1、选择题  君主立宪制确立后，英国政府大力推行圈地运动
A.削弱了综合国力
B.得到了农民支持
C.促进了经济发展
D.引起了法国干涉

参考答案：C

本题解析：圈地运动顺应时代发展潮流的主要表现是促进了资本主义经济的发展。

本题难度：一般

2、选择题  伏尔泰将《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，视为每个人应遵守的座右铭。法国大革命时期的罗伯斯庇尔，在起草《人权宣言》时，还将它作为自由道德的标志写入其中。伏尔泰、罗伯斯庇尔这样做的意图是
A.尊崇中国的传统文明
B.重建法国的道德伦理
C.加大东西方文化交流
D.反对特权，维护人权

参考答案：D

本题解析：试题分析：伏尔泰是启蒙运动的领袖，罗伯斯庇尔是法国大革命的领袖，两者宣传中国古代民本思想的目的都应是从资产阶级利益出发的，反对封建特权，主张人人平等。故答案选择D项。
考点：本题考查启蒙运动。
点评：关于启蒙运动，高考命题的角度主要集中在：（1）在命题内容侧重于考查启蒙运动思想主张；（2）在命题形式上多以选择题型呈现；（3）考查方向上注意深层挖掘人文主义从起源到发展的历史影响。

本题难度：困难

3、选择题  以下各项属于启蒙思想家的共同主张的有
①反对君主专制制度
②反对教权主义和等级制度
③主张权利平等
④倡导君主立宪制
A.①②③④
B.①②③
C.①②
D.③④

参考答案：B

本题解析：

本题难度：困难

4、选择题  整个18世纪成为“理性的时代”和“批判的时代”。与文艺复兴、宗教改革相比，启蒙思想家的思考更侧重于
A.由神和自然转向人类
B.与上帝直接对话
C.追求人身自由和思想自由
D.批判神学统治

参考答案：C

本题解析：试题分析：依据所学知识，启蒙运动倡导理性和思想自由。古希腊的智者运动将研究的对象由神和自然转向人类；宗教改革主张人人可与上帝直接对话；文艺复兴则侧重于批判神学统治，肯定人的价值和自然本性。故选C。
考点：西方人文精神的发展·启蒙运动·启蒙运动的主要思想

本题难度：简单

5、选择题  英国哲学家霍布斯认为，在国家出现之前，每个人都享有“自然赋予全体人类的一切物品”。人类为占有这些生存所必须的物品，无休止地厮杀。于是，人类意识到成立国家以确保和平的必要，彼此订立协约，建立了国家。他的观点
A.是人文主义思想的典型体现
B.认为国家的建立是私有制发展的结果
C.主张订立社会契约，走公有制道路
D.集中体现了民主共和的思想主张

参考答案：B

本题解析：没有私有制的发展，就没有国家。人类成立国家的目的，就是为了彼此订立协约，以保护私有制。

本题难度：简单