高考历史答题技巧《古代中国的政治制度》高频考点强化练习（2019年最新版）(四) 2019-06-29 12:19:13 【大 中 小】 1、选择题  西周社会结构的基本特点是 A．周王→卿、大夫→诸侯→士 B．周王→诸侯→士→卿、大夫 C．周王→诸侯→卿、大夫→士 D．周王→士→诸侯→卿、大夫 参考答案：C 本题解析：本题考查学生对教材基本知识的掌握情况。联系已学知识可知西周为了巩固自己的统治，在政治上实行分封制，从而形成了周王→诸侯→卿、大夫→士的等级序列，由此分析看遏制C符合题意。其他各项与史实不符。故选C。 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·西周社会结构 本题难度：一般 2、选择题  “竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”诗中提到秦朝的历史事件是 A.政治改革、平定山东 B.农民起义、刘项文盲 C.焚书坑儒、农民起义 D.统一六国、焚书坑儒 参考答案：C 本题解析：“竹帛烟销”指“焚书坑儒”；“刘项”是农民起义的领袖。 本题难度：一般 3、选择题  据陆游《避暑漫抄》记载，宋太祖时，“密镌一碑，碑中“誓词三行，……一云：‘不得杀士大夫及上书言事人。’一云：‘子孙有渝此誓者，天必殛之。’”这主要反映出宋朝 A．强化了专制主义中央集权制 B．注重维护皇权独尊与神秘感 C．统治者深受宗法制度的影响 D．保障言路畅通与政治开明化

参考答案：D

本题解析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“不得杀士大夫及上书言事人”和“子孙有渝此誓者，天必殛之”可以分析出宋太祖为官员的上书觐见提供了保障，也看出宋太祖广开言路，有政治开明的特点。所以本题答案选D项。A、B、C不符合材料信息。
考点：古代中国的政治制度·君主专制中央集权的演变·宋太祖的政治开明化。

本题难度：简单

4、选择题  历史上澶渊之盟签订的双方是
A.北宋与辽
B.北宋与金
C.北宋与西夏
D.南宋与金

参考答案：A

本题解析：试题分析：澶渊之盟是北宋于1005年与辽订立和约，规定宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹，因澶州在宋朝亦称澶渊郡，故史称“澶渊之盟”。故答案选择A项。
考点：本题考查北宋、辽、西夏的并立与和战。
点评：关于北宋、辽、西夏的并立：916年，契丹族首领阿保机在上京称帝，建立契丹国，契丹后改为辽；960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变建立北宋。党项族的夏国王元昊于1038年在兴庆称帝建立西夏。辽与宋首先并存，为收复后晋皇帝石敬瑭割给契丹的幽云十六州，北宋曾两次对辽用兵，结果都失败，只好对辽采取守势。但辽却对宋的北伐耿耿于怀，1004年摆开进攻阵势与宋展开了澶渊大战，结果由于宰相寇准力排众议，皇帝真宗亲征，振奋了宋军士气打退辽军，1005年双方讲和，签订澶渊盟约，从此，双方由战转和，双方人民过上了长期安定幸福的生活，也促进了双方经济的迅速发展。西夏与宋的关系也是有战有和，元昊称帝后，发动了对宋的战争，宋夏双方损失都很大，元昊提出议和，1044年，双方达成和议，从此，双方在交界地区进行贸易，不仅丰富了两国人民的生活，而且大大促进了西夏的进步与发展。
纵观辽、西夏与宋的关系，战争是短暂的，各族人民的友好相处则是当时民族关系的主流。

