| 高考省级导航 | |
|
|
|
高考历史高频考点《古代中国的政治制度》试题特训(2019年最新版)(二)
参考答案:D 本题解析:根据所学,①中清朝已经废除了宰相②内阁是明朝设立的③雍正帝设立军纪大臣,所以均违背历史事实。 本题难度:一般 2、选择题 马克斯·韦伯等指出,任何官僚组织为了发挥其正常的管理效率,都必须建立具有普遍约束力的规章制度,……即使是专制君主也必须在一定程度上尊重官僚组织的活动规范和规章制度。在古代中国政治制度中最能佐证这一观点的是( ) |
参考答案:A
本题解析: 本题考查的是对材料的理解分析能力。依据材料中的“任何官僚组织…都必须建立具有普遍约束力的规章制度”、“即使是专制君主也必须在一定程度上尊重官僚组织的活动规范和规章制度”,结合所学知识,唐朝的三省六部制,三省分别负责政令的草拟、审核、执行,分工明确、相互监督,同时皇帝一定程度上也要考虑和尊重其活动规范和制度。C、D两项都是皇权加强的表现,对皇权起不到任何制约;B项是秦朝时期实行的中央官制,没有体现出君主对制度的尊重。所以答案选A。
考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·三省六部制
本题难度:一般
3、选择题 “故太平君子……征文射策,以取禄位,此行己立身之美者也。父教其子,兄教其弟,无所易业,大者登台阁,小者仕郡县,资身奉家,各得其足,五尺童子,耻不言文墨焉。是以进士为士林华选,四方观听,希其风采,每岁得第之人,不浃辰而周闻天下。故忠贤隽彦韫才毓行者,咸出于是,而桀奸无良者或有焉。”该材料说明唐朝科举考试( )
①提高了官员的文化素质 ②推动社会向学(读书)风气的形成
③成为当时人们走向官场的唯一途径 ④有助于提高个人政治影响力
A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②④
参考答案:D
本题解析:本题主要考查学生解读题干材料,最大限度获取有效信息,比较、分析,并作出正确认知和判断的能力。本题考查古代中国选官制度——科举制度相关内容。根据题干关键信息“征文射策,此行己立身之美者也”、“耻不言文墨焉”等,可知,②正确;从“每岁得第之人,不浃辰而周闻天下”等,可知,④正确;从“故忠贤隽彦韫才毓行者,咸出于是”等,可知,科举考试提高了官员的文化素质,①正确;③项表述不符合史实,表述错误。综上,故,本题正确答案选D。
考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·选官制度·科举制
本题难度:一般
4、综合题 材料一:内阁--指某些国家中的最高行政机关,由内阁总理(首相)和若干阁员(部长、总长、大臣或相)组成。1721年,担任财政大臣的下院多数党领袖沃尔波尔实际上成为英国的第一位首相,英国的责任内阁开始逐渐形成。
——《现代汉语词典》
材料二: 永乐虽有洪武一样独揽大权的野心和实力,但一次又一次的远征让他不能真正意义上地总揽政事(想象一下从京师到漠北运送文书的荒谬),于是一个帮助皇帝的“助手”机构——内阁就应运而生。
——《铁血网》
请回答:
⑴指出当时英国立法权、行政权的归属。(3分)国家大权实际上掌握在谁的手中?(1分)
⑵此解释是否适用于明朝的内阁?结合史实说明你的理由。(4分)
⑵结合所学知识,指出内阁对中英两国社会发展的主要影响。(2分)
参考答案:⑴归属:立法权:议会;(1分)首相通过议会掌握立法权。(1分)行政权:首相。(1分)实权:首相。(1分)
⑵不适用。理由:①明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构,只是为皇帝提供顾问的内侍机构。②阁臣的升降、职权的大小,均由皇帝决定;票拟是否被采纳最终取决于皇帝的批红。③只是强化君主专制的产物,不可能对皇权起到制约作用。(4分。说明:只有结论没有理由不给分。)
⑶中:君主专制达到新的高度;英:为资本主义的发展提供了有力的保障。(2分)
本题解析:(1)结合所学知识,英国在《权利法案》颁布后,议会掌握立法权;责任内阁制形成后内阁掌握行政权。而内阁首相由议会中多数党领袖担任,能通过议会掌握立法权,实际上掌握国家大权。
(2)首先说明看法,显然此解释不适用于明朝的内阁,然后就明朝内阁的作用和地位,结合史实说明理由。注意宰相制与内阁制的比较。
宰相制
内阁制
职责都是辅佐 处理全国政务
法定
非法定
参与决策
无决策权
制约皇权
不能制约
(3)注意比较英国内阁制与中国古代内阁制。首先,性质不同,前者是封建制度产物,后者是资本主义制度产物。第二,权力不同,前者只有提供意见,后来有票拟的权力,但没有决定权,行政权掌握在君主手里,明朝内阁制只是君主的顾问机构.后者是直接的权力机构,掌握实际的行政权。第三是作用不一样,前者强化皇权,后者有利于资本主义政治、经济的发展
考点:本题考查英国内阁制与中国古代内阁制。
点评:比较型材料题:历史比较法是指对历史现象从各种角度、各种联系上进行比较对照,辨别其相同点或不同点,然后寻求其中规律的方法。
首先,按知识结构确定比较点(即比较项),如:对于过程性历史事件,可分成背景(原因、条件)、过程(性质、特点、内容)、结果(作用、影响)三个部分。
其次:在进行比较时,要注意“比大不比小”。 如比阶级属性不比人名。比历史阶段不比具体时间
再次:比较之后要总结出结论,相同点总结出规律,不同点总结出特征。例如比较两次鸦片战争,比较项是发动两次战争的目的、两次战争的性质、结果和影响。结论是第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续。
本题难度:困难
5、选择题 《全球通史》中有这样一段描述: “新皇帝……废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。”这表明“新皇帝”的重大举措是
A.废分封,立郡县
B.建立皇帝制度
C.设立三公九卿
D.实行行省制度
参考答案:A
本题解析:材料中的“废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区”表明这种制度不是分封制,而是郡县制,所以答案选择A项。
考点:古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·郡县制
本题难度:一般
| 【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】 | |
| 下一篇:高考历史答题模板《第二次世界大.. | |