1、选择题  启蒙运动中最为激进的思想家是
A.伏尔泰
B.孟德斯鸠
C.康德
D.卢梭

参考答案：D

本题解析：试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，在启蒙运动中卢梭是最为激进的思想家，他强调人民主权，认为君主不能很好地履行契约，人民可以撕毁契约推翻君主的统治，而相比于卢梭，A伏尔泰和B孟德斯鸠更倾向于保留君主，实行开明专制，即君主立宪制，C康德则没有明确主张推翻君主制度，故答案选D项。
考点：启蒙运动
点评：卢梭是法国启蒙运动时期著名的三大启蒙思想家之一，他的《社会契约论》积极吸收了英国早期启蒙思想家霍布斯的“社会契约”思想。所谓的社会契约就是认为国王统治民众，管理国家的权力来自于他和民众所签订的一份契约，其实也就是人民将权力授予国王。因此“社会契约”思想不仅体现了“人民主权”的观念，同时也能说明当国王统治不当时人民起来推翻 国王统治的合法性，或者是人民革命的正当性。

本题难度：简单

2、选择题  18世纪法国杰出的空想社会主义思想家摩莱里认为：人类社会和自然界一样，存在着一种永恒不变的“自然法律”。而自然的属性才是事物存在的意义支撑，同样，自然所赋予我们的合法权利也不应该受到干涉，我们必须捍卫自身的合法权益。下列作品与上述观点吻合的有

①《独立宣言》?②《日出·印象》?③《伏尔加河上的纤夫》?④《九十五条论纲》
A.①④
B.②④
C.②③
D.①③

参考答案：A

本题解析：试题分析：从材料中 “自然所赋予我们的合法权利也不应该受到干涉，我们必须捍卫自身的合法权益。”可知，作者观点是反对专制与教权，追求自由与平等，故①④符合。《日出·印象》是印象画派主要代表作品，不反映材料意思，故②不正确；《伏尔加河上的纤夫》展现了俄国的社会现实，故③不正确。
考点：本题考查近代以来美术的成就。
点评：关于19世纪以来的世界美术，高考命题主要从以下角度：（1）以选择题的形式用新情境、新材料考查不同美术流派的特点；（2）选取材料，综合考查美术作品接近了世界的距离，体现了文化的共融性。

本题难度：一般

3、选择题  1689年，洛克在《政府论》中指出：“人人放弃其自然法的执行权而把它交给公众，……这样，就授权社会，或者授权给社会的立法机关，根据社会公共福利的要求为他制订法律，而他本人对于这些法律的执行也有尽力协助的义务。”这段话主要表明他主张
A.君主立宪
B.法律至上
C.社会契约
D.三权分立

参考答案：C

本题解析：试题分析：从材料“就授权社会，或者授权给社会的立法机关，根据社会公共福利的要求为他制订法律”法律的制定者是授权社会而进行的，这体现了社会契约的思想，故选C。A项主要内容是君主的权力受到宪法的限制；B项强调法律在社会生活中的至高无上的地位；D想说的是国家机构之间实行分权，相互制衡，防止专权。
考点：西方人文精神的发展?启蒙思想

本题难度：困难

4、选择题  德意志发生宗教改革的直接原因是
A.天主教会从德意志掠取大量财富
B.人们要求改革教会愿望强烈
C.罗马教皇派人修缮圣彼得大教堂
D.罗马教廷派人来德意志兜售赎罪券

参考答案：D

本题解析：本题考查的是学生识记和知识再现的能力。根据所学知识可知德意志发生宗教改革的直接原因是罗马教廷派人来德意志兜售赎罪券，故选D。

本题难度：简单

5、选择题  “谁不知道，教会领导下的欧洲，一切学问和知识也都发达！因为谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家，还不是那班人说了算！”“那班人”是指(　　)
A.中世纪的天主教会
B.文艺复兴时期的人文主义者
C.启蒙运动时期的思想家
D.宗教改革时期的新教教士

参考答案：A

本题解析：试题分析：抓住题干中的“教会领导下的欧洲”关键信息，结合上下文分析，“那班人”是指教会人员，依据教材相关知识，欧洲处于天主教会的神权统治下，因此，确切地说是指中世纪的天主教会，A项正确。
考点：文艺复兴的背景
点评：本题考查材料信息的分析与解读能力，并调动教材相关知识解答问题的能力，难度小。

本题难度：困难