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高考历史知识点总结《古代中国的政治制度》试题预测（2019年最新版）(六)
2019-06-26 11:38:18
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1、综合题 在中国，名字不仅是一个指代符号，还承载了父辈的愿望，甚至社会意义、政治意义
材料一 中国古籍中出现的部分人名：刘敬先、殷孝祖(《宋书》)，蔡兴宗(《南史》)，裴安祖(《北史》)，张茂宗、杨延宗(《新唐书》)，洪兴祖、冯继业(《宋史》)、何荣祖、韩显宗(《元史》)，汤显祖(《明史》)，史念祖、杨光先(《清史稿》)
材料二 20世纪50年代以前，人们大多认为，名字越随意，孩子越好养。因此，“狗剩”之类在当今难以登得厅堂的名字就大行其道。50年代以后，很多人起名解放、建设、卫国、立功、援朝、跃进、卫东、向阳、继红、文革、卫星等。20世纪80、90年代，中国人起名讲究更动听、悦耳的声音和表达，勇、伟、娜、丽等极富男性或女性色彩的字眼被广泛采用。21世纪，中国第二批独生子女开始为人父母，他们读着金庸、琼瑶的小说长大，他们希望给孩子一个并不大众的名字，彰显个性。有的孩子随母姓，四、五个字的名字也出现了
材料三 在阅读历史文献时，常常会遇到这样一种现象，作者在文章中凡是涉及到本朝的皇帝、自己的长辈及尊崇的人名时，每每避而不用该字，而以改字、空格、缺笔等方法代替这种现象就是避讳，表示作者不敢、不能或不愿直呼其名。避讳制度大约起于周，成于秦，盛于唐宋，至清代更趋完密，民国成立后废除
请回答：
(1)据材料一，当时人的起名深受什么制度的影响?（2分）
(2)据材料二，在20世纪50年代以前、50—70年代、20世纪80年代至21世纪初，中国人的起名分别反映了什么本质问题?（6分）
(3)据材料三，你怎样看待“避讳”这一社会文化现象?（6分）
参考答案：（1）宗法制度
(2)温饱问题尚未解决，卫生医疗技术落后；政治事件影响社会意识，民众对领袖的崇敬之情；实行改革开放，女性地 位提高。
(3)避讳现象反映了专制制度、等级制度和宗法思想对国人的深刻影响；（4分）也反映了国人尊贤敬老的传统美德。（2分）
本题解析：（1）回答第一问时，应抓住材料一众多人名比如“刘敬先、殷孝祖、何荣祖、韩显宗”都有“敬先、孝祖、荣祖、显宗”等反映尊宗敬祖，再结合必修一的学习，可知当时人的起名深受宗法制度的影响，此题难度不大，相信多数同学都能回答准确。
（2）姓名是一种文化，一定社会的文化是一定社会政治经济的反应。根据这一马克思主义的基本原理，回答第二问，要紧扣年代结合新中国各阶段的政治经济发展特征解题；如“20世纪50年代以前，人们大多认为，名字越随意，孩子越好养。因此，狗剩之类在当今难以登得厅堂的名字就大行其道”，说明当时温饱问题尚未解决，卫生医疗技术落后，人们把孩子健康的希望寄托在名字上。
（3）回答第三问，要透过名称避讳本身挖掘其蕴藏的政治、思想和民俗现象；与中国历史上的政治、经济现象相联系，综合性比较强，一要看到专制制度、等级制度和宗法思想对国人的影响，又要看到国人尊贤敬老的传统美德。这一问，相对难度较大。
考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·宗法制
本题难度：困难
2、选择题 西周“封建亲戚，以藩屏周”，这里的“封建”是指( )
A．封邦建国
B．建立军队
C．制定周礼
D．营建都城
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参考答案：A
本题解析：本题主要考察学生对基础知识点的识记能力，比较简单。根据所学知识，封建是指分封制，也就是封邦建国。所以答案选A。
考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制
本题难度：一般
3、简答题 简述明朝前期加强君主专制的措施。
参考答案：（1）政治方面：①中央废除丞相，由六部(吏、户、礼、兵、刑、工)分理朝政；②地方废除行中书省，设立三司；③设立锦衣卫、东厂等特务机构，加强对臣民的监督；④1421年，明成祖迁都北京，加强对北方的控制；⑤削藩。
思想、文化方面：八股取士，从思想上束缚知识分子，阻碍社会的进步。
本题解析：本题应该从政治和思想文化两方面考虑。
本题难度：一般
