高中历史知识点大全《古代中国的政治制度》考点强化练习（2019年练习版）(四) 2019-06-28 12:26:02 【大 中 小】 1、选择题  元朝行省有权参与议定路府州县所掌的赋税数额、征收方式，也拥有对路府州县赋税额高低上下、此增彼减的调整权。镇戍与淮河以南的汉军诸万户及新附军等，则直接由行省管辖。材料表明元朝行省制度下 A．地方成为自治单位 B．形成了以行省为单位的割据势力 C．中央集权与地方分权相结合 D．地方权力被严重削弱 参考答案：C 本题解析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知元朝行省是中书省的派出机构，其设立是为了加强中央集权；通过“有权参与议定”“拥有调整权”“直接由行省管辖”等信息可知元代行省在中央节制下拥有经济、军事大权，地方拥有一定自主权，故选C。ABD都不能够完整说明行省制度的特点。 考点：古代中国的政治制度·君主专制政体的演进与强化·行省 本题难度：一般 2、综合题  （11分）阅读材料，回答问题： 材料一 材料二 （明太祖）罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。                         ——《明史·职官志》 材料三    图三 文渊阁                  图四 军机处 请回答： （1）根据材料一指出，图一所示的中央政权组织创立于哪一朝代？图二所示的中央官制在历史上被称作什么制度？是什么时候（朝代）设置的？（3分） （2）根据材料二指出，明太祖为加强皇权采取了哪些措施？（4分） （3）在材料三中图三内开始设置内阁是在谁（皇帝）的时候?图四的机构又是什么时候（朝代）设置的？（2分） （4）综合以上材料，指出中国古代君主专制制度演变的趋势。（2分） 参考答案：（11分） （1）秦朝（1分）。三省六部制（1分）。唐朝（1分）。 （2）废除丞相;裁撤中书省,以六部分理全国政务;设殿阁大学士。（答出任意两点记4分） （3）明成祖（或朱棣）（1分）。清朝（1分）。 （4）皇权不断强化（或相权逐渐削弱;或君主专制不断加强,2分） 本题解析：略 本题难度：困难 3、选择题  《三字经》写到：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”周朝最长久的制度保障是： ①禅让制  ②分封制  ③宗法制  ④中央集权制度 A．①② B．②③ C．③④ D．②④

参考答案：B

本题解析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。禅让制是原始社会后期推选部落联盟首领的制度，夏朝建立后已经被世袭制取代；中央集权制度秦代正式建立，之后不断完善，西周还没有此制。因此排除①④。西周通过分封制和宗法制扩大了疆域、协调了统治集团内部的权力分配，巩固了统治。
B符合题意。
考点：古代中国的政治制度·中国早期政治制度的特点·西周的政治制度（分封制和宗法制）

本题难度：一般

4、选择题  易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”指
A．秦开创的专制主义中央集权制度影响深远
B．嬴政自称始皇帝
C．在中央建立三公九卿制度
D．统一度量衡

参考答案：A

本题解析：本题考察学生对秦朝灭亡后影响的理解，难度中等；考察学生对秦朝创立的政治制度的的识记能力和理解，题目中关键信息是“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”根据所学知识，秦统一后，为了巩固统治，政治上建立了专制主义中央集权制度，地方上实行郡县制，经济上统一货币，统一了度量衡，文化上实行了焚书坑儒政策，虽死犹存是指秦朝虽然灭亡了但它创立的政治制度却保存下来。解答本题，一要对秦朝的政治制度的内容识记清楚，二要对秦朝政治制度的影响理解清楚，秦朝虽然短暂而亡，但其创立的专制主义中央集权的政治制度却保存下来，这是理解的重点，也是解题的关键；所以选择A。
考点：古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·秦朝中央集权制度

本题难度：一般

5、综合题  （14分）阅读下列材料
材料一：

材料二  与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代(夏商周)时期治理国家的统治者是贵族……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……
春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
材料三  20世纪90年代，陕西出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印张的泥块），上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。
请回答：
（1）材料一中A、B、C三幅地图分别体现的是中国古代什么地方行政管理制度？（6分）
（2）依据材料二并结合所学知识，从任用管理人员的依据和方式上比较分封制与郡县制区别？（4分）
（3）以上地方行政体制的变化体现了自秦汉以来中央和地方关系演变趋势如何？（2分）
（4）史料一般分为原始史料与二手史料两大类。从研究中国古代地方行政制度的角度看，材料二所引用的史料和材料三中所说的封泥各属于哪一类? （2分）

参考答案：
（1）分封制，郡县制，行省制（共6分） 
（2）依据：分封制---出身、血缘；郡县制---选贤任能 ；
方式：分封制---世袭；郡县制---皇帝任命（共4分） 
（3）中央对地方的控制日益加强，地方听命于中央。（共2分）
（4）材料二是二手史料，封泥是原始史料。（共2分）

本题解析：第（1）问，主要考查学生对中国古代地方行政管理的掌握。首先要分析历史地图的内容，确定属于哪一个朝代，再结合该朝代的行政区划回答。由图可知，A是周朝时期的，实行的是分封制；B是秦代，实行的是郡县制；C是元代，实行的是行省制。
第（2）问，本题主要考查学生对分封制和郡县制异同的分析与掌握。回答时首先要分析题目的要求：从依据和方式两个角度归纳其异同。然后结合材料及所学归纳总结。如材料“与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”……根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。……”揭示了其异同。
第（3）问，本题主要考查学生对我国古代地方行政区划变革的认识与理解。回答时首先要明确每一个时期地方行政区划的产生方式、权力大小、官员的来源及其与中央对关系，从松散的分封制到严格的郡县制，反映了中央对地方的控制越来越严格，地方完全听命于中央。
第（4）问，本题主要考查学生对历史研究中史料的甄别与运用。回答时，主要结合所学知识，判断史料的来源及其价值。依据所学可知，材料二属于历史讲义，是典型的二手资料；而材料三的“封泥”则是原始史料集一手史料。
考点：中国古代的政治制度·地方行政区划的沿革·分封制与郡县制

本题难度：困难

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