1、判断题  战国时期，随着秦对外征战取得一系列军事胜利，东方六国惊呼“夫秦，虎狼之国”也，使秦国成为虎狼之国的根本原因是
A．商鞅变法增强了秦国的实力
B．秦国军队的战斗力不断提高
C．秦国的封建经济发展较快
D．秦国的旧制度被根本废除

参考答案：A

本题解析：略

本题难度：简单

2、判断题  在北魏孝文帝的改革措施中，加速少数民族封建化的根本性措施是
A．实行均田制
B．与汉族通婚
C．迁都洛阳
D．采用汉族的政治制度

参考答案：A

本题解析：本题考查学生对教材知识的理解能力。题干中的加速少数民族封建化的根本性措施
应该从经济这个角度来考虑。所以选A。

本题难度：一般

3、判断题  梭伦改革、商鞅变法和孝文帝改革是古代东西方比较典型的改革。阅读下列材料：
材料一 秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅（使其）务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。
——《通典·食货》
材料二 齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。
——《苟子·议兵》
回答问题：
（1）根据材料一，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱”三晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之“诱”，结果如何？
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（2）根据材料一，并结合所学知识，分析材料二说法的原因。
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材料三 《春秋》之义，内诸夏而外夷狄。……夫关中土沃物丰．……帝王之都每以为居，未闻戎狄宜在此土也。非我族类，其心必异，戎狄志态，不与华同……戎晋不杂，并得其所，上合往古既叙之义，下为盛世永久之规。纵有猾夏之心，风尘之警，则绝远中国，隔阂山河，虽为寇暴，所害不广。
——摘自（西晋）江统《徙戎论》
材料四 自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。
——摘自（北魏）杨衙之《洛阳伽蓝记》
材料五 北朝的强盛来自体制的力量……交替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。
——摘自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》
回答问题：
（3）据材料一指出作者关于民族问题的主张，概括其理由。
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（4）据上述材料并结合所学知识，分析北魏孝文帝改革的进步作用。谈谈你对当时民族关系的认识。
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材料六 当梭伦成为政事的领导者的时候，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民，他又制定法律，下令取消公私债务，其法案曾以“解负令”闻名，意即人民卸下他们的重担。有些人想用这些事情来毁谤梭伦，事实是这样的，当梭伦要制定解负令时，他曾预先告诉一些贵族，后来，像同情平民的人所说的那样，他被他的朋友以谋胜算了，但打算毁谤他的人就说他自己也取得一份。因为这些人借了钱，买来许多土地，等到不久以后实行取消债务时，他们都成了富翁；据说后来以祖传财富闻名的那些家族就是起源于此。然而，同情平民者的估计是较为可靠的……所以我们必须认为攻讦梭伦之说是错误的。
——亚里士多德关于梭伦改革的论述
回答问题：
（5）概括材料六中所述梭伦改革的主要内容。并指出毁谤梭伦改革的是哪些人？其理由是什么？
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参考答案：（1）因为要发展农业生产，增强经济实力；“利其田宅”，废井田，开阡陌，奖励耕织，免除徭役；经过几年的努力，秦国达到了国富兵强的目的。
（2）是商鞅变法实行的二十等爵制、废除世卿世禄制等奖励军功措施的结果；使三晋之人为秦所用，而秦得专心应敌于外。
（3）主张：夷夏有别，少数民族应远离中原。理由：儒家的传统观念；夷夏风俗习性不同；可以减轻对中原的危害。
（4）作用：促进洛阳的繁盛；推动北方社会经济文化发展；促进民族融合；奠定隋唐国家统一的基础。 认识：少数民族及其文化给中原文明带来了鲜活的元素；汉族与少数民族之间的交融、互补，丰富了中华文明的内涵；避免民族对立，消除民族隔阂，是国家发展进步的重要保证。
（5）颁布“解负令”，废除平民所欠的公私债务。奴隶主贵族。理由：许多借债购地的人因政府废除所欠的公私债务发展成为富翁。

本题解析：

本题难度：困难

4、判断题  下列关于北魏均田制和租调制的表述不正确的一项是
A．有利于增加政府的财政收人
B．有利于稳定小农经济，减少人口流动
C．有利于遏制土地兼并之风
D．推动了北魏社会政权封建化的进程

参考答案：C

本题解析：本题考查学生对孝文帝改革的理解。北魏实行均田制和租调制有利于北魏社会政权封建化的进程和增加政府的收入。同时也有利于稳定小农经济，减少人口流动。C项与材料无关。所以选C。

本题难度：简单

5、判断题  改革是推动历史前进的动力之一，在中国历史的长河中曾发生了形式多样的改革。根据相关知识，回答下列各问题。
（1）纵观中国历代的改革，其作用大致有以下几种类型：第一，改革是推动社会转型的主要动力；第二，改革是改变王朝衰落局面的重要举措；第三，改革是少数民族向先进民族学习的重要途径。请根据以上三个方面各举一例，并简要说明理由。?
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（2）革命与改革都是社会发展中常见的历史现象，与我们已学过的“革命”相比，请你简要概括改革在方式、目的、后果等方面的主要特点。
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（3）改革都是由改革家推动的，你最喜欢的是哪位改革家？谈谈你从其身上所受到的启发。
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参考答案：（1）商鞅变法，秦国确立起封建制度 王安石变法，一度达到了富国强兵的目的 孝文帝改革，加速了鲜卑族汉化，促进了民族大融合。
（2）方式：往往采取自上而下的和平方式。目的：通过对统治政策的调整和完善来维护自身统治。后果：改革往往不会对生产力造成破坏，一定程度上有利于社会的发展。
（3）本题具有开放性，可任选三位中的一位，主要从改革家的社会责任感、坚韧意志、崇高品质、顺应历史发展等方面谈所受到的启发，言之有理即可。

本题解析：

本题难度：困难