1、选择题  在西方，火药、指南针和印刷术对于推翻封建统治、开拓世界市场、推动科学革命发挥了重要作用，但它们在明清时期的中国却未能推进社会变革。其重要原因之一在于当时的中国
A.固守农耕自然经济生产方式
B.受到西方殖民者和俄国侵扰
C.国家分裂、国力衰弱
D.经济停滞倒退

参考答案：A

本题解析：试题分析：本题考查学生的理解分析能力，回顾已学知识可得出中国的四大发明传到欧洲后，在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中起了促进作用。但它们在明清时期的中国却未能推进社会变革，这是由当时中国的社会环境决定的。明清时期，在经济上，固守农耕自然经济生产方式；在政治上，封建君主专制进一步强化。B虽属事实，但在当时尚未造成严重恶果，不足以影响中国的社会变革，并不是主要原因；C、D说法错误，故选A。
考点：古代中国的科学技术与文学艺术·科技成就·四大发明的影响

本题难度：简单

2、选择题  有人说，如果说文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去；哥白尼的《天体运行论》把神从天文学中驱逐出去；17世纪的牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去；19世纪把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去的是
A.达尔文
B.法拉第
C.爱迪生
D.爱因斯坦

参考答案：A

本题解析：达尔文的进化论否定了上帝造人说，所以说造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去。

本题难度：困难

3、选择题  1998年，有一机构对大学生进行闯卷调查，其中认为邓小平为中国教育作出重大贡献的占89％。这主要是因为邓小平：
①对教育战线拨乱反正，恢复高考制度? ②确立教育优先发展的战略地位
③提出“三个面向”? ④提出“教育大革命”
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④

参考答案：A

本题解析：“教育大革命”不是邓小平提出的，而且这种教育上的“大跃进”导致高校良莠不齐，片面强调突出政治，打乱了正常的教学秩序，造成了混乱现象。可排除④提出“教育大革命”。

本题难度：困难

4、选择题  1954年的《中华人民共和国宪法》和1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》在内容上的根本不同在于
A.规定的国家政体不同
B.《宪法》规定了公民的基本权利和义务
C.规定的社会形态和体现的原则不同
D.二者具有不同的阶级属性

参考答案：C

本题解析：1949年《共同纲领》明确规定我国政体是人民民主专政性质的，权利、义务都是人民所享有的。1954年宪法明确规定我国是社会主义性质国家，而且1954年宪法确立了人民民主原则和社会主义原则，比1949年《共同纲领》内容规定更全面一些，这样，根本不同点不能选B。

本题难度：困难

5、选择题  20世纪世界文化最主要的特征是
A.追求理性
B.世界各国文化的激烈碰撞
C.追寻理想世界
D.各民族文化的交流与融合

参考答案：D

本题解析：总体把握文化在20世纪的特征，即多样化融合发展。

本题难度：简单