1、判断题 14分）台湾作家高阳在《清朝的皇帝》一书末尾，对清朝的九位皇帝作了很有趣的打分评价（见表）。
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| 资质
| 本性
| 体格
| 教育
| 责任感
| 统驭
| 应变
| 私生活
| 机遇
| 得分
| 名次
|
顺治
| 上
| 中
| 中
| 中
| 中
| 中
| 下
| 下
| 中
| 83
| 8
|
康熙
| 上
| 上
| 上
| 中
| 上
| 上
| 上
| 上
| 上
| ?？
| 1
|
雍正
| 中
| 下
| 中
| 中
| 上
| 上
| 上
| 上
| 中
| 107
| 3
|
乾隆
| 上
| 中
| 上
| 上
| 上
| 上
| 上
| 中
| 上
| 110
| 2
|
嘉庆
| 中
| 上
| 中
| 中
| 中
| 中
| 中
| 中
| 中
| 95
| 4
|
道光
| 下
| 中
| 中
| 中
| 上
| 下
| 下
| 上
| 下
| 85
| 7
|
咸丰
| 上
| 中
| 下
| 上
| 中
| 上
| 中
| 下
| 下
| 93
| 5
|
同治
| 中
| 中
| 中
| 下
| 中
| 下
| 下
| 下
| 中
| 68
| 9
|
光绪
| 中
| 中
| 下
| 中
| 中
| 中
| 下
| 上
| 下
| 87
| 6
|
孙中山
| /
| /
| /
| /
| ?
| /
| ?
| /
| /
| /
| /
|
?
注：以上各项，上等为15分，中等为10分，下等为5分。（其中，私生活及机遇两项另有加减分——私生活上等加2分，下等减2分；机遇上等减15分，下等加5分。）
“本性”指仁厚，“机遇”指国运及个人得位之机会。
请根据材料，并结合所学知识，回答下列问题：
（1）请根据注中各项得分的解说，算出康熙皇帝的得分。（2分）
（2）康熙帝“本性”的打分是“上等”，而尊重各民族文化是其表现之一。请举三例，说明康熙帝对汉、蒙、藏民族文化的尊重。（6分）
（3）请将孙中山的相关内容进行补充，写出孙中山在当时的“责任感”和“应变”两项内容所指的史实。（6分）
?
参考答案：
本题解析：略
本题难度：一般
2、判断题 逻辑方法中的归纳，是从大量个别现象中概括出一般认识的思维方式，是对多种事物现象抽取其共同之处加以概括，形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等。下列归纳正确的是
A．秦汉、隋唐、宋元、明清主流思想——儒家思想
B．“新边疆”、货币学派——凯恩斯主义
C．世界经济危机、区域经济集团化——市场经济发展
D．《悲惨世界》、《石壕吏》——浪漫主义
参考答案：C
本题解析：儒家思想从汉武帝时期成为中国传统文化的主流思想，A项不对；凯恩斯主义即国家干预经济的理论，B项不对；《石壕吏》是现实主义诗人杜甫的代表作，D项不对；世界经济危机、区域经济集团化都是市场经济发展的结果，C项正确。
本题难度：简单
3、判断题 《尚书》云：“民为邦本，本固邦宁”以下观念与之相去甚远的是
A．天视自我民视,天听自我民听
B．民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子
C．与天同者，大治。与天异者，大乱
D．君者、舟也，庶人者、水也；水则载舟，水则覆舟
参考答案：C
本题解析：本题考查调用所学知识的能力，题干体现的是民本主义思想，结合所学知识A、B、D三项都属于民本主义思想，故排除；C项是董仲舒的天人感应思想，主要强调要顺应天命，没有体现民本思想，故答案为C项。
本题难度：简单
4、判断题 建国初期，全国人民代表大会工作相当活跃；1966年7月后，全国人民代表大会及其常委会却连续8年没有举行过一次会议。造成这一变化的原因是?（?）
A．我国社会尚未认识“人大”的重要性
B．“文革”小组代行其职能
C．国际形势紧张导致军事体制优先
D．民主法制受到严重的破坏
参考答案：D
本题解析：略
本题难度：一般
5、判断题 一个国家．两种制度”的构想，是具有中国特色社会主义理论之一。“一个国家，两种制度”的确切含义是
A．一个国家．两种法律制度
B．一个国家，两种经济制度、
C．一个国家，两种文化制度
D．一个国家，两种社会制度
参考答案：D
本题解析：“一国两制”必须是在“一个国家”之下实行两种制度。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不 容分割，中国是一个统一的国家，在国际上，代表中国的只能是中华人民共和国。坚决反对两个中国或一中一台等分裂国土的图谋。“两种制度”是在统一的中华人民共和国内部，大陆实行社会主义制度，台、港、澳保留原有的资本主义制度。维护台、港、澳地区的繁荣与稳定。因此D是正确答案。ABC对“两制”都没有正确理解。
点评：“一国两制”是具有独创性的伟大创举，它已成为我国政府的一项基本国策，为中国的统一开辟了一条现实可行的道路，并为解决国际争端提供了新途径。
本题难度：简单
考试问吧
