治思想和制度提供了思想渊源。如“法律面前人人平等”的政治原则，国家机构“三权分立”的组织形式，“少数服从多数”的决策原则，国家公职选举任期原则等。
考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主制度·伯里克利改革；古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主制度·雅典民主制度的特点；古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主制度·雅典民主制度的局限；古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主制度·雅典民主制度的积极意义。

本题难度：一般

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