1、选择题 文艺复兴运动是西方的第一次思想解放运动,文艺复兴的先驱们所承担的历史任务是
A.把人从禁欲主义束缚下解放出来
B.把人从宗教的束缚下解放出来
C.把人从罗马教皇控制下解放出来
D.把人从封建主控制下解放出来
参考答案:A
本题解析:文艺复兴是思想解放运动,可以排除D,C是宗教改革的历史任务。文艺复兴运动把矛头指向了天主教会,而不是天主教,反对教会所宣扬的禁欲主义,提倡人性,追求个性解放。
本题难度:简单
2、判断题 阅读下列材料:
材料一

万神殿

圣彼得大教堂
材料二 16世纪初,教廷决定改建圣彼得大教堂……经过竞赛,选中了伯拉孟特的方案。伯拉孟特在文艺复兴盛期那种激于外敌侵略,渴望祖国统一强大,因而缅怀古罗马的伟大光荣的社会思潮的推动下,立志建造亘古未有的伟大建筑物。他设计的方案是希腊十字式的……形制十分新颖,整体显然来自达·芬奇的构思。不过穹顶的做法比较保守,对穹顶技术还不很有把握。伯拉孟特设计的教堂极其宏大壮丽,但祭坛在哪里?举行仪式时,信徒和神职人员位置在哪里?唱诗班又在哪里?
材料三 拉斐尔抛弃了伯拉盂特的集中式形制,依照教皇的意图设计了拉丁十字式的新方案。拉丁十字式形制象征着耶稣基督的受难,它最适合天主教的仪式,富有宗教气氛……像当时所有艺术家一样,拉斐尔在设计中努力向古罗马遗产学习。
材料四 1547年,教皇委托米开朗基罗主持圣彼得大教堂工程……米开朗基罗抛弃了拉丁十字形制,基本上恢复了伯拉孟特设计的平面……1564年米开朗基罗逝世时,已经造到了穹顶鼓座。后来,由泡达和封丹纳大体按照他的设计的模型完成了穹项。
?材料五 圣彼得大教堂终于是这个“人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革”的不朽的纪念碑。
——材料二、三、四、五均摘自陈志华《外国建筑史(19世纪末叶以前)》
请回答:
(1)据材料二、三、五,比较伯拉孟特和拉斐尔设计理念的异同。并结合材料一,说明他们的相同之处是如何体现的?
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(2)据材料二、四和所学知识,指出圣彼得大教堂穹顶的技术难题是什么?米开朗基罗是如何解决这一难题的?
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(3)在教堂的设计过程中,是采用希腊十字还是拉丁十字,实际上是两种势力的较量。据材料二、三、四、五,具体指出这两种势力。
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参考答案:(1)异:伯拉盂特:要把教堂建成意大利文艺复兴运动的伟大纪念碑;拉斐尔:关注教堂的宗教意义。同:都向古罗马遗产学习。体现:希腊柱式;罗马圆顶。
(2)难题:跨度过大又没有立柱支撑。解决:设计了两块半圆形的壳形结构;再用辐条状的肋进行加固。
(3)势力:人文主义者;反动教会。
本题解析:
本题难度:一般
3、选择题 如图,仔细观看下图——拉斐尔的画作《西斯廷圣母》,其表现的思想情感是

A.崇尚神学
B.理性主义
C.人文主义
D.反对暴政
参考答案:C
本题解析:试题分析:此题考查的是基本的知识。拉斐尔是文艺复兴时期的著名的画家,以擅长画圣母著称。他的笔下的圣母,慈祥仁爱,一副慈母的样子,体现的是人文主义。A项明显错误;BD项出现在启蒙运动时期。故选C
考点:文艺复兴
点评:解答此题的关键在于把握文艺复兴运动的主要内容。文艺复兴是西欧14世纪开始的思想解放运动。在全盛时期出现了以达芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔为代表的艺坛三杰。三位代表人物的主要作品及其特点需要掌握。与此相关的知识点如文艺复兴的背景、过程和影响等也需要掌握。
本题难度:一般
4、选择题 在文艺复兴代表人物的美术作品中,也有许多以《圣经》故事为题材。他们的这些杰作与神学宗教画的最大区别在于
A.揭露教会腐败与神学的谬误反动
B.表现现实生活与真实的人物形象
C.倡导民主革命与反抗精神
D.宣传宗教改革与激进思想
参考答案:B
本题解析:
本题难度:简单
5、选择题 西欧文艺复兴与启蒙运动的区别在于
A.前者是资产阶级文艺运动,后者是资产阶级思想运动
B.前者促进了自然科学的产生,后者的产生与自然科学无直接关系
C.前者反对天主教会神学思想,后者反对封建专制
D.前者遍及西欧各国,后者仅限于法国
参考答案:C
本题解析:试题分析:本题实际上找出文艺复兴与启蒙运动的不同之处。A不对,两者都是资产阶级思想运动;B不对,后者的产生与自然科学有关系;D不对,后者在英国兴起,在法国形成高潮,并扩展到西欧。前者主要斗争对象是天主教会(神学世界观),后者是封建专制和教会思想束缚(王权与教权),因此C符合题意。
考点:本题考查文艺复兴与启蒙运动。
点评:同学们在做比较型选择题时要注意如下几个方面:一、比较型选择题涉及到都是两个或两个以上的历史事件或现象,所以在做题时要对各个事件进行分析、归纳和概括,找出它们的共性和个性。二、比较型选择题都是对教材内容的重新整合,所以备选项中的表述基本上都是教材中没有的,因此同学们在做题时要注意辨别这些备选项表述的正误,这是对学生较高层次的能力要求。三、同学们在做此类题时要善于运用历史理论进行分析判断。经常用的基本理论有共性和个性关系的原理,矛盾的特殊性与普遍性的原理,量变与质变的原理。对历史事件的分析要从同中找异,从异中求同。四、同学们一方面要注意全面准确地掌握历史知识,在学习过程中将一些相近的事、人或观点进行分析比较,培养自己的分析比较能力,另一方面在解题时要找准比较角度,结合史实分析其共同点和不同点。解答比较型选择题最常用的是排除法。
本题难度:一般