1、判断题  二战后，在德、日崛起成为世界大国的过程中都进行了民主化改革，其共同之处是（?）
①法西斯分子都受到了应有的惩罚②推行国民经济非军事化战略
③法西斯政党被宣布为非法?④领土被战胜国分区占领
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④

参考答案：A

本题解析：日本法西斯势力的主要组织是军部，不存在法西斯政党；而且战后美国以盟军的名义单独占领日本，因而③④不是两国的共同之处。

本题难度：一般

2、判断题  著名作家周立波1957年的《山那面人家》中说：“青春、健康，无挂无碍的农业社里的生活，同男子同工同酬的满意的工分……无一不是她们快乐的源泉。”这里的“农业社”是指? (　　)。
A．农业生产的合作组织
B．农民的个体经济组织
C．人民公社的生产组织
D．农村的基层行政组织

参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力。从材料的时间“1957年”“工分”等关键信息可知，当时完成了对农业的改造，即实行农村生产合作社，实现了由农民的个体经济转变为国有经济体制，建立起了社会主义制度。人民公社化开始于1958年。改革开放之后不断完善农村的基层行政组织。所以答案A。

本题难度：一般

3、判断题  (28分)阅读下列材料，回答相关问题：
材料一　希腊人在发展出城邦的生活方式后，城邦成为其生活的重心。由于希腊城邦的经济基础来自奴隶的生产，使得越来越多的城邦公民，有更多的时间来观察与环境的关系。随着古希腊海外贸易与海外殖民的发达，与美索不达米亚、埃及等地互动的日益增加，让古希腊人在思想上有进一步发展。例如：居住于今巴勒斯坦的腓尼基人就把腓尼基字母传给古希腊人，进而演变出古希腊字母，有助于日后文明的发展。另外，位于小亚细亚西部希腊城邦米利都，因为东西贸易发达、文化交流频繁，有些公民开始运用迦尔底亚(建立有古巴比伦帝国)的天文学知识，观察种种自然现象，并且探索万物从何而来，最后又回到何物。例如在西元前六世纪时，米利都的泰勒斯透过理性的观察，得出水是万物之本的结论，而他的研究成果也激发了其他人进一步的探索。
——摘自台湾高中教材《历史》第三册(三民版)
材料二　公元前5世纪，由于民主政治的需求，公民要想在公共事务中有所作为，就需要有在公众面前演说的能力，而各种知识是演说能力的基础，因此人们需要学习。智者就是适应当时的社会需求而出现的专职教师。他们知识渊博、口才出众，进行巡回讲课或指导，教授修辞学、政治学、辩论学，向受教育者收取学费。
公元前387年，苏格拉底的学生柏拉图在雅典建立阿卡德米学园，讲学40多年，除了研究哲学、政治外，他重视自然科学，学园门上写着一行字“不懂几何学者不得入内”，他的众多弟子中包括有立体几何的创始人泰阿泰德和伟大的学者亚里士多德。学园存在800多年，因为与基督教宗教思想冲突，公元6世纪被关闭。公元前335年，亚里士多德创办吕克昂学园，他喜欢和学生一起在林荫道上散步讨论问题，下午晚上举行演讲会，切磋学习，交流心得。亚里士多德提出“吾爱吾师，吾尤爱真理”。他在逻辑学、政治学、伦理学、教育学、心理学、生物学、生理学、医学等众多学科中，写下许多开创性著作。
——摘编自高中历史教材《历史》必修三、选修四(岳麓版)
材料三　十字军东征与东西贸易使得欧洲人接触到东罗马与伊斯兰文明，由此自西罗马灭亡以来没落已久的欧洲古典学术，在中古后期又重新为西方学者所认识。中古后期大学的建立，便是欧洲文化复兴的产物，它对于强化西方的思想传统贡献甚大。在中古后期，欧洲南部的大学，如意大利的波隆纳大学(创立于1088年)以法学见长；欧洲北部的大学，如法国的巴黎大学(创立于1170年)，则以神学著称。其他早期成立的大学包括英国的牛津大学(创立于1249年)与剑桥大学(创立于1284年)等。据估计十五世纪时欧洲已有八十所大学，可见当时高等教育发达的情形。
大学的建立反映诸多文化进展状况，包括学术活动量的大增，专业化程度的提升、世界观的扩大(不再局限于修道院中的封闭思想)等。尤其欧洲人文学研究的主要对象是希腊罗马古典学术(即古典学)，这有赖伊斯兰世界以阿拉伯文编译的古代西方经典，从十二世纪起再度转译为拉丁文，以及东方学者到西方讲学(尤其是1453年东罗马灭亡后)。如此的东西文化交流，拓展了西方学者的眼界，使其开始可能产生“超欧洲”的世界观。
——摘自台湾高中教材《历史》第三册(三民版)
(1)根据材料一、二并结合所学知识，分析古希腊和中国春秋战国文化兴盛的相同原因，并指出古希腊文明发展得天独厚的条件。(10分)
(2)根据材料一、三，指出两次东西文化交流的共同之处与变化，并归纳中古后期文化交流的历史作用。(10分)
(3)根据材料二、三，归纳古代西方高等教育的特征。(8分)

