1、判断题  民主建国会中央主任委员黄炎培，在国民党统治时期不愿在政府中任职。新中国成立后，他欣然就任政务院副总理兼轻工业部部长。黄炎培的出山与下列哪项制度相关联 ( )
A．人民代表大会制度
B．中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度
C．民族区域自治制度
D．“一国两制”

参考答案：B

本题解析：本题主要考查新中国成立之初政治体系的建构，因此排除D项.依据题干中“民主建国会中央主任委员黄炎培”可以判定答案为B项。

本题难度：简单

2、判断题  1888年4月《申报》载文：在雇佣女工的场所，“男女相淆，已非风俗之正”“各女工种种丑态，招摇过市，全不避人，廉耻扫地矣。”这反映出
①近代社会新旧观念剧烈冲突?②上海处于开风气之先地位
③近代工业发展促进社会进步?④社会生活呈现半殖民地特征
A．①③
B．①②③
C．②③④
D．①②③④

参考答案：A

本题解析：“雇佣女工”反映了近代工业的发展和社会的进步；但材料认为妇女同男子一起工作“伤风败俗”，违背伦理道德，说明近代社会新旧观念发生剧烈冲突；②、④材料没有体现，故选A。

本题难度：一般

3、选择题  关贸总协定生效以后的40多年里，经过数次多边谈判，发达国家的平均关税已从35%减至4.7%，发展中国家和地区的平均关税在同期也下降到13%，达成关税减让的商品达10万种。同期内，世界贸易总额增长了10倍以上。通过上述材料，我们可以看出(　　)
A.发达国家在关贸总协定中没有受益
B.关贸总协定让发展中国家获利匪浅
C.关贸总协定消除贸易壁垒的努力正日见成效
D.美元控制世界贸易额的大部分

参考答案：C

本题解析：试题分析：“发达国家的平均关税已从35%减至4.7%，发展中国家和地区的平均关税在同期也下降到13%，达成关税减让的商品达10万种”说明贸易壁垒减少；“世界贸易总额增长了10倍以上”说明世界贸易增长；故此题应选C项。
考点：关税与贸易总协定
点评：此题为材料型选择题。此类题目是材料解析题的客观答法。多在题干中提一则或数则材料，要求在读懂材料的基础上，透过材料发现其背后的历史真实，按照题干的指向和要求，找出正确选项。解答材料解析型选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其他有关信息，确定材料所涉及的历史知识；第二，抓住关键词，读懂材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。读懂材料是解答本题型的关键。

本题难度：困难

4、判断题  清末预备立宪。（10分）
材料一：1905年10月（光绪三十一年九月），清政府派载泽、端方、戴鸿慈、李盛铎、尚其亨五大臣出洋考查宪政。1906年 8月，出洋考察的五大臣经由欧、美各国及日本考查后归国,拟出立宪方案。他们在《奏请宣布立宪密折》中指出,立宪可以使“皇位永固”，“外患渐轻”，“内乱可弭”。
材料二：清政府于1908年8月颁布《钦定宪法大纲》。《大纲》由“君上大权”14条和“臣民权利义务”9条组成。“君上大权”规定皇帝有权颁行法律，黜涉百司、设官制禄、宣战议和、解散议院、统帅海陆军、总揽司法权等。广大臣民有言论、著作、出版、集会、结社、财产、居注人身自由；有诉讼、依法担任官吏及议员的权利等。
材料三：1911年5月，清政府裁撤军机处等机构，组成新内阁。由庆亲王奕劻任总理大臣，在十三名国务大臣中，汉族官僚四名，蒙古旗人一名，满族八名，其中皇族又占七人。于是舆论哗然，称之为“皇族内阁”。
问题：你如何看待清末预备立宪这一历史事件？（10分）

参考答案：看待：“皇族内阁”的成立，严重违背了宪政精神；原先对立宪抱有幻想的立宪派大失所望，使民众认清预备立宪的本质，加速了清王朝的灭亡。（2分）《钦定宪法大纲》中“臣民权利义务”使人民获得一定的权利。（2分）预备君主立宪，催生了新的政治制度，开创了中国近代政治民主化进程，同时给国人以深刻的民主宪政启蒙教育。（2分）从横向世界背景看，这是民主政治进步的必然趋势。（2分）从纵向历史进程看，与洋务运动比较，体现了清政府开始改革封建政体的决心。（2分）

本题解析：略

本题难度：一般

5、判断题  ? 阅读下列材料，问答问题。
? 材料一 产业技术领域十分广阔，仅以信息科学技术为例，任何国家都不可能在计算机技术、光纤技术、多媒体技术、网络技术和软件技术以及层出不穷的高新技术中全面领先，任何一个国家都可以利用自己的智力资源，“有所为，有所不为”，在世界大市场中占一席之地，成为世界经济一体化不可或缺的一部分，这也是冷战以后世界多极格局的经济基础。
?──摘自吴季松《知识经济》
? 材料二 目前已在开展的通讯和信息革命、新技术正在把世界各国人民紧密地联系在一起，帮助他们进一步认识人类共性以及对未来的共同关切和希望。与此同时，这些新技术也扩大了社会内部和社会之间的分化，有的人能利用新技术来丰富他们的文化、社会、经济、政治生活，有的人则由于贫困或缺乏必要的知识技能而不能这样做。如果各国政府和整个社会不能提高对教育的承诺，这一分化势必将进一步扩大。
──摘自联合国科教文组织《1998年世界教育报告·前言》
? 材料三 美国对发展科技的投资的绝对值一直居世界首位。……（美国）平均每年引进的科学家、工程师等类人才约6000人～11500人，70％来自亚洲国家和地区。据统计，1982年全美69万科研人员中，l/3是从国外引进的。……（1980年）日本“咨询－产业结构审议会”发表了一份报告，提出“科学技术立国”的口号。日本政府采纳和使用这一口号，并对科技政策作了相应的改变。对先进的技术不仅仅只是“模仿和追随”，而是要“首创和领先”。……（1985年）欧共体12国与奥地利、芬兰、挪威、瑞典、瑞士在巴黎举行部长级会议，宣布“尤里卡计划”（一项西欧高科技合作研究计划）诞生……显示了西欧在尖端技术和政治上争取对美独立的意图，也是西欧联合起来改变其高技术相对落后于美、日的重大步骤。
──摘自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编·下卷》
? 材料四 部分国家高等教育入学情况比较表

──摘自世界银行《1994年世界发展报告》
阅后回答：
（1）20世纪70年代以来世界经济的发展发生了什么深刻变化？发达资本主义国家为维持其优势采取了哪些相同的措施？?
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（2）发展中国家在这种经济形势下，面临着哪些机遇与挑战？
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（3）当前国际经济领域竞争的焦点是什么？发展中国家怎样才能把握住机遇，从根本上改变在国际竞争
中的被动依附地位？
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参考答案：（1）变化：知识和科技对经济的发展越来越起主导作用。相同措施：美日欧等发达国家都重视人才的培养；重视尖端科学技术的研究开发。
（2）机遇：发展中国家可以利用自己的智力资源，发展高科技产品，参与竞争，在世界大市场中占一席之地。挑战：发展中国家资金少，基础差；教育发展滞后，人才外流，造成高层次人才短缺；驾驭高新技术困难，搞科研创新就更困难。
（3）焦点：科技和人才。发展中国家只有努力发展本国的教育，提高本民族科技文化素质、提高知识创新和科技创新能力，才能从根本上改变在国际竞争中的被动依附地位。

本题解析：

本题难度：困难