4、选择题 中国古代出现以行政区划为籍贯的表述，是和某项重要政治制度密切相关的，该项政治制度在全国范围内推广开始于
A.西周
B.秦朝
C.唐朝
D.宋朝
参考答案：B
本题解析：试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“中国古代出现以行政区划为籍贯的表述”是指郡县制实施后，普通平民获得了姓氏和籍贯，秦始皇统一中国后在全国范围内推广郡县制，答案选B，A C D三项与郡县制推广时间不符。
考点：中国古代的地方政治—郡县制
点评：材料考查了郡县制的实行对中国社会生活发展的重要影响，即促进了籍贯现象的出现，而籍贯的出现有助于强化民众的地方意识和国家观念。郡县制通行于秦代、汉代和隋唐时期，至元代行省制出现，中国地方管理制度再次出现重大变化，但县级模式始终未变，所以可以说郡县模式一直发展使用至今，成为中国古代政治制度的一大亮点。
本题难度：困难
5、综合题 阅读下列材料,回答问题:
材料一 北京大学教授张传玺认为,中国历史上形成大一统的中央集权制度,是由当时的国情和民情决定的,其正面作用是主要的。在四大文明古国中唯有中华文明一脉相承,也反证了我们的先人在两千余年前选择的中央集权国家的政治道路是正确的。
材料二 梭伦规定,国家的官职应先由各部落分别投票预选候选人,然后就从这些候选人中抽签选举。……梭伦又创立了一个四百人议会。每部落一百人,但他仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会(贵族议会)。这个议会仍旧是宪法的监察人,它监督最大多数的和最重要的国家大事。
——亚里士多德《雅典政制》
材料三 某国宪法的若干条文:
第十五条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相……
第十七条 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……
第十八条 皇帝委派官吏,命令他们宣誓效忠帝国,并在必要情况下,命令他们退职……
(1)据材料一概括张传玺的观点,结合所学知识说明提出这一观点的依据。
(2)据材料二,指出梭伦调整政治机构方面的措施,从材料可以看出梭伦试图在改革中遵循的原则是什么?
(3)根据材料三说明该国的政体及其特点。
(4)综合上述材料,谈谈你对上述不同政治制度的认识。
参考答案：(1)观点:中央集权制度符合古代中国国情。(1分)
依据:以农耕经济为主;中国地域广阔;巩固统一多民族国家的需要。(3分)
(2)措施:从公民中抽签产生国家公职人员;设立四百人会议。(2分)
原则:公正、公平(或答中庸)。(1分)
(3)政体:德国的君主立宪政体。(1分)
特点:保留了浓厚的封建残余(或答君主是实,立宪为虚)。(2分)
(4)认识:政治文明(或政治制度)具有多样性(或多元化);政治制度必须适应本国国情。(4分)
本题解析：（1）本题主要考查的是对材料的概念能力。从材料“中国历史上形成大一统的中央集权制度,是由当时的国情和民情决定的,其正面作用是主要的”中归纳材料的中心论点；根据所学知识，一种政治制度的形成是由多种原因造成的，可以从经济、地理、民族关系等多角度作答观点的依据。
（2）本题主要考查的是对材料的概念能力。“措施”据材料二概括即可；据“创立了一个四百人会议”“每部落一百人”“把保卫法律的职责……(贵族议会)”等信息可知，梭伦试图在改革中遵循平等、公正的中庸原则。
（3）本题主要考查的是对材料的理解分析能力。材料中既提及了议会，又提及了皇帝，而且皇帝的权力较大，故可判断是德国的君主立宪制；据材料“皇帝委派官吏,命令他们宣誓效忠帝国,并在必要情况下,命令他们退职”中对皇帝、议会权力的规定可知其保留了浓厚的封建残余。
（4）本题主要考察的是学生论证和阐述问题的能力，是一个开放性的题目。从古代中国的君主专制、古希腊的民主制度到近代德国的君主立宪制等不同的政体反映了政治文明的多样性，这是由于各国不同的历史传统和具体国情造成的。
考点：古代中国的政治制度·专制主义中央集权制度·专制主义中央集权制度的原因；古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治；欧美代议制的确立与发展·德意志帝国君主立宪制的确立·德意志帝国君主立宪制的特点
本题难度：一般
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