1、综合题  （26分）阅读材料，回答问题。
材料一 “论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动” “倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。” 
材料二 大不列颠国通过“光荣革命”驯服了专制王权，使得议会成为国家的最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现权力转移，从而完成了政治民主化历程。
材料三 “民国成立后的二十年是一段令人愁丧的开始。……中国的首要问题仍是新旧之间不能衔接。……旧体制既已拆卸，新的尚未产生；只有私人军事力量可以在青黄不接之际维持短期团结。” 
——以上均摘自黄仁宇《中国人历史》
请同答： 
（1）结合材料一和所学知识，说明秦汉及唐朝政治制度的“大变动”分别是指什么？（4分）请用明清具体的相关史实说明材料二中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。（4分）
（2）结合史实并根据材料二概述自“光荣革命”至十九世纪中期，大不列颠国是如何用和平渐进之方式来实现政治权力的转移、推动政治民主化进程的。（6分）
（3）材料三中的旧体制“既已拆卸”指的什么？（2分） “不能衔接的新制度”又是指什么？（2分）试根据当时的国内和国际形势来分析“拆卸”的背景。（6分）
（4）结合上述三段材料归纳世界历史上政治制度演变所反映的历史趋势。（2分）

参考答案：（1）秦汉：建立专制主义中央集权制度（皇帝制度的确立、三公九卿、郡县制）。（2分）
唐朝：三省六部制。（2分）
史实：明朝废丞相、设内阁；（2分）清朝设军机处。（2分）
（2）通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力；（2分）
18世纪中期形成责任内阁制，国王“统而不治”；（2分）
1832年议会改革，工业资产阶级分享政治权力。（2分）
（3）旧体制“已拆卸”：辛亥革命推翻君主专制政体。（2分）
“新制度”：资产阶级民主共和制。（2分）
背景：国际：19世纪末，欧美代议制度的不断发展。（2分）
国内：民族资本主义经济的发展，资产阶级力量的壮大、民族危机的加深；资产阶级民主思想的传播。（4分）
（4）趋势：从君主专制到民主制度。（2分）

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
（1）秦汉政治制度的“大变动”指的是建立专制主义中央集权制度，包括皇帝制度的确立、三公九卿和郡县制。而唐朝政治制度的“大变动”指的则是唐朝的三省六部制，完善科举制度，例如，武则天的武举。明清时期是中国古代历史上君主专制空前加强的历史阶段，也是中国古代封建君主专制制度的最后的疯狂，明朝的朱元璋废丞相、设内阁和清朝的雍正帝设军机处，都能充分的证明明清时期的“政府的确是由一个皇帝来独裁”。
（2）本题其实就是要回答出来“光荣革命”至十九世纪中期英国政治体制的变化中的重大历史事件。主要包括通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力，把君主的权利装进了笼子， 18世纪中期形成责任内阁制，国王“统而不治”，国王也就成了国家的象征，直到后来1832年议会改革，工业资产阶级开始登上历史舞台，工业资产阶级开始也开始分享政治权力。
（3）本题是在考查辛亥革命和中华民国的有关问题，旧体制“既已拆卸”指的是封建君主制度已经被推翻，封建君主制度已经被推翻也正是辛亥革命的成功之处。“不能衔接的新制度”是指美国式的资产阶级民主共和制。“拆卸”的背景包括国际背景和国内背景。国际背景是指国际上所流行的政治体制新潮流，即19世纪末，欧美代议制度的不断发展。国内背景指的则是民族资本主义经济的发展，资产阶级力量的壮大以及民族危机的加深等等资本主义发展之类的答案要点即可。
（4）世界历史上政治制度演变所反映的历史趋势只可能是从君主专制发展到到民主制度，从人治发展到法治。材料一的秦汉及唐朝政治制度的“大变动”，特别是明清时期的“政府由一个皇帝来独裁”指的就是君主专制。材料二的大不列颠国是如何用和平渐进之方式来实现政治权力的转移、推动政治民主化进程和材料三的“新制度”资产阶级民主共和制指的就是民主制度。
考点：古代中国的政治制度?汉到元政治制度的演变?政治制度的“大变动”； 欧美代议制的确立与发展?英国君主立宪制的确立?政治制度演变所反映的历史趋势 

