1、判断题  孙中山、凯末尔、甘地思想的共同点是
A．都以建立独立共和国为目标
B．都具有反宗教的世俗主义思想
C．都以民族主义为主要内容
D．都主张向苏俄学习

参考答案：C

本题解析：解题关键在于把孙中山、凯末尔、甘地三人定位为民族解放运动的领导人，三人领导民族解放运动的根本出发点在于争取民族的独立自主，故C项符合题意。B、D两项容易确定不是三人的共同点，A项具有较大的干扰性，甘地倡导非暴力不合作运动，是为了争取印度的自治、独立，一战后，甘地还没有把建立独立共和国作为目标，故A项不适合甘地。

本题难度：简单

2、判断题  下列是孙中山在革命进程中的言论，其先后顺序是
①中国现在祸乱的根本，就是在军阀和那援助军阀的帝国主义者。
②驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府。
③使全国人民赞成我的政策，我十年之内必能为中国造二十万里铁道。
④顾吾国之大患，莫大于武人之争雄。南与北如一丘之貉。
A．①②③④
B．①④③②
C．②③①④
D．②③④①

参考答案：D

本题解析：“中国现在祸乱的根本，就是在军阀和那援助军阀的帝国主义者”是孙中山发表于1924年；“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”是1894年中国第一个资产阶级革命团体兴中会成立后，孙中山概括的斗争纲领。“使全国人民赞成我的政策，我十年之内必能为中国造二十万里铁道”是在1912年孙中山辞去临时大总统后，致力于发展实业时提出的。“顾吾国之大患，莫大于武人之争雄。南与北如一丘之貉”提出于1918年孙中山第一次护法运动失败后。故答案选择D项。
点评：这是2010年浙江文综卷第20题，考查学生调动和运用知识的能力。孙中山是中国民主革命的先行者，高考命题的角度主要集中在：（1）孙中山领导中国民族民主运动的主要史实（如：兴中会、中国同盟会、辛亥革命、二次革命、护国运动、护法运动等）以及其在中国民族解放运动中的作用及影响；（2）与印度甘地、土耳其凯末尔比较，探讨他们的革命道路与思想的异同，分析他们的思想的形成和发展历程，认识环境和社会在个人思想发展中的作用。

本题难度：简单

3、判断题  甘地经济思想的中心口号是
A．抵制英国商品
B．食盐进军
C．回到纺车去
D．英国退出印度

参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，甘地经济思想的中心口号是回到纺车时代，这样做的目的是可以通过不合作的方式成功抵制英国商品和实现英国殖民倾销的破产，答案选C，A项是其产生的客观作用， B项是直接抗议英国的殖民侵略， D项是政治主张。
点评：高考对印度民族解放运动的领袖——甘地的考查主要集中在其独特的“非暴力不合作”的思想方面，学生对此疑惑众多，其实“非暴力不合作”思想中“非暴力”和“不合作”是平行关系，“非暴力”和“不合作”也是斗争方式体现出的特点，这一思想可以在最大限度内减少民族解放斗争中的损失。

本题难度：简单

4、判断题  孙中山（1866～1925年）曾回忆说：“28岁那年，我就与20多个华侨，在海外成立起革命团体，决心用流血斗争推翻满清王朝。”孙中山在“28岁那年”的主要行动是：
A．上书清政府，反对“皇族内阁”
B．成立兴中会，提出“振兴中华”
C．成立同盟会，提出“三民主义”
D．开展革命活动，准备武昌起义

参考答案：B

本题解析：本题考查学生的分析能力。根据孙中山的生平判断“28岁那年”应是1894年，孙中山的主要活动是成立兴中会，并提出了“振兴中华”的口号。故选B。A项皇族内阁是在1911年成立的；C项是在1905年提出来的；D项是在1911年武昌起义。
点评：孙中山早期主张变法，通过学习西方的制度走改良之路，实现祖国的富强，但是其努力最终没有成效，后来走向了革命之路，主张推翻清政府的统治，创立民国。辛亥革命后颁布了《中华民国临时约法》，是民主的一大进步。但是革命的成果落在了袁世凯手中；社会性质并未发生变化，促使孙中山最后走向了国共合作的道路。

本题难度：一般

5、判断题  孙中山、列宁都是伟大的革命家、思想家和政治家，下列理论属于他们共同之处的是
A．都提出社会主义革命的理论
B．都提出社会主义建设的理论
C．都提出资产阶级民主革命的理论
D．都提出民族平等的理论

参考答案：D

本题解析：孙中山和列宁都是伟大的革命家、思想家和政治家，但是他们代表的阶级利益并不一样。孙中山代表资产阶级的利益，不可能提出社会主义的有关的理论；排除A；列宁代表的工人阶级的利益，提出了社会主义革命和建设的理论。因此ABC都只说了一个方面。他们二人都提出了民族平等的理论。故选D。
点评：孙中山、列宁都是伟大的革命家、思想家和政治家，他们的思想既有相同点也有不同点。不同点是由他们各自的阶级利益不一样决定的，不同的阶级利益决定了他们的革命的目标和前途是不一样的。但是他们都是顺应时代发展潮流的革命，在反映人类普世价值的内容方面又是有共性的。

本题难度：一般