1、判断题  阅读《全国法院行政案件统计表》，表中的现象反映的是?

A．法律在规范政府行为中的作用日益突出
B．中国已建成了完备的法律体系
C．人民当家作主权利完全得以保障
D．经济体制改革的深入发展

参考答案：A

本题解析：略

本题难度：简单

2、判断题  1971年10月26日，中国代理外交部长姬鹏飞收到联合国秘书长吴丹发来的电报：先生，我荣幸地通知你，10月25日举行的联合国大会第1976次会议上，以76票赞成，35票反对，17票弃权，通过了下述决议：恢复中华人民共和国的一切权利，承认她的政府的代表为中国在联合国组织的唯一合法代表并立即把蒋介石的代表从它在联合国组织及其所属一切机构中所非法占据的席位上驱逐出去。据此判断
A．中国开展以联合国为中心的外交活动
B．两极格局瓦解，世界多极化趋势加强
C．超级大国敌视、孤立和封锁新中国政策的破产
D．中美建交后中国恢复了在联合国的合法席位

参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生对知识的准确识记能力，比较容易。从材料的描述中可知，1971年中国恢复了在联合国的合法席位。根据所学知识可知，A项是改革开放以来的中国外交的政策；B项1991年随着苏联的解体，两极格局瓦解；D项1979年中美正式建交。所以答案选C。

本题难度：简单

3、判断题  
(13分)从用人、纳谏、开明的民族政策三方面说明“贞观之治”局面是如何形成的？

参考答案：唐太宗知人善任，他认为“为政之要，惟在得人”，令臣下“广开耳目，求访贤哲”。他用人不避仇怨，不拘门第、民族，兼收并用，量才授职。这就使唐朝初期人才济济，为政治的清明创造了重要的条件(4分）。唐太宗虚怀纳谏，朝臣进谏如风。这些保证了政治的清明和减少了决策失误(2分)。开明的民族政策：贞观初，唐太宗打败东突厥，俘获颉利可汗，灭东突厥。对其降众，他采取开明的民族政策，在不改变原有的部落组织、风俗的情况下，设都督府管辖，仍以突厥贵族为都督、将军；唐太宗政府在依附于西突厥的高昌故地，设置安西都护府；把文成公主嫁给松赞干布，文成公主带去大批精美的手工艺品和多种生产技术、医药书籍，大大有利于吐蕃经济文化的发展。(6分）以上措施有利于边疆地区的稳定和社会秩序的安定，为唐初的发展创造了稳定的社会环境。(1 分)

本题解析：要注意题干中的答题限制，一是从用人角度进行分析，二是从唐太宗纳谏的角度进行分析，三是从对少数民族开明的政策进行分析。此外要注意在表达时既要言简意赅又要结合史实加以说明。

本题难度：一般

4、判断题  历史一近代社会的民主思想与实践
材料一?“由于国情的不同，各国人民争取和发展民主的道路是不同的，……中国古代没有雅典式的民主制度，近代也未建立起像样的民主国家。对于我们这个封建历史漫长、缺乏民主传统、吃透专制苦头的国度来说，民主是个迷人的字眼，也是近百年来力追不舍的目标，但我们并不像夸父追日，而是在不断地接近它、发展它。”
—《中国民主建设白皮书》
近代中国，民主从来没有被真正地实践过，更谈不上发展出一套适合中国国情的民主制度了！……民主理论在中国最初基本上是西方舶来品，民主现念的传播主要依靠理性的方式，即依靠理论家、思想家的宣传和阐述。这对于受过现代教育的知识分子是有效的，但是旧中国是一个充斥着文盲的农业国，占人口绝对多数的人民不可能通过阅读文献来转变观念。
材料二 “国会者，君主国民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之，立定宪法，同受治焉”
—康有为《钦定立宪开国会折》
孙中山曾说“虽然英国宪法所隐含的三权分立原则，经过孟德斯鸠的详细阐发，再经过美国宪法的实践和修改，已经日臻完备，但是由于百余年来文明的进步和社会的发展，这一原则已经过时不适用了。……那些略有口才的人，去巴结国民，运动选举；那些学问思想高尚的人，反都因讷于口才，没有人去物色他。……就委任制而言，更是弊端丛生，特别是每逢政党轮换或总统更迭之际，大批官员同时俱换，不仅不胜其烦，而且还容易导致政治腐败散漫”。
（1）结合材料一及所学，分析民主未在近代中国扎下根的原因？（6分）
（2）据材料二及所学简要指出康有为、孙中山政治主张的主要不同点。（8分）

参考答案：
（1）允许外国传教士传播西方自然科学知识；自己身体力行；劝导官员学习西学。（8分）
（2）出现“西学东渐”；农耕经济模式在中国占主导地位；中国传文化的影响。（6分）
（其他答案言之有理，也可酌情给分）

