高考历史知识点总结《中国传统文化主流思想的演变》高频试题预测（2019年最新版）(四) 2019-06-21 03:06:23 【大 中 小】 1、综合题  （15分）中外历史人物评说 材料一 子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。如其仁，如其仁。” 《论语?宪问》 子曰：“邦君树塞门，管氏亦树塞门。邦君为两君之好，有反坫，管氏亦有反坫。管氏而知礼，孰不知礼?” 《论语?八佾》 材料二 以其本心论之，管仲才陈于桓公而见于行事者，皆微权小智，虽假尊周为名，其意则富强其国而已。固君子才羞道也。 ——明·宋濂《宋学士文?静学斋记》 材料三 迫难两全之际，捐小以全大，乃与其初心小异而不伤于大同。故管仲事雠而夫子许之为仁，以其知小大公私之辨也。使怀子纠之怨，忿戾以去其故国，北走戎，南走楚，必与桓公为难，而雪其 参考答案： 本题解析： 本题难度：一般 2、选择题  “人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”与这首诗的观点最相符的是 A．天人感应 B．心外无理 C．格物致知 D．经世致用 参考答案：B 本题解析：本题考查学生对心学的理解。“万物根源总在心” 意思是说万物本原在于自己的心，由此可判断是心学， B项是心学的重要命题，故选C。A项是汉代思想家董仲舒思想，意在规劝皇帝实行仁政；C项是程朱理学求理的方法，它正是陆王心学所反对的；D项是明末清初顾炎武等启蒙思想家的观点，强调做学问要关注现实，解决现实问题。 考点：宋明理学 点评：本题要结合哲理诗的中心句和关键字“心”。其它选项结合所学观点的基本含义来排除。  本题难度：一般 3、选择题  “明清之际思想批判的实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近。”这里“新的历史条件”是指 ①蓬勃发展的商品经济            ②新的生产因素和生产关系的萌芽 ③思想界因循守旧、陈腐不化      ④王朝统治的专制腐败 A．①② B．③④ C．①②③④ D．①②③

参考答案：A

本题解析：本题主要考查明清进步思潮。解答此题要注意题目的要求“新的历史条件”。依据所学可知，明清时期，商品经济进一步发展，出现了资本主义萌芽。这一时期的进步思想正是这一现象在思想文化上的反映。分析选项，①、②符合题意；③、④明显是陈腐落后的方面。所以应选A。
考点：中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒家思想·背景

本题难度：一般

4、选择题  《孔子家语·观思》中记载：“汝以民为饿也，何不白于君，发仓廪以赈之？而私以尔食馈之，是汝明君之无惠，而见己之德美矣。”对这段材料理解正确的是
①孔子认为对饥民实施救助的做法值得商榷  ②孔子将民生问题政治化
③体现了孔子的等级观念                  ④充分体现了孔子“仁”的思想
A．②③
B．①③
C．②④
D．①④

参考答案：A

本题解析：本题主要考查对孔子思想主张的理解。材料意思是：“你认为百姓很饥饿，为什么不告诉君主，让他发放粮食来赈灾？而你把自己的粮食给饥民，你这种行为是在彰君之过，显己之德。”材料反映了孔子对对饥民实施救助的做法持赞同的态度，只是认为由谁来救助值得商榷，所以①不符合题意；孔子将救助饥民与君主德政联系起来，显然将民生问题政治化，②正确；救助饥民本来是谁都应该去做的，但孔子却认为不同的人的救助体现出的意义是不同的，显然认为谁去救助也是有等级之分的，这体现了孔子的等级观念，③正确；救助饥民能体现孔子“仁”的思想，但夹杂了等级观念和政治因素，所以用“充分”两个字不恰当，故排除④。因此②③ 正确，故选A。
考点：孔子的思想
点评：解答此题的关键在于准确把握孔子思想的主要内容。孔子是儒家学派的创始人，是我国历史上著名的教育家、思想家和政治家。孔子的思想包括政治思想：仁和礼，主张德政，但是也重视等级秩序；哲学上敬鬼神而远之；教育思想上主张有教无类，因材施教等都需要掌握。

