1、判断题  人类思想文明的发展具有多样性，中国的诸子百家学说和西方的人文主义精神都是人类文明的宝贵财富。阅读材料，回答下列问题。（22分）
樊迟问仁。子曰：“爱人。”
颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。”
名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中则民无所错（措）手足。
（1）材料中反映出这位思想家的哪些主张？（6分）
（2）儒家学说创立后经历了长期的发展演变过程。填写下列表格。（4分）

参考答案：（1）仁；礼；正名。（6分）
（2）①孟子?②以礼治国、礼法并施（“制天命而用之”） ③西汉?④朱熹 （4分）
（3）智者学派（或普罗塔格拉）提出“人是万物的尺度”。（2分）苏格拉底提出“认识自己”（或“知识即美德”）。（2分） 答柏拉图和亚里士多德都高度关注人类生活可给1分，但总分不超过2分。
（4）人文主义（提倡人性，肯定人的价值与尊严）；（4分）理性主义（理性判断，尊重科学）；（4分）

本题解析：
（1）根据材料信息“克己复礼为仁”可知提出了“仁” “礼”思想；“名不正则言不顺”可知提出了正名思想，再结合所学，子是指孔子，根据所学知识进一步分析得出结论。
（2）用表格法梳理相 关知识：儒家思想的发展演变。
百家争鸣
社会大变革
井田制瓦解
周王室衰微
诸候重士
私学兴起
孔子
“六经”
①核心是“仁”
②政治：以德治民、克已复礼
③教育：有教无类
孟子
①仁政和民贵君轻?②性本善?
荀子
①仁义、王道并用，以德服人，君舟民水
②性本恶 ③ 制天命而用之
汉代儒学
成为正统
国力已强
内忧外患要求加强中央集权
董汲道佛阴
?
董仲舒
“春秋大一统”“罢黜百家，独尊儒术” （中央集权）
“君权神授”“天人感应”?（君权）?
三纲五常 （道德）
宋明理学
佛道冲击
三教合一
道德沦丧
宋阶民矛盾
二程
颢颐
①万物本原是天理
②“父子君臣”、“人伦”即天理
③格物致知
朱熹
①强调天理就是三纲五常
②强调“存天理，灭人欲”
③格物致知在于明道德之善
陆九渊
心本原，心即理，万物在心中 ②内心反省得理
（3）梳理知识：古希腊人文思想
提出者
智者学派
（代表：普罗泰格拉）
苏格拉底
主题
人是万物的尺度
有思想力的人是万物的尺度
主张
强调人的价值——人是万物的尺度；
反对迷信，强调自由；
一切制度、法律和道德的兴废都要以人为尺度；
在社会道德方面，主张每个人都应该有自己的判断标准，不能强求一律。
倡导有思想力的人是万物的尺度；
提出“美德即知识”；
提出善是人的内在灵魂；
提出教育使人认识到自己灵魂之内已有的美德。
进步性
人文主义的最初体现；
思想启蒙的作用。
是人类精神觉醒的一个重要表现；
使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
（4）文艺复兴和启蒙运动的区别
?
?文艺复兴
（14－16世纪）
?启蒙运动
（17－18世纪）
历史
背景
资本主义萌芽的产物
资本主义发展的结果
内容
以人文主义为核心
主要集中在文学、艺术领域
反对:天主教会的专制统治
追求：个性解放
以理性主义为核心
扩大到政治、思想、科学等领域
反对：天主教会的权威和迷信，封建专制制度?
追求：自由,平等,民主,法制
反对形式
打着复兴古典文化的旗号
直接公开批判，倡导理性的思考和判断。
影响
促进了思想解放，有利于资本主义的进一步发展。
冲击着封建专制统治，成为人们追求解放的精神武器；构建了未来资本主义社会的理想蓝图。
人文主义
的阶段
?人文主义发展期
人文主义成熟期
考点：
点评： 本题的难度不大，主要是考查学生再认、再现课本知识的能力，因此学生在学习过程中，要有意识的将课本知识继续拧梳理，构建知识体系，从而将知识进一步网络化、体系化，在考试时就能做到对号入座，应对自如。

本题难度：一般

2、判断题  下列对武周历史的评价比较符合历史史实的是………………（?）
A．政启开元，治宏贞观
B．为政苛滥，户口流移
C．有智有谋，千古一帝
D．无字坟碑，前无古人

参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，结合所学可知武则天执政时期有效继承了唐太宗的治国之道，并在此基础上进行创新，为“开元盛世”的出现奠定了基础，所以A项对武则天的政治评价较为客观，B项过于贬低了武则天的历史功绩，C D两项评价过高。
点评：如何正确的评价武则天，这是历史学界长期争论不休的重要问题，这里既设计人物评价的标准问题而且也涉及如何客观评价武则天的历史功过问题。就高中历史中人物评价的要求而言还是要坚持生产力评价标准是根本的最标准与道德评价相结合的原则。

本题难度：简单

3、判断题  “屈民以伸君，屈君以伸天”是下列哪位思想家的言论
A．孔子
B．韩非子
C．董仲舒
D．朱熹

参考答案：C

本题解析：本题考查的是学生分析问题的能力。“屈民以伸君，屈君以伸天”表明民必须服从君，军必须服从天，也就是民以君为纲，君权神授，这是董仲舒的天人感应的理论，故选C。

本题难度：一般

4、判断题  第二次世界大战后，西欧和东亚、东南亚经济都经历了高速发展时期。以联邦德国和新加坡为例，分析导致这两个国家经济高速发展的共同原因，概括韩国经济发展的主要特征，指出西欧经济的迅速发展对世界历史的演变所产生的重大影响。

参考答案：（1）共同原因：依据国情制定经济发展战略；正确发挥政府调节经济的职能；大力发展科学技术和教育事业；大量利用外资
（2）发展特征：发展迅速；实现了工业化；以外向型经济为主；过分依赖国际市场和外国资本；造船业、汽车工业、电子制造业在世界上占有重要地位；中小企业发展缓慢。大资本家和掌权军人结合。
（3）加强西欧国家间的联合，成立了欧洲共同体进而发展为欧洲政治、经济等的联盟；冲击了美国经济霸主地位，形成资本主义世界三足鼎立的局面；逐渐形成美苏两极格局以外的重要国际力量，有利于世界格局向多极化方向发展。

本题解析：此题有三个问题要回答：共同原因、主要特征、重大影响。回答共同原因，先弄清楚联邦德国和新加坡经济发展的原因，然后概括出相同原因。回答主要特征，根据新加坡经济发展的原因及其情况进行分析。回答重大影响，既要从西欧的角度进行考虑，又要从对美国以及整个世界的角度进行分析。

本题难度：简单

5、判断题  从2001年起,俄罗斯各地逐渐兴起一股重塑列宁、斯大林雕像的浪潮，重建费用几乎都是由老百姓自掏腰包，特别是俄罗斯“最资本主义”的克拉斯诺亚尔斯克边疆区尤其积极踊跃对此认识最准确的是
A．是人民群众对社会主义苏联的怀念
B．是对苏联历史客观评价与认识的产物
C．是对俄罗斯曾走社会主义道路的否定
D．是重振大国地位的对外宣言

参考答案：B

本题解析：俄罗斯人正视现实，对苏联历史进行客观评价，促使题干所述现象的产生。

本题难度：一般