本题解析：第（1）问从材料一中“尔衙门习学天文历法满洲官员，务令加意精勤”可知康熙帝劝导官员学习西学，从材料二的出处《御制三角形推算法论》和材料三中“登高用望远镜观察地形，部署兵力，指挥军队”可知康熙帝自己身体力行从材料三中“命南怀仁以西方“治炮妙法”，督造适用于南方山地作战的轻便火炮；平定准噶尔之战”、“ 邀请传教士绘制全国地图”可知康熙帝允许外国传教士传播西方自然科学知识；第（2）问答题要说明两点：一方面说明康熙帝为什么涉猎了新鲜的自然科学，另一方面说明为什么走不进生产关系变革的浪潮之中，结合所学知识，从当时国内（政治、经济、思想文化）和国际（“西学东渐”出现）来分析。
点评：康熙帝学习并运用西方自然科学，一方面加强中央集权,巩固统一多民族国家；另一方面未能使近代科学成为社会进步的动力，使中国失去了发展的机会。同时康熙帝在巩固统一多民族国家中所做贡献也是高考命题的重点。

本题难度：一般

5、判断题  （20分）阅读材料，回答问题：
材料一?人们全然不可能设想一个比这更好的政府，在那里事无巨细均由相互制约的大衙门审理，……中国的一切都通过这些衙门的自我调节。
——伏尔泰
材料二?人们曾想使君主以专制主义支配法律，但是任何事物与专制主义联系在一起都会丧失其力量。中国的专制主义在灾难深重的巨大压力下，也曾试图给自己套上锁链，但最终完全徒劳无益；它用自己的锁链武装起自己，而且变得更加凶残。
因此，中国是一个以恐怖为原则的专制主义的国家。或许在最初的朝代，帝国的疆域还没有如此广大，政府的专制主义倾向稍逊；而如今的情形就完全不同了。
——孟德斯鸠《论法的精神》
材料三?究竟是一个党好，还是几个党好?现在看来，恐怕是几个党好。……共产党可以监督民主党派，民主党派也可以监督共产党。为什么要让民主党派监督共产党呢?这是因为一个党同一个人一样，耳边很需要听到不同的声音。?
一一毛泽东《论十大关系》
材料四看一个政体是不是民主政体，不能看是不是具备了某些形式，关键是要看它是否建立在法治之上，能否建构一种科学的监督机制，能否把民主与集中合理地结合起来……。
——摘自“对现代国家制度的新思考”（《人民日报》2008年9月26日）
（1）试以图2所示制度的特点论证材料一的观点。（4分）
（2）孟德斯鸠极力倡导的“权力制衡”精神，是对图1所示中国大衙门“相互制约”精神的抄袭吗？为什么？（5分）
（3）据材料二，指出孟德斯鸠认为中国专制主义加强的原因。他对当时中国政治特点的认识是否符合实际？（4分）
（4）材料三体现了新中国的哪项政治制度？结合材料四分析这项政治制度的优越性。(4分)
（5）图2和材料三所体现的两种政治模式在形式上有何共性? 概括说明这两种政治模式在本质上的不同。（3分)

参考答案：（1）唐朝的三省六部职权有分工，也有合作，相互牵制和监督，彼此调节和配合，（2分），从而使封建官僚机构形成完整严密的体系，提高了行政效率，加强了中央统治力量。（2分）
（2）不是。（1分）唐朝的“相互制约”是皇权之下中央政府内部的相互制约，是维护封建君主专制的。（2分）孟德斯鸠主张的是立法、司法、行政三权彼此独立、互相监督，是对封建制度的否定，是维护民主制度的。（2分）
（3）原因：专制主义不受约束；（1分）帝国的疆域日益扩大。（1分）
符合实际，当时中国正处在清王朝统治时期，君主专制发展到了顶峰。（2分）
（4）政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商的政治制度。(2分)把民主集中制与科学的监督机制结合起来，具有无可比拟的优越性。(2分)?
（5）共性：权力的制约与监督。(1分)唐朝的三省六部制体现了封建专制统治的特点，政治协商制度体现了社会主义民主政治的特点。(2分)

本题解析：图二反映的是唐朝的三省六部制，体现权力互相制约；第二问主要分析孟德斯鸠主张的三权分立实质是资本主义的政治体制，中国古代的三省六部制实质是皇权专制；第三问依据材料信息归纳“中国的专制主义在灾难深重的巨大压力下，也曾试图给自己套上锁链，但最终完全徒劳无益；”“或许在最初的朝代，帝国的疆域还没有如此广大，政府的专制主义倾向稍逊；而如今的情形就完全不同了”。第四问毛泽东的论十大关系阐述的是多党合作。

本题难度：一般