本题难度：简单

5、综合题  （18分）阅读材料回答问题
材料一: 宋代在中国古代是一个激动人心的时代。在宋元时代, 一种新型经济的发展实际上已经在自然经济的死水中泛起了微澜……英国科学院院士李约瑟博士在《中国科学技术史》中所说：“中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态，在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。”
（1）结合所学的知识，举三例说明宋朝的科技发展“已呈巅峰状态”及对世界文明的进步所起的重要作用。(6分)
材料二: 程朱坚认一草一木皆有理, “父子有亲，君臣有义”之类，无非这理。……不仅如此，程朱以为须穷究事物内在之理。其说乃不免以物为外在，析心与理为二。阳明认为其结果是心必将丧失其方向与动力。阳明说，如其理外在于心，则亲没之后，吾心即无孝之理及孝亲之心。
苏轼认为：“书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不为成书也”，强调书法的精神气度。他还认为，“我书意造本无法”，“自出新意，不践古人。”
宋徽宗赵信以画鸟擅长，不仅建立了皇家画院，而且有考试制度。如一次出考题“野水无人渡，孤舟尽日横”。获得第一名的却画着船夫躺在船尾，独自吹着笛子，是“非无舟人，只无行人”。
（2）理学又被称为“新儒学”，据材料二说明其“新”在何处。（2分）根据材料并结合所学,概括指出新儒学的产生对宋代文人书法和绘画特点的影响。（2分）
材料三：成于康熙二年的《明夷待访录》，批判封建君主专制及其所产生的一系列社会经济、政治弊端，提出“有治法，而后有治人”的卓越见解……
自二十七岁起，断然弃绝科举帖括之学，遍览历代史乘，郡县志书，以及文集、奏章之类，辑录其中有关农田、水利、矿产、交通等记录，兼以地理沿革的材料，开始撰写《天下郡国利病书》……
他公开以“异端”自居，毕生以反对礼教、抨击道学为己任。……反对“成以孔子之是非为是非”，提出天理、人欲没有区别的见解
（3）材料三反映了哪些思想家的什么主张? （3分）分析他们这样做的社会原因。(3分)
（4）综合材料二、三，概括说明明清时期儒学发展的趋势。(2分)

参考答案：
（1）科技与影响:①活字印刷术，推动世界文化的传播；（2分）
②火药广泛运用于军事，帮助西方资产阶级在近代战胜封建专制；（2分）
③指南针运用于航海, 在地理大发现中（或新航路的开辟）起了重要作用（2分）
（2）新特点:把儒家伦理道德上升到天理高度;增加了儒学的哲学思辨色彩 (2分)
影响:书法上强调精神气度，绘画上更加注重意境(2分)
（3）主张:黄宗羲批判君主专制,主张法治;顾炎武主张经世致用;李贽向儒学发起挑战(3分)
原因:君主专制制度达到顶峰；商品经济发展，资本主义萌芽产生；理学束缚了人们的思想（或反映了当时人们追求个性自由发展的愿望）(3分)
（4）特点:一方面理学逐渐走向极端(或“重建儒家信仰的理论任务完成”) (1分)。
另一方面出现反传统儒学,形成具有时代特色的新思想(1分) 。

本题解析：第（1）问，主要考查学生对宋代科技成就的掌握及其对世界文明所产生的影响的分析。回答时首先要联系所学，明确宋代的哪些科技成就在世界处于领先地位，然后再具体分析对世界文明的影响。同时注意题目的具体要求“举三例”加以说明。
第（2）问，主要考查学生对程朱理学特点及影响的分析与认识。回答“特点”时，要注意联系宋代之前儒学的情况，再结合程朱理学的主张及时代特征，进行对分析归纳。对于影响，要结合这一时期书法及绘画上的成就、特点分析解答。
第（3）问，主要考查学生对明清之际的儒家思想的分析与理解。回答前一问要紧扣材料，同时联系所学。如材料“……《明夷待访录》，批判封建君主专制及其所产生的一系列社会经济、政治弊端，提出‘有治法，而后有治人’的卓越见解……”体现的是黄宗羲的思想；材料“……断然弃绝科举帖括之学，……辑录其中有关农田、水利、矿产、交通等记录……撰写《天下郡国利病书》……”反映的是顾炎武的思想；“他公开以“异端”自居，毕生以反对礼教、抨击道学为己任。……反对“成以孔子之是非为是非”体现的是李贽的思想。结合这一时期政治、经济、思想状况回答原因。
第（4）问，主要考查学生对宋明时期儒学发展特点的分析与归纳能力。材料二反映的是儒学发展到一个新阶段——理学的阶段，使儒学得到进一步发展与完善；材料三则出现了对儒学的批判，体现了这一时期思想界的新现象与时代特征。
考点：古代中国的科学技术与文学艺术?古代的科技成就?宋代科技；中国传统文化主流思想的演变?宋明理学?程朱理学；中国传统文化主流思想的演变?明清之际的儒家思想?黄宗羲等进步思想

本题难度：困难

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