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高中历史知识点复习《古代中国的政治制度》答题技巧（2019年最新版）(四)
参考答案：D 本题解析：皇帝颁布各项指的说明皇权的至高无上，因此①正确；采取的这些措施加强了各地的经济文化联系，文化认同感增强，因此③正确；从材料“在荀派儒学和法家刑名之学的思想基础上，促进了全国范围内“车同轨，书同文，行同伦”的巨大变革”可以看出秦朝在治理国家上已经融合和荀子的礼法并施的思想和法家变革的思想，说明当时诸家思想趋于合流。因此④正确，故选D。②错误，精耕细作的农业生产模式材料并未体现。 本题难度：一般 2、选择题 在西汉解决王国问题的过程中，下列事件的先后顺序是 |
参考答案：D
本题解析：略
本题难度：一般
3、选择题 1901年，梁启超发表《中国史叙论》，他把中国历史区分为"中国之中国"、"亚洲之中国"、"世界之中国"三个阶段。其中第二阶段可能最适合
A．秦始皇统一前的中国
B．秦朝到隋朝时期的中国
C．唐到明朝时期的中国
D．清朝1840年以后的中国
参考答案：C
本题解析：略
本题难度：一般
4、选择题 “这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。……尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了。” 这个时代( )
A．分封制从此退出历史舞台
B．摒弃了诸子百家的思想
C．地方行政制度为后世沿用
D．士族地主得到较大发展
参考答案：C
本题解析：据题干材料信息，反映了否定分封制、压制儒学等，可以判断为秦朝。秦实现了统一，郡县制代替分封制，开创了中国古代新的地方管理制度，对后世影响深远，故C项符合题意。A项说法绝对化，汉初存在分封制；秦朝采用法家思想，B项“摒弃”说法错误；D项不符合史实。
本题难度：简单
5、综合题 阅读材料，完成下列各题。
材料一
材料二 文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。
——摘自《旧唐书》
材料三 自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉唐宋因之,虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相…… 分理天下庶务,彼此颉颃（编者注：互相抗衡），不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。
——摘编自《皇明祖训》
请回答：
（1）指出材料一中图一、图二反映了中国古代中央官制发生了什么变化？结合所学知识说明这一变化的影响何在？（7分）
（2）结合所学知识，说明材料二反映了唐末怎样的社会状况？后来宋太祖为改变这一状况采取了哪些措施?（5分）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出明太祖所实施的举措并分析其主要原因。（4分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，概括中国古代中央集权制度发展演变的趋势。（4分）
参考答案：（1）变化:由秦朝三公九卿制变为隋唐三省六部制(3分。不答朝代扣1分)。
影响:分割了相权，加强了皇权；三省分工明确，提高了办事效率。（4分）
（2）状况:唐朝后期藩镇割据。（2分）解决:收精兵；削实权；制钱谷。（3分）
（3）措施：废丞相,六部直属皇帝。（2分）原因：丞相是政治动乱的根源。（2分）
（4）中央权力加强，地方权力削弱；皇权加强，相权削弱，直至被取消。（4分）
本题解析：（1）主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。第一问只需结合所学知识回答即可，难度较低。 结合所学知识可知图一是秦朝的三公九卿制，图二是唐朝的三省六部制。第二问结合所学知识从分割相权加强皇权和三省分工明确可以提高行政效率两个角度来组织回答即可。
（2）主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。第一问结合所学知识可知唐朝末年出现了藩镇割据的局面，只需根据记忆回答即可。第二问依据所学可知宋初吸取唐末的教训加强中央集权，采取的措施可从收兵、削权和制钱谷几个方面来回答。
（3）主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。第一问由“今我朝罢丞相…… 分理天下庶务,彼此颉颃”可以分析出明初废除丞相，权分六部。第二问由“自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉唐宋因之,虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。”可以分析出丞相是政治动乱的根源。
（4）主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。材料一秦朝三公九卿制变为隋唐三省六部制，有利于削弱相权加强皇权。而从材料二可以看出加强中央的权力，削弱地方权力。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演进·唐朝的三省六部制；古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演进·宋代加强中央集权的措施；古代中国的政治制度·君主专制中央集权体制·古代中央集权制度发展演变的趋势。
本题难度：困难
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