本题难度：简单

5、综合题  （18分）阅读材料，回答问题。
材料一　 公选制——两汉开国之初，尚有不少武力功臣。可是一旦百废俱兴，尤其是建国十年、二十年之后，旧臣凋零，就需要大量补充吏员，察举、征辟之事应时而兴。察举征辟就是从民间访求有才有德而又未仕之人，由于征诸乡里，因有“乡举里选”之说。我称此制为“公选”。公选的名目很多，有贤良、方正、孝廉、秀才等科。
——张传玺《秦汉中央集权制的“公天下”因素》
材料二　 我们的政体的确可以称为民主政体，因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁，公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。        
——伯利克里
材料三　 英国君主立宪制确立之初，只有那些拥有一定地产的成年男性才有资格当选为议员。1830年，只有不到百分之十的成年男子拥有选举权，而拥有被选举权的人则更少。后来，随着社会经济的发展，英国进行了多次议会改革，逐渐完善了议会制度。直到1969年，英国才规定凡是年满18周岁的公民，不论男女，都可以参加下院的选举。
直到20世纪，普选制才陆续建立。北欧各国大体上是在第一次世界大战后就建立起了普选制。英国是1928年议会通过“国民参政(男女选举平等)法”，才实现了普选制；法国是1944年，意大利是1945年，美国则是1976年尼克松总统签署了保证黑人选举权的法案，才算是基本实现了普选制。通览西方主要资本主义国家的普选制的形成过程，几乎都经过了由严格限制选举权，到逐步放宽选举权，再到形式上确立普选权等三个发展阶段。它既是资产阶级政治统治的确立和巩固的过程，也是无产阶级和劳动人民长期斗争的结果，同时还是世界民主化潮流的必然趋势。
——根据白钢《现代西方民主刍议》等整理
(1)依据材料一及所学知识，说明汉朝推行察举制、征辟制的原因。材料一中作者为什么称察举制为“公选”制？（4分）
(2)依据材料二并结合所学知识，说明雅典的政权是否真的“掌握在多数人手中”，并指出其实质。（6分）
(3)依据材料三，指出近代以来，欧美国家对选举资格的规定发生了怎样的变化。结合所学知识，从政治、经济和思想文化等方面分析发生这些变化的原因。（8分）

参考答案：
(1)原因：国家建设需要对选拔新的官员提出了要求，“武力功臣”的凋零也为新的选官制度的推行创造了条件。 （2分）
原因：察举人才来自民间，被察举的都是有德行、才能或专长的人，理论上人人都有被察举的机会。（2分）
(2)说明：不是。因为只有公民才享有民主权利，而公民只占雅典人口的少数，广大妇女、儿童、奴隶、外邦人等被排除在外。（4分） 实质：雅典的民主政治是奴隶制民主(少数人的民主)。（2分）
(3)变化：财产、种族、性别等歧视政策逐渐被取消，逐步实现普选。（2分）
原因：政治上，没有选举资格的群体不断为争取选举权而斗争；经济上，资本主义经济的发展；思想上，资产阶级民主思想的传播和马克思主义的影响。（6分）

本题解析：（1）根据材料一关键信息“两汉开国之初，尚有不少武力功臣”、“旧臣凋零，就需要大量补充吏员”等，结合所学知识，关于汉朝推行察举制、征辟制的原因，可以这样组织答案：?国家发展的需求，对官员的选拔也提出了新的要求；?建国初期，昔日“武力功臣”的凋零，为新的选官制度的推行创造了条件。根据材料关键信息“从民间访求有才有德而又未仕之人”、“由于征诸乡里”等，可知，?察举制的人才来自广大民间；?被察举到的，最终选上的，都是有德行、才能或专长的人；?理论上人人都有被察举到的机会。因此，称察举制为“公选”制。
（2）根据材料二关键信息“而是掌握在多数人手中”，结合所学知识，针对材料这一关键信息，我们必须正确解读材料信息，我们必须明确的认识到:“多数人”是雅典“公民”中的多数人,不是雅典“人民”中的“多数人”。因为在当时的雅典，只有公民才享有民主权利，而公民只占雅典人口的极少数，广大妇女、儿童、奴隶、外邦人等是被排除在“雅典公民”之外的。从而，可知，雅典的政权不是真的“掌握在多数人手中”，雅典的这种民主政治，就实质而言，其实就是奴隶制民主(或少数人的民主)。
（3）根据材料三关键信息“随着社会经济的发展”、“逐渐完善了议会制度”、“由严格限制选举权，到逐步放宽选举权，再到形式上确立普选权”、“是无产阶级和劳动人民长期斗争的结果，同时还是世界民主化潮流的必然趋势”等，结合所学知识，可知，欧美国家对选举资格的规定发生了这些变化:财产、种族、性别等歧视政策逐渐被取消，并逐步实现了普选至制。关于出现这些变化的原因，可以从政治上、经济上以及思想上等三大方面予以概 括、归纳。即?政治上，广大人民长期不断争取选举权的斗争；?经济上，资本主义经济的进一步发展；?思想上，资产阶级民主思想的不断传播和马克思主义的影响等。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·汉代选官制度·察举制；古希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治的实质；近代欧美资产阶级代议制的确立与发展·近代欧美资产阶级代议制的发展

本题难度：一般

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