1、判断题  阅读下列材料
材料一
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材料二福泽是明治维新时期日本最有影响的思想家之一，对日本近代的发展作出贡献，但其弱肉强食的“脱亚论”产生了极其深远的影响，最直接的是将日本国民的精神“移向西洋的文明”，对日本来说，所谓的“唇齿相依，邻国相助”已无意义。只有“禽兽相斗相食”的生存对于日本这个岛国才有意义。为此，福泽要求日本必须加入“食者”行列，与“西洋的文明国”共觅“良饵”，成为“亚洲东陲一新的西洋国”及“支配东亚的‘大英’帝国”。
请回答：
（1）材料一反映了明治维新的那些内容？
（2）结合材料一、二，你如何评价明治维新运动？

参考答案：
（1）内容：第一、废除封建领主制，承认土地私有。（2分）第二、文明开化，引进、吸收西方的思想文化，努力改造落后的社会习俗。（2分）第三、殖产兴业，大力促进工业化（2分）
（2）评价：明治维新使日本走上近代化道路，逐渐摆脱了民族危机，实现了国家的富强，但是民族主义和军国主义的膨胀也给亚洲国家和人民带来深重的灾难。（3分）

本题解析：
本题以日本的明治维新为切入点，属于高考的热点问题，第（1）问要求回答材料一反映的内容，并非明治维新的全部内容，第（2）问，要注意运用辩证唯物主义观点一分为二地看待问题，既要指出明治维新的积极意义也要看到它的问题所在。

本题难度：一般

2、判断题  （15分）【历史上重大改革回眸】
阅读下列材料：
材料一?李鸿章问：“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受欧洲支配，难道一点都不感到羞耻? ”森有礼回答：“相反，我们对这些变革感到骄傲：这些变革绝对不是受外力强迫，完全是我国自己决定的，……只要发现长处就要取之用于我国。”
————1875年李鸿章与日本外交公使森有礼谈日本的服装
材料二 （明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下，从1875年—1876年的五六百人，上升到1890年的三千人左右。?
————（英）艾瑞克?霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三?康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义”。
————《成败得失——戊戌变法与明治维新的比较》
请回答：
（1）日本明治维新的前提条件是什么？（2分）依据材料一、二，概括日本向西方学习的特点。（6分）
（2）材料三对戊戌变法作出的评析，你是否认同？（1分）说明理由。（6分）

参考答案：(15分)
（1）前提：推翻了幕府统治，建立了以天皇为首的新政府（2分）特点提要：主动学习；学习领域广；规模大；不是全盘西化，而是有选择有侧重；学习西方各国最先进的领域学习等。（答3条即可，6分）
（2）认同（1分）理由提要：中国封建政权依然存在，日本则推翻了幕府统治；日本的改革派势力强大，中国的维新派依靠无实权的皇帝，自身力量弱小；明治维新时西方列强刚踏上日本领土势力较小，戊戌变法时列强掀起瓜分狂潮，决不会允许中国发展资本主义；日本的搞个措施得当，中国的改革措施缺乏实质性内容等。（答3条即可，6分）

本题解析：略

本题难度：简单

3、判断题  下列说法中不正确的是? (? )
A．穆罕默德·阿里改革前，埃及存在着土耳其、英国和马木路克三股外来势力
B．日本倒幕派联合外来势力推翻了幕府统治
C．戊戌变法是在中华民族面临亡国灭种的形势下展开的
D．西方列强集中力量侵略中国，客观上为日本的明治维新提供了一个相对有利的国际环境

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：简单

4、判断题  日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国是在：?
[? ]
A、20世纪60年代初
B、20世纪60年代末
C、20世纪70年代
D、20世纪80年代

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  下列事件的先后顺序是
①“尊王攘夷”? ②“王政复古”? ③“大政奉还”? ④“戊辰战争”
A．①②③④
B．①③②④
C．①④③②
D．①③④②

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：简单