1、判断题  十九世纪到二十世纪前期，许多历史学家相信，历史研究可以去除主观因素，达到完全客观的境地。下列哪些说法反映了这种对历史客观性的信心？（?）
①“历史是一门科学，一点也不多，一点也不少。”
②“并不是我在说话，而是历史透过我的口在说话。”
③“我们只要把材料准备好，则事实自然显明了。”
④“所有的历史都是当代史。”
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④

参考答案：A

本题解析：略

本题难度：一般

2、判断题  “乾隆二十二年，清政府规定：广州是允许外商来华贸易的惟一口岸。”材料中的“乾隆二十二年”采用的纪年方法是
A．帝王纪年
B．干支纪年
C．年号纪年
D．公元纪年

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：简单

3、判断题  2009年中美建交三十周年，奥巴马总统访华，并发表了一系列演说。从新中国成立到2009年，中美关系历尽曲折。其中70年代中美关系改善的根本原因是
A．中国国际地位不断上升　
B．符合中美双方的共同利益要求
C．意识形态的分歧消失　　　
D．中国恢复在联合国的合法席位

参考答案：B

本题解析：此题主要考查对中美关系的了解。回答此题时应从题干中“中美”双方来分析原因。20世纪70年代世界局势发生了新的变化，改善中美关系对改善中国的国际地位，应对来自苏联的威胁有利，对解决台湾问题，实现祖国的统一大业也有重要作用；另一方 面，美国已经认识到中国在国际事务中的重要作用，承认孤立中国政策的失败。同时通过改善中美关系，寻找新的国际关系的平衡，制约苏联，结束越战。因此改善中美关系是两个的共同愿望。因此答案为B。

本题难度：一般

4、判断题  （25分）英雄时代
刘邦早年曾到秦都咸阳服徭役，看见秦始皇出巡的队伍，感叹道“唉！大丈夫就当如此啊！”公元前210年，刘邦解送一批人去咸阳骊山修筑秦始皇陵。但在半路上已经有很多的人逃跑了，刘邦也很无奈，让剩下的人自己逃命去。但有十几个人表示愿意跟随他，刘邦便带领大家逃亡。次年，刘邦杀了县令举兵起义。
项羽是项燕的孙子，楚国的贵族。楚国灭亡之后，项氏家族惨遭屠杀。他与弟弟项庄随叔父项梁流亡到吴县。公元前210年，秦始皇第五次外出巡幸，游会稽，渡浙江，项梁和项羽都去看热闹。少年项羽看到秦始皇驾车，脱口说道“彼可取而代之。”陈胜吴广起义后，项羽随叔父项梁在吴中刺杀太守殷通举兵响应。
公元前209年，以陈胜．吴广为屯长的900名贫苦农民被征调渔阳屯戍，行至大泽乡，遇大雨延误限期，按秦律，误期一律处斩。陈胜．吴广杀死看押的军尉，召集众人一同起义说：大丈夫不死则已，要死就要留下大名，“王侯将相宁有种乎！”大家同声响应：“敬受命。”于是，900名戍卒揭竿而起。
（1）从材料来看，秦始皇在治国方面有什么特点？（3分）这一治国特点是如何形成的？（5分）
（2）刘邦是否实现“大丈夫就当如此”的意愿？请叙述理由。（2分）
（3）从历史的角度，你如何看待上述材料中刘邦、项羽、陈胜等人的起义？（15分）

参考答案：

本题解析：略

本题难度：一般

5、判断题  （15分）阅读下列材料，回答有关问题。
材料一　

材料二　韩非子在《有度》篇中说：“威不两错，制不二门。”这是韩非子借用《管子·明法篇》中的话，即“威势独在于主，则群臣畏惧；威势分于臣，则令不行。故明主之治天下也，威势独在于主，而不与群臣共。”
（1）根据所学知识和材料一回答，孔子主要宣扬了哪些政治和教育思想？（4分）当时的统治阶级接受了其政治思想吗？（1分）为什么？（2分）
（2）材料二的核心思想是什么？（1分）简要分析这种思想对秦的影响。（2分）
（3）上述人物主张中，哪一种在战国时期更能受到各国统治者的重视？（1分）结合当时的社会背景简要分析原因。（4分）

参考答案：
（1）主要宣扬“仁”的学说，主张以德治民；（2分）“有教无类”“因材施教”的教育思想。（2分）未被统治阶级所认可。（1分）
原因：春秋战国时期，战乱不断，儒家思想不适合加强中央集权和实现统一的需要；统治者为了在竞争中立于不败之地，倾向于法家的集权理论。（2分）
（2）加强君主专制。（1分）影响：成为秦朝建立君主专制中央集权制度的理论基础，巩固了统一。（2分）
（3）法家。（1分）因为适应了建立专制主义政治体制的需要和国家走向统一的潮流。（4分）

本题解析：第（1）问，本问主要考查学生对已学基础知识的准确识记，解题时注意“政治和教育思想”，回顾已学知识可知孔子的政治和教育思想主要宣扬“仁”的学说，主张以德治民；“有教无类”“因材施教”的教育思想。第二小问，由已学史实可知未被认可，原因在于春秋战国时期，战乱不断，儒家思想不适合加强中央集权和实现统一的需要；统治者为了在竞争中立于不败之地，倾向于法家的集权理论。
第（2）问，主要考查学生阅读材料，获取信息的能力，由材料中““威势独在于主，则群臣畏惧；威势分于臣，则令不行。故明主之治天下也，威势独在于主，而不与群臣共”可得出其核心思想是加强君主专制，成为秦朝建立君主专制中央集权制度的理论基础，巩固了统一。
第（3）问，本问考查学生对已学知识的准确运用，解题的关键在于“在战国时期更能受到各国统治者的重视”，联系战国时期的时代背景，春秋时期是兼并战争，战国时期是称霸战争，各国为了在战争中占据主动地位，推行法家的思想，达到富国强兵的目的，适应了建立专制主义政治体制的需要和国家走向统一的潮流。

本题难度：一般