1、判断题  一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后 ，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物，例如下表中的几位人物：

参考答案：(1)第一类：地主阶级抵抗派，③⑤；第二类：地主阶级洋务派，②⑧；第三类：资产阶级维新派，①⑥；第四类：资产阶级激进派，④⑦。(8分)
(2)林、魏二人代表的是地主阶级抵抗派，主张了解世界、学习西方，提出“师夷长技以制夷”；李(鸿章)、曾二人代表的是地主阶级洋务派，主张“中体西用”，引进西方先进科技，以达到自强的目的；康、梁二人代表的是资产阶级维新派，主张学习西方，建立君主立宪制；陈、李(大钊)是新文化运动的代表，以西方的“民主”和“科学”为大旗，主张以西方先进思想文化改造中国。(12分，每点3分)
(3)结合中国国情，以开放心态了解并吸取世界文明的优秀成果，做到“洋为中用”。(2分)

本题解析：（1）根据所学知识，可以分为地主阶级的抵抗派、洋务派；资产阶级的维新派、革命派等，根据他们的主张可得到本问的答案。（2）此问比较简单，可结合所学知识简单作答：林、魏二人代表的是地主阶级抵抗派，主张了解世界、学习西方，提出“师夷长技以制夷”；李(鸿章)、曾二人代表的是地主阶级洋务派，主张“中体西用”，引进西方先进科技，以达到自强的目的；康、梁二人代表的是资产阶级维新派，主张学习西方，建立君主立宪制；陈、李(大钊)是新文化运动的代表，以西方的“民主”和“科学”为大旗，主张以西方先进思想文化改造中国。（3）对待外来文明要坚持洋为中用、古为今用，推陈出新的态度，吸取精华，弃其糟粕。
点评：在近代，随着民族危机的出现和加深，中国人开始了向西方学习的探索，这也是近代西学东渐的过程。中国向西方学习经历了一 个由排斥西方先进制度和思想文化到全盘西化，再到正确认识西方文化过程。

本题难度：一般

2、判断题  近代先进中国人在探索救国救民道路上，经历了艰辛、曲折。阅读下面图片，回答：

（1）分别指出以上四幅图所代表的政治派别及其代表人物。（4分）
（2）概括指出这些政治派别的思想主张的最主要共同点。（2分）
（3）说出图A、B、C、D所宣传的进步思想对中国社会产生的积极影响。（6分）

参考答案：（1）派别：图A：地主阶级抵抗派，林则徐、魏源。（1分）?图B：资产阶级维新派，康有为、梁启超（1分）图C：资产阶级革命派，孙中山、黄兴（1分）?图D 资产阶级激进民主派，胡适、蔡元培（1分）?
（2） 共同点：向西方学习（2分）
（3）图A：迈出向西方学习的第一步，是近代中国思想解放的开端；（1分）图B：倡导西学，起了思想启蒙的作用。（1分） 图C：宣传“三民主义”，成为辛亥革命的指导思想（或推动了资产阶级民主革命运动的发展）；（1分）图D：宣传“民主、科学”，动摇了封建思想的统治地位，民主科学思想得到弘扬；为马克思主义传播奠定了思想基础；并推动了中国自然科学的发展。（3分）

本题解析：略

本题难度：一般

3、判断题  孙中山认为：“始知徒致国家富强、民权发达如欧洲列强者，犹未能登斯民于极乐之乡也。是以欧洲志士，犹有社会革命之运动也。余欲为一劳永逸之计……