1、判断题  加尔文认为“当我们仅从天赋方面看一个人，我们会发现他从头到脚，一无是处。如果在他身上还有一些值得赞扬的，那也来自上帝的恩赐。”由此，他要求人们
①信仰上帝?②严格道德标准 ③过节俭生活?④放弃自身奋斗
[?]
A.②③④
B.①②④
C.①②③
D.①③④

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  （15分）【历史上的重大改革与回眸】
材料一?中世纪的罗马天主教会是封建主阶级的统治工具，它给封建制度披上了神圣的外衣，为封建统治辩护；天主教会也是各国最有势力的封建领主，它拥有天主教世界地产的1/3；教会还是各国的特权组织，成为西欧国家实现民族统一的障碍。
天主教会的腐败和搜刮，引起各阶级阶层的强烈不满。……而教会的欺诈和无耻掠夺，最终落到人民群众身上……他们对天主教会的不满与日俱增。城市市民也不满天主教会的统治，这不仅是因为教会是封建制度的强大支柱，而且因为天主教会的许多清规戒律对工商业发展不利。世俗君主和贵族则垂涎教会的财产，出于个人利益的打算，也站在反对天主教会的行列中来。
材料二? 16世纪对教会的反叛，以其世俗主义标志着近代的开端。
⑴ 根据材料一，概括“16世纪对教会的反叛”的原因有哪些？（10分）
⑵ 据所学知识，谈谈你对材料二所述观点的认识。(5分)

参考答案：⑴ 维护欧洲反动的封建统治；阻碍欧洲国家实现民族统一；对人民群众的欺诈和无耻掠夺；阻碍资本主义工商业的发展；损害世俗王权和贵族的利益。（10分）
⑵ 赞同。（1分）
宗教改革：打击了欧洲天主教的神权统治，促进了人民的思想解放；为资本主义发展提供了思想武器；使语言、文学、艺术、音乐、教育等诸多领域发生了深刻的变化

本题解析：略

本题难度：一般

3、判断题  欧洲宗教改革震撼人心，这场改革爆发的根本原因是（ ? ）

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

4、判断题  “无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女，世俗权利都有权来管他……”上述材料理解正确的是（?）
A．强调世俗权力高于教权
B．主张国家权利为神所授
C．主张政教合一
D．教皇权利高于王权

参考答案：A

本题解析：根据题干“不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女，世俗权利都有权来管他”可见是否定教会、教皇的权威，只有A符合；BCD都属主张维护教会、教皇的权威，与题干相反。
点评：解答材料型选择题的基础是仔细阅读材料，审清题目要求；其次是认真分析材料，提取有效信息，并结合教材内容和史学基本理论分析选项，排除与材料明显不符的选项，或结论正确但在材料中没有体现的选项。

本题难度：一般

5、判断题  布鲁斯·雪莱的《基督教会史》认为：加尔文强调上帝的主权反过来产生出一种特殊的国家观。路德倾向于认为国家至高无上。……但加尔文教导说，没有人（无论是宗教还是国王）可以要求绝对的权力。……加尔文教反对君主施行独裁的思想是现代宪政得以发展的一个关键因素。据此可知雪莱主要强调
A．以上帝名义反对君主独裁
B．宗教改革是人文主义思潮发展的结果
C．加尔文教崇尚民主共和
D．宗教改革思想是现代宪政的核心思想

参考答案：A

本题解析：本题考查获取和解读信息的能力。布鲁斯?雪莱的认为：加尔文强调上帝的主权……但没有人（无论是宗教还是国王）可以要求绝对的权力。此可知雪莱主要强调以上帝名义反对君主独裁。B、C、D均和材料不符，故选A。
点评：加尔文坚持《圣经》绝对权威，反对教皇权威；主张简化宗教仪式；主张先定论，宣扬选民或弃民，主张发财致富；主张自由、平等，个人主义，选民要有奋斗精神具有简朴、诚实、讲信用等高尚美德。

本题难度：简单