1、判断题  下图被报道的事件发生在哪一时期?（?）

A．过渡时期（1949-1956）
B．十年建设时期（1956-1966）
C．文革期间
D．改革开放期间

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：简单

2、判断题  “其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其实，……竭其精力，以研穷圣贤之经训。所著书有《大学中庸章句》、《论语孟子集注》。”以上思想及活动
A．更新了儒学的理论体系
B．使儒学取得正统地位
C．奠定了儒家学派的基础
D．开一代朴实学风先河

参考答案：A

本题解析：本题主要考查获取材料信息和运用所学知识的能力。“穷理以致其知，反躬以践其实”反映的是朱熹格物致知的思想，结合“《大学中庸章句》、《论语孟子集注》”的信息，可判断考查的程朱理学。程朱理学吸收了佛道思想，更新了儒学的理论体系，A项正确。儒学取得正统地位是在西汉，B项错误；儒家学派基础的奠定是在先秦，C项错误；经世致用的思想开一代朴实学风先河，D项错误。

本题难度：简单

3、判断题  1960年1月28日，中缅两国签订《中华人民共和国和缅甸联邦政府关于两国边界问题的协定》和《中华人民共和国和缅甸联邦之间的友好和互不侵犯条约》。中缅边界条约是新中国与亚洲邻国签订的第一个边界条约，为今后解决类似问题树立了良好范例。这表明 （?）?
A．中国开始放弃“一边倒”的外交方针
B．中国开始重视发展与周边邻国的关系
C．中国与邻为善，首次打开了与亚洲国家友好交往的大门
D．“和平共处五项原则”成为规范国际关系的重要准则

参考答案：D

本题解析：题干材料强调中缅两国友好和互不侵犯条约及边界条约的签订，体现了和平共处五项原则，故选D。此前我国政府已经开始重视发展与周边邻国的关系，并取得了一些成果，选项A、B、C的说法不符合史实。

本题难度：一般

4、判断题  2013年5月，台湾一艘渔船在屏东县东南约180海里处遭菲律宾军舰射击，一名船员身亡。中国政府表示强烈谴责，台湾也很快向与菲律宾有争议的出事海域派出一艘军舰和3艘海巡船，捍卫海域“主权”以及渔业资源。这说明：
A．台湾当局认同“和平统一，一国两制”的原则
B．国家主权利益高于一切
C．将对“一个中国原则”的出台有利
D．在国家主权问题上国共两党已经达成一致

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生阅读材料和提取信息能力和再认再现能力。材料并未涉及关于台湾认同两岸社会制度的信息，因此排除A项。C项逻辑关系错误可排除。材料中台湾方面也与菲律宾面面宣示“主权”，说明两党在这一问题上并未达成一致，排除D项。当菲方在中国海域射杀中国船员时就意味着对我主权的挑衅，大陆与台湾作出的反应都说明了国家主权利益高于一切，因此B项符合题意。

本题难度：一般

5、判断题  （34分）计时——记时——纪史
材料一?公元前431年，底比斯军队入侵普拉提亚。关于此事发生的年代，古希腊历史学家修昔底德记为：征服优波亚后缔结“三十年和约”的第15年，即阿尔哥斯的克里西斯担任女祭司的第48年，斯巴达的埃尼希亚斯担任监察官之年，雅典的执政官皮托多鲁斯的执政任期内……
公元前431年在中国古代文献中有如下记法：周考王十年，秦躁公十二年，魏文侯十五年，赵襄子四十五年等。
（1）概括材料反映的古代纪年特点。（2分）结合所学，分析这一特点所反映的历史状况。（6分）
格林尼治时间大事记

