1、判断题  下列关于春秋改革和战国变法相同点的叙述，不正确的是
A．根本动力是生产力的进步
B．主要目的是实现富国强兵
C．突出结果是推动经济发展
D．实质是新兴地主阶级改革

参考答案：D

本题解析：略

本题难度：简单

2、判断题  南北朝时期的民族融合过程，从社会形态变迁的角度看，实际是
A．内迁的过程
B．汉化的过程
C．农耕化过程
D．封建化过程

参考答案：D

本题解析：在南北朝时期，少数民族的内迁使其自身更多的学习了汉族的文化加速了其自身的封建化过程，促进了其社会的发展进步，D项是从社会形态的角度分析，其他不是。

本题难度：一般

3、判断题  
(12分)阅读下列材料: 材料一:太史公曰:商君,其天资刻薄人也。迹其欲干教公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。……及得用,刑公子虔,欺魏将卯,……亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书,与其人行事相类。卒受恶名于秦,有以也夫。?引自《汉书·食货志》
材料二:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。?引自《汉书·食货志》
材料三:孝公用商鞅之法, 移风易欲,民以殷盛,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强。?引自李斯《谏逐客书》
回答: ①材料一评论商鞅的主要标准是什么? 这一标准对材料一的结论有何响? (3分)
② 材料二对商鞅变法肯定了什么? 否定了什么? 指出评论者的基本立场。(3分)
③ 材料三评论商鞅主要着眼于什么?与材料二的观点有何不同?(3分)?
④ 你认为评价商鞅变法的主要着眼点应是什么?举上述材料一例说明商鞅变法后阶级关系的变化。(3分)?

参考答案：①主要着眼于对个人品质的评价,忽略了对变法社会客观效果的考察,因此不能全面地评价个人在历史中的作用。(3分)②肯定了变法富国强兵的实际作用,否定了阶级关系的新变化及变法对奴隶制统治秩序的破坏作用。但是,评论者的基本立场是肯定商鞅法。(3分) ③着眼于变法取得的政治、经济两方面的实际效果,看到了变法为秦统一奠定了基础。与材料二不同的是肯定了变法所建立的新秩序。(3分) ④应主要着眼于是否有利于发展生产力。根据生产力的性质考查其社会变化的意义。如“庶人之富者累巨万”反映了变法有利于新兴地主阶级。(3分)

本题解析：（1）评价的着眼点是从个人的思想道德方面进行的，这是片面的。（2）注意整体上材料是肯定的，但也只出了商鞅变法存在的不足。（3）李四作为秦国的官员，对商鞅变法持肯定态度。（4）对历史人物的评价应从生产力角度进行分析，要看他是否符合历史发展的趋势。

本题难度：一般

4、判断题  【历史——历史上重大改革回眸】
阅读材料，回答问题。
材料一 ?冬十月丁未，诏曰：“朕承乾在位，十有五年。每览先王之典，经纶百氏，储畜既积，黎元永安。今富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遗利，民无余财，或因饥馑以弃业，或因灾贫而流亡。仓廪不足，租调难持，而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？
——《魏书·高祖纪上》
（1）材料一反映了孝文帝改革前怎样的社会问题？为解决这些问题，孝文帝采取了哪一改革措施？作用如何？
材料二
图13 北魏文官汉服俑?图14 汉人胡食图
（2）从材料二中你能获得什么历史信息？反映了什么历史趋势？
材料三 ?李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。
——陈寅恪《隋唐政治制度史》
（3）依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。

参考答案：（1）问题：豪强兼并土地，百姓贫饥流亡，政府赋税没有保障等。措施：推行均田制。（1分）?作用：使无地和少地农民得到了土地，抑制了土地兼并，有利于国家征收赋税和征发徭役。促进了北方经济的恢复与发展。
（2）信息：图13：少数民族服饰汉化；图14：汉人受到少数民族饮食的影响。趋势：民族融合加强。
（3）影响：促进了民族融合，为隋唐大一统和繁荣奠定了基础。

本题解析：略

本题难度：一般

5、选择题  据《洛阳伽蓝记》记载：“出西阳门外四里，御道南有洛阳大市，周回八里”，这一地区“多诸工商货殖之民。千金比屋，层楼对出，重门启扇，阁道交通，迭相临望”。上述材料表明
A.魏晋时期，战乱未波及洛阳城
B.十六国时期，商品经济有发展
C.北魏迁都后，洛阳商业又兴旺
D.南朝后期，江南经济超过北方

参考答案：C

本题解析：本题考查学生对北魏孝文帝改革的理解。由“出西阳门外四里，御道南有洛阳大市，周回八里”，这一地区“多诸工商货殖之民。千金比屋，层楼对出，重门启扇，阁道交通，迭相临望”得知北魏迁都后，洛阳商业又兴旺。所以选C。

本题难度：一般