1、判断题  （20世纪70年代中国）当时农民已在相当程度上修改了制度，使得所谓“集体经济”面目全非。这种虚假的集体经济局面还有没有必要再维持下去?政府是否还有必要逼迫农民去“瞒”、去“偷”、去“借”，去“扩大自留地”，去变着法儿这样那样……这就是当时摆在人们面前的一个选择。这里的“集体经济”是指：
A．农业合作社
B．人民公社制度
C．农村乡镇企业
D．家庭联产承包责任制

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力以及与教材内容联系的能力。根据题干（20世纪70年代中国）判断当时的农村实行的是人民公社体制，据题干描述的情况可知，当时的人们已经出现了抵制该体制的做法，当时的人民对于要不要冲破该体制面临选择，出现迷茫。A存在的时间是53-59；C、D是改革开放后农村出现的。

本题难度：一般

2、判断题  从1957年《罗马条约》的签订到1967年欧洲共同体正式成立，是欧盟逐渐形成的十年，在这十年间
[? ]
A．西欧国家经济发展，国力回升
B．西方经济经历了危机和“滞胀”
C．美国丧失其世界经济霸主的地位
D．世界政治多极化格局基本形成

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

3、判断题  经过“文化大革命”，党和人民在民主政治建设方面得到的最深刻教训是（?）
A．反对个人崇拜
B．加强党的集体领导
C．以经济建设为中心
D．加强社会主义民主法制建设

参考答案：D

本题解析：略

本题难度：简单

4、判断题  “苏联变脸快、美国封锁严、领袖压力大、百姓生活苦”。此情况应发生在中国（?）
A．20世纪40年代末50年代初
B．20世纪50年代末60年代初
C．20世纪60年代末70年代初
D．20世纪70年代末80年代初

参考答案：B

本题解析：苏联变脸快应是指中苏关系恶化；美国封锁严，说明中美 关系是敌对关系；领袖压力大、百姓生活苦则是反应国内面临恶劣的国际环境和经济不发达、人民生活水平不高，结合所学知识，这一阶段特征应是20世纪50年代末60年代初，故选B。ACD项均不符合史实。

本题难度：简单

5、判断题  中学生应当成为文明的继承者和创造者，最近某地拟举办“20世纪以来中国重大思想理论成果”主题展览，邀请中学生参与展览的筹备与宣传。
（1）展览一：伟大的三民主义
以下是展览文字节选：19世纪末，中国面临亡国灭种的关头，许多先进的中国人提出不同的救国主张……三民主义集中反映了资产阶级在政治上、经济上的要求，并成为中国资产阶级民主革命运动的旗帜。、
作为解说员，请你向参观者解释三民主义中任意两个主张的内容。（4分）
（2）展览二：毛泽东思想与邓小平理论
下表是展览中体现毛泽东思想与邓小平理论重要成果的介绍，请参考已填充的文字，完成空白部分。（4分）

参考答案：（1）民族主义，就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治；民权主义就是通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国；民生主义是主张核定地价，现有地价归原主，革命后涨价归国家所有，由国民共享。（4分）
（2）（4分）
?
毛泽东思想
邓小平理论
理论来源
?
马列主义、毛泽东思想
写入党章
中共七大
?
核心思想
群众路线、实事求是、独立自主
?
地位
?
指导中国特色社会主义建设事业的发展
（3）是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。（3分）
（4）言之有理即可。（2分）

本题解析：本题主要考查学生对商业发展的理解。
第（1）问，结合三民主义的相关史实即可得出答案。
第（2）问，结合毛泽东思想和邓小平理论的相关史实来回答问题。
第（3）问，结合三个代表的相关史实即可得出答案。
第（4）问，是开放性的题目，只要言之成理即可。

本题难度：一般