参考答案：
（1）特点：没有通行、统一的纪年方式。（2分）
历史状况：当时各区域政治分裂，邦国林立；（2分）经济交流范围相对狭小；（2分）文化发展相对多元，社会缺乏对统一纪年的需求。（2分）
（2）阶段和理由：（示例）
第一阶段：1880年前，格林尼治时间成为英国标准时间；（2分）
第二阶段：1880～1884年，英国标准时间成为国际标准时间。（2分）
历史条件：
①随着英国工业革命的发展，现代交通、通迅的出现，产生了确立统一标准时间的需求和技术条件。（2分）
②19世纪中后期，世界市场逐步形成，世界各地人员和经济联系日益密切，往来范围不断扩大，对制定国际标准时间的需求日益迫切。（3分）
③英国是当时政治、经济大国，在全球拥有众多殖民地，具有强大的国际影响力，在确定标准时间和推动其国际化等方面发挥了重要作用。（3分）
（3）示例1：
19世纪70年代“海岸时”由来华传教士提出，首先在租界使用，目的是满足西方人在华活动需要。（2分）20世纪初，在西方列强掌控下的清朝海关握有发布标准时间的权力，表明清政府开始接受标准时间，并将其应用于新兴行业。（2分）辛亥革命后制定标准时间的权力先后由北洋政府、南京国民政府和中华人民共和国政府掌控，一般以首都时间为标准。（2分）随着经济建设的发展，标准时间被越来越多的行业和人群所采用。（2分）上述材料表明，标准时间的引入最初带有殖民色彩。（2分）后来它由通商口岸、东南沿海不断向内陆扩展，对经济发展和百姓生活影响越来越大。（2分）但中国近代的半殖民地性质、传统的经济形态和复杂的社会地理环境，使标准时间的普及曲折、缓慢。（2分）
示例2：
标准时间在近代中国的传播由点及面，影响由弱到强，既是西方殖民扩张的产物，也是中国社会发展的客观需要。（3分）20世纪之前中国现代化程度较低，“海岸时”发布者为传教士；用于天文与航海，在通商口岸有一定影响。（2分）20世纪初，伴随着西方列强势力的扩张和中国现代化事业的深入，列强控制的中国政府部门——海关成为标准时间的发布者；标准时用于铁路、航运、邮政等行业；影响到铁路沿线及长江流域等地的居民生活。（3分）民国年间，中国与国际进一步接轨，标准时间的发布者变成国家，原来采用的地方时也随之调整；借助先进通讯技术，标准时间开始在全国范围使用；其影响已深入到大中城市居民的日常生活。（4分）与此同时，由于近代中国发展不平衡，传统的计时方式依旧在偏远地区使用。（2分）
示例3：
标准时间在近代中国的传播由点及面、影响由弱到强。（2分）从发布者角度看：19世纪70年代是传教士，20世纪初是西方列强控制的海关，辛亥革命后依次变为北洋政府、南京国民政府和中华人民共和国政府。（4分）从传播地域看，由通商口岸、沿海大城市逐渐向内陆扩展。（2分）从使用范围看，首先为西方人在华活动服务，后逐渐应用于中国近代新兴的航运、铁路、工矿、通讯等行业，对民众生活的影响也越来越大。（2分）从其对社会发展的作用看，标准时间对中国现代化进程的积极作用逐渐凸显，但由于经济社会发展不平衡，传统的计时方式依旧在中国偏远地区使用。（4分）

本题解析：本题考查对材料信息的获取、理解和所学知识的运用能力。本题从国际标准时间变化入手考查世界市场的形成及其影响，具有一定的创新性。
（1）“特点”从材料信息看出比较混乱，没有统一的纪年。“状况”主要从各区域之间的关系、交流、文化发展、社会要求等角度分析。
（2）“阶段划分”根据标准信息可分为两个阶段：1880前、1880—1884；依据从材料中找出关键词句归结即可。“历史条件”主要从工业革命需求、世界市场发展、英国的国际地位等角度分析。
（3）是开放性的题目，可以从不同角度选择“解读”，只要能够体现出完整的逻辑关系，归结全面、准确即可。
【考点定位】古代希腊、罗马的政治制度?古代希腊的政治经济概况?希腊城邦；古代中国的政治制度?商周时期的政治制度?分封制；资本主义世界市场的形成和发展?工业革命?世界市场的初步形成、世界一体化的形成；近代列强侵华战争?列强对华的经济掠夺?通商口岸等；中国近现代社会生活的变迁?物质生活和社会习俗的变化?计时方式和时间观念的变化。

本题难度：困难