1、判断题  （15分）中外历史人物评说?
材料一?毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的，这就决定了义利观具有自身的一些特征。比如，在物质和精神的关系，它更多地强调精神，以便于战胜在物质上强于我们的敌人；在国家或集体利益与个人利益的关系上，它更多地强调个人利益服从于国家或集体的利益，以便于在国破家亡中救亡图存；等等。
——2005年第2期《郑州大学学报》
材料二?“将更多地承认个人利益，满足个人的需要……我们提倡按劳分配，承认物质利益，是要为全体人民的物质利益而奋斗。每个人都应该有他一定的物质利益，但是这决不是提倡各人抛开国家、集体和别人，专门为自己的物质利益而奋斗，绝不是提倡各人都向‘钱’看。”
——1980年8月，邓小平回答意大利记者奥琳埃娜·法拉奇的讲话?
（1）根据材料一和材料二，分别概括毛泽东和邓小平的义利观。（5分）
（2）根据以上材料和所学知识，简要分析造成以上两种不同义利观的原因。（10分）

参考答案：
（1）毛泽东：强调义高于利，个人利益服从国家利益。（2分）
邓小平：更多地强调个人利益，同时兼顾国家、集体利益；反对见利忘义；鼓励勤劳致富。（3分）
（2）原因：毛泽东的义利观形成于民族危机严重的半殖民地半封建社会，救亡图存是首要任务;邓小平的义利观形成于改革开放，社会主义经济建设取得巨大进步的时代，经济建设、强国富民是国家的中心和首要任务。（10分）

本题解析：（1）本题主要考查的是概括归纳材料的能力。从材料一“在物质和精神的关系，它更多地强调精神”“强调个人利益服从于国家或集体的利益”中可以概括出毛泽东的义利观；从材料二“将更多地承认个人利益，满足个人的需要”“决不是提倡各人抛开国家、集体和别人，专门为自己的物质利益而奋斗”中可以概括出邓小平的义利观。
（2）本题主要考查的是调动和运用的能力。从材料“毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的”和所学知识可以得出毛泽东与邓小平两种义利观不同的原因：毛泽东的义利观形成于民族危机严重的半殖民地半封建社会，救亡图存是首要任务;邓小平的义利观形成于改革开放，社会主义经济建设取得巨大进步的时代，经济建设、强国富民是国家的中心和首要任务。

本题难度：一般

2、判断题  孙中山在辛亥革命后曾指出：“能开发其生产力则富，不能开发其生产力则贫。从
前为清政府所制，欲开发而不能，今日共和告成，措施自由，产业勃兴，盖可预卜。”这说明孙中山
A．认识到在清政府统治下，是不可能单纯靠振兴实业来救国的
B．充分肯定了辛亥革命推翻封建制度的功绩
C．高度赞扬了实业救国的思潮
D．没有看到实业救国的积极作用

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

3、判断题  下列对陈独秀的评价较为客观的是：
A．为中国近代革命的发展和文化思想的进步做出了巨大贡献，功大于过
B．对中国文化思想方面的贡献大，但对中国革命的破坏更大
C．是陈独秀葬送了国民革命，对这场革命的失败他要负全责
D．在促进中国历史前进的作用方面，陈独秀功过参半

参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生对历史人物的认识与评价能力。对历史人物的评价，要持客观、公正和实是求事的态度。A项“为中国近代革命的发展和文化思想的进步做出了巨大贡献，功大于过“符合历史实际；B项“对中国文化思想方面的贡献大，但对中国革命的破坏更大”和D项“在促进中国历史前进的作用方面，陈独秀功过参半”不符合历史实际；C项“是陈独秀葬送了国民革命，对这场革命的失败他要负全责”过分夸大了历史人物的个人作用。故选取Ａ。

本题难度：简单

4、判断题  列宁称19世纪末20世纪初亚洲民族解放运动为“亚洲的觉醒”，其主要是因为(? )
A．运动规模巨大且影响深远
B．具有反帝反封建的性质
C．具有资产阶级民主革命的性质
D．提出了明确的革命纲领

参考答案：C

本题解析：本题考查考生的记忆能力。C项符合19世纪末20世纪初世界历史发展的潮流和时代特征，亚洲也只有通过资产阶级民主革命才能走上独立道路，所以答案为C项。其他选项都不能体现“觉醒”的要求，故排除。

本题难度：简单

5、判断题  阅读下列材料：
材料一　革命导师……并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或是“顶峰”，可以不受实践检验并不认为他们作出的结论不管实际情况如何都不能改变；更不要说那些根据个别情况作出的个别论断。他们处处时时用实践来检验自己的理论、论断、指示……他们从不容许别人把他们的言论当作“圣经”来崇拜。
——摘自1978年5月《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》
材料二　日前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是前途和命运的问题。实事求是是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。
——摘自1978年12月邓小平《在中央工作会议闭幕会上的讲话》
材料三?
?
图一?图二
图一是1985年9月23日。题目是中国正在远离马克思，画面很清楚地对毛和邓两个不同时代的生活进行了对比。一边是游行的队伍高举着马克思的画像，农民在田里插秧；另一边是忙忙碌碌的上班族，高楼大厦，汉堡包，照相机等消费品。
图二是1997年3月3日。标题：下一个中国：邓的继任者能否把中国变成一个为世界所接受或喜欢的超级力量。
请回答：
（1）材料一和材料二的观点有什么不同？分析材料二与材料一的观点的关系。
（2）材料一与材料二提出了什么思想路线？邓小平对这一路线的提出发挥了怎样的作用？
（3）图一封面上的“CHINA Moving? Away? from? Marx”是否符合实际?结合史实谈谈你的看法。
（4）根据图二分析，邓小平去世后，继任者为“下一个中国”的发展指明了怎样的方向？

参考答案：（1）材料一提出不以某一伟人的思想言论作为判断是非的标准，对任何理论都需要根据实际情况进行分析；材料二明确提出了实践是检验真理的唯一标准。继承和发展的关系。（2）实事求是的思想路线。邓小平发挥了领导作用。（3）不符合实际。以邓小平的第二代领导集体，把马克思主义和中国建设实际相结合，提出了建设有中国特色社会主义理论，这不是远离了马克思主义，而是发展了马克思主义。（4）在党的十五大上，把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章。

本题解析：本题主要考查学生提取材料信息并联系所学知识的能力，本题主要考查了邓小平理论的相关知识点。（1）由材料一“他们从不容许别人把他们的言论当作‘圣经’来崇拜...《实践是检验真理的唯一标准》”及材料二“实事求是是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。”可概括出材料一和材料二的观点的不同在于材料一提出不以某一伟人的思想言论作为判断是非的标准，对任何理论都需要根据实际情况进行分析；材料二明确提出了实践是检验真理的唯一标准。两者的关系是继承和发展的关系。（2）材料二“实事求是是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础”可知提出了实事求是的思想路线。邓小平对这一路线的提出发挥了领导作用。（3）根据所学可以推断，图一封面上的内容不符合实际，结合相关的历史事实，可以从其历史意义评价邓小平理论。（4）根据图二分析，再结合教材的说明可知在党的十五大上，把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章是继任者为“下一个中国”的发展指明的方向。

本题难度：一般