参考答案：(1)共同原因：政权林立，思想多元；经济发达，物质基础较强；教育兴盛，学派众多。(6分)希腊的条件：民主制度的发展；海外交流频繁。(4分)
(2)共同之处：西方积极主动学习东方文化；交流途径多样(对外远征、东西贸易、文化学习)。(2分)变化：从学习东方创建希腊古典学到通过东方重新认识希腊罗马古典学。(4分)作用：拓展了西方学者的眼界，促进了西方思想的解放；带动人文精神的觉醒，为文艺复兴创造有利条件。(4分)
(3)注重文化的传承与交流；人文科学和自然科学并重；学术化、专业化水平较高；涉猎广泛，视野辽阔，追求真理；悠久的办学传统。 (每点2分，答对四点即可)

本题解析：略

本题难度：一般

4、判断题  针对下列情况，我国采取相应政策是

参考答案：D

本题解析：本题以表格的形式考查阅读表格额获取信息的能力，表格中建国初期中国在钢产量与发电量上都与美国印度差距很大，也反映了建国初期中国在重工业方面的落后，为此1953年国家第一个五年计划开始，优先发展重工业，因此D符合题意。

本题难度：简单

5、判断题  【近代社会的民主思想与实践】（15分）阅读下列材料：
材料一?阿基米德所说的机械力量可用于理性和自由：“如果给我一个支点，我可以撬起地球。”美国革命在政治上展现了正是这一理论在机械上所展现的东西。……如果不是伴随着在政府的原则和实践方面的革命，美国的独立只会被认作是从英国的分离，是无足轻重的事情。
—— 摘编自托马斯·潘恩《人的权力》
材料二?从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。《独立宣言》已宣布：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。”于是，美国人民在革命期间和革命之后，通过了旨在使这一宣言不仅在纸面上而且在生活中得到实现的种种法律。他们没收并分配了亲英分子的大地产，将公民权扩大至所有成年男子（但不包括妇女）都拥有选举权。许多州政府通过了禁止输入奴隶的法律。已建的教会被废除，宗教信仰自由成为国家的法律。十三个州都正式通过了包括人权在内的宪法，这一宪法保证公民天赋的权利。
——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
（1）美国革命是如何实现“在政治上展现了正是这一理论在机械上所展现的东西”？（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，论证并评价“通过了旨在使这一宣言不仅在纸面上而且在生活中得到实现的种种法律。”（9分）

参考答案：
（1）摆脱英国的殖民统治，建立独立的联邦制共和国；（3分）确立三权分立体制。（3分）
（2）论证：颁布《1787年宪法》；没收亲英分子的地产；扩大选举权；禁止奴隶买卖；宗教信仰自由；颁布地方宪法保证公民权利。（任答三点得6分）
评价：独立后的美国通过一系列法律奠定了民主政治的基础，保证了人民的基本权利和自由，但是黑人奴隶制、种族歧视、妇女地位的不平等现象依然长时间存在，并没有做到他们所宣言的“人人生而平等”。（3分）

本题解析：（1）依据材料“美国革命在政治上展现了正是这一理论在机械上所展现的东西。……如果不是伴随着在政府的原则和实践方面的革命，美国的独立只会被认作是从英国的分离，是无足轻重的事情。”可以得出美国独立的意义在于制度的创新，由此可以得出摆脱英国的殖民统治，建立独立的联邦制共和国；确立三权分立体制
（2）依据材料“他们没收并分配了亲英分子的大地产，将公民权扩大至所有成年男子（但不包括妇女）都拥有选举权。许多州政府通过了禁止输入奴隶的法律。已建的教会被废除，宗教信仰自由成为国家的法律。十三个州都正式通过了包括人权在内的宪法，这一宪法保证公民天赋的权利”可以得出论证：颁布《1787年宪法》；没收亲英分子的地产；扩大选举权；禁止奴隶买卖；宗教信仰自由；颁布地方宪法保证公民权利，结合所学知识加以评价可以得出评价：独立后的美国通过一系列法律奠定了民主政治的基础，保证了人民的基本权利和自由，但是黑人奴隶制、种族歧视、妇女地位的不平等现象依然长时间存在，并没有做到他们所宣言的“人人生而平等”

本题难度：困难