1、判断题  （10分）【近代社会的民主思想与实践】阅读材料，回答问题。
材料一?中国以四五千年的君主国体，一旦改为民主，在世界新趋势虽顺，在世界旧观念则逆。况以一二人为之，则因逆而更难。而孙中山不畏难，不怕苦.......谋举革命，.....孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之变更，迥然不同。
——张謇《追悼孙中山的演说》
材料二?孙中山学贯东西，兼通文理，纵晓古今。他把中国传统文化中的“天下为公”、“世界大同”、“王道”等普世观，同西方的自由、民主、博爱、人权、民主、法治、科学等普世精神，进行融合，而创造出三民主义学说。他不仅包容兼通东西文化，还能与时俱进。当俄国十月革命成功后，他又吸取部分马克思主义，称自己的民生主义就是社会主义。
——朱相远《辛亥百年的主航道》
（1）根据材料说明孙中山是如何与时俱进，理论创新的？（4分）
（2）如何理解“迥然不同”？（2分）孙中山是如何做到的？（4分）

参考答案：
（1）吸收中西文化的精华，提出同盟会的纲领，并在《民报》上阐发为三民主义；对三民主义做了适应时代需求的新解释，发展为新三民主义。(4分)
（2）理解：推翻清朝统治，结束君主专制，建立资产阶级共和国。(2分)
做法：领导辛亥革命，推翻清朝统治，结束君主专制；成立南京临时政府，建立资产阶级共和国；颁布《临时约法》实行三权分立制，责任内阁制。(任答2点，得4分)

本题解析：本题考查学生解读史料获取信息并运用知识解题的综合能力。第（1）问中依据材料一中“孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之变更，迥然不同。”以及材料二中“同西方的自由、民主、博爱、人权、民主、法治、科学等普世精神，进行融合，而创造出三民主义学说，他又吸取部分马克思主义，称自己的民生主义就是社会主义。”中文字信息从三民主义和新三民主义视角去分析作答。第（2）问中第一小问依据材料一“孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之变更”从辛亥革命的成果围绕推翻清政府建立民主共和国角度思考作答；第二小问围绕辛亥革命后政体的变化以及辛亥革命成果角度组织答案。考点：

本题难度：一般

2、判断题  服饰的变化是历史的缩影。下列服饰中，被认为是20实际二三十年代青年人中有文化教养象征的是
A．西装
B．中山装
C．学生装
D．列宁装

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：简单

3、判断题  图反映新中国三次与外国建交的高峰，其中第二次建交高峰出现的原因包括
①中国在联合国合法席位的恢复②中美《关于建立外交关系的联合公报》的发表③中国开始实行改革开放的政策④亚非拉民族独立运动的发展

A．①③
B．①④
C．②③
D．②④

参考答案：B

本题解析：图中涉及的是第二次建交高潮是在70年代，其原因是在中国国际地位的提高和亚非拉民族独立运动的发展，而②是建交高潮的结果③是指1978年以后，不符合题意。

本题难度：简单

4、判断题  “两个魔鬼胜过一个圣人”典型地说明了民主宪政的特点。这说明资产阶级代议制的关键和核心是? (? )
A．全体公民的参与程度
B．公民的整体参政素质
C．权力的制约与平衡
D．革命的彻底性

参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“两个魔鬼胜过一个圣人”说明权利的制衡有助于社会的安定和发展，答案选C，A B D三项与题意主旨不符。
点评：欧美代议制的建立是各国资产阶级革命或改革的结果，其核心是由民主选举产生的议会掌握国家的立法权，实现依法治国和依法约束限制行政权从而防止专制势力的复辟。尽管各国代议制在形式和具体内容上有差异，但其实质或本质则是相同的。

本题难度：简单

5、判断题  宋明理学家普遍倡导“存理”“去欲”的修养论，“格物”“格心”的认识论，“齐家”“治国”的功名论，其根本出发点是
A．树立理学统治地位
B．培养经世致用的人才
C．修身养性，提高修养
D．规范社会秩序，维护统治

参考答案：D

本题解析：注意题干“根本出发点”,宋明理学用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀人们的自然欲求，正是因为其适应了统治阶级维护封建统治秩序的需要，南宋以后成为官方哲学，，有力地维护了封建专制统治。因此D符合题意。ABD三项虽有一定的道理，但不符合根本出发点的说法。
点评：目的类选择题：“目的”是指当时人们在进行某一历史活动时想要达到的境地或希图得到的结果。目的或目标可能是多样性的，其中最主要的一个就是“主要目的”。目的还有近期和长远之分，一般将近期而明显的目的称为“直接目的”，将终极的、实质性的目的称为“根本目的”。例如汉武帝颁行“推恩令”，其直接目的是分割王国的封地，而根本目的则是解决王国对中央政权的威胁问题，从而加强中央集权。分析根本目的要求作深入的理性思考，因为它往往反映了我们的历史认识，提示的是历史现象的本质问题。

本题难度：简单