本题难度：一般

2、综合题  阅读下列材料，回答问题。
材料一    我国文字产生之后，经过长期的发展，至春秋战国时代……出现了“言语异声，文字异形”的局面。……这不仅妨碍了文化的发展，更重要的是会给初建的秦王朝的各种文书、档案的书写、阅览和传播造成巨大的困难。针对这种文字的紊乱状况，秦始皇统一六国后，便接受李斯的建议，立即采取了“书同文字”的措施。
——白寿彝《中国通史》
材料二     中国之所以在许多世纪中一直是个勤劳的但缺乏进取心的广袤地区，而不是世界上首屈一指的强国，大概就是由于它的语言和文字的复杂；而不是由于任何别的可以想象到的原因。                            ——(英)乔·韦尔斯《世界史纲》
材料三    黄帝之史仓颉，见鸟兽蹄远之迹，知分理之可相别异也，初造书契。
——许慎《说文解字》
材料四    （甲骨文）迄今考古发掘所见单字已达四千五百多个，已经辨认的也有一千两百多个。其内容与《史记·殷本纪》所载世系大致一致。
——新华网
（1）根据材料一，指出促使秦统一后实行“书同文”措施的因素。中国汉字从商朝开始，经历了怎样的发展历程？（8分）
（2）材料二中作者对中国文字的看法，你认同吗？从秦始皇“书同文”的意义和古代中国在世界历史上的地位两个角度谈谈你对韦尔斯观点的认识。（7分）
（3）材料三、四都涉及汉字的起源问题，你认为哪则材料比较可信?请说明理由。（5分）

参考答案：（1）因素：传播文化；巩固国家统一。（4分）历程：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等（4分）
（2）不认同。（1分）文字统一有利于各地文化交流，有利于统一的多民族国家的巩固和发展；在农耕文明时代，中华文明一直处于世界领先地位。（6分）
（3）材料四较可信。（1分）理由：它既有《史记》的相关记载，又有大量出土文物作为物证。（4分）

本题解析：第（1）题考查调动和运用知识能力。依据材料”妨碍了文化的发展，更重要的是会给初建的秦王朝的各种文书、档案的书写、阅览和传播造成巨大的困难”归纳概括两个方面的因素,即:传播文化；巩固国家统一；结合所学知识回答汉字的发展历程。
第（2）题韦尔斯把中国的不强大归结为文字的复杂，显然是错误的，据题目的两个角度回答,文字统一有利于各地文化交流，有利于统一的多民族国家的巩固和发展, 中华文明在明朝以前的封建社会一直处于世界领先地位。
第（3）题考古发掘应是比较可信的第一手史料，材料四所说甲骨文属于考古发掘资料，较可信。在史马迁《史记》中也有相关记载，进一步证实了材料四较可信。材料三出自《说文解字》，《说文解字》是中国第一部按部首编排的字典，提到的仓颉造字属于传说，可信度不及第一手史料。
考点：古代中国科学技术和文学艺术·汉字的起源演变和书画的发展·汉字

本题难度：一般

3、选择题  关于下表中的中国古代两大选官制度的信息解读正确的是（   ）

参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生识别图表等历史素材，最大限度获取有效信息，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据题干及图表信息，本题考查古代中国选官制度相关内容。结合所学知识，分析、判断选项，可知：B项错误，科举制不属于科技范畴；C项错误，察举制的选官方式是在打破世卿世禄制（贵族政治）；D项错误，“学而优则仕”，科举制有利于扩大统治基础。A项表述符合史实，正确。故，本题正确答案选A。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·选官制度

本题难度：一般

4、选择题  状元是中国科举制度的特殊产物。唐皋（1457～1524），字守之，号心庵，歙县（今安徽黄山市歙县）人，明武宗正德九年（1514年）甲戌科状元，授修撰，参与修撰《武宗实录》。他在考取状元之前有一环节：在本人户籍所在地参加院试以取得更高级别考试资格，户籍当时隶属的行政区划应该是（ ） 
A．楚国
B．新安郡
C．微州府
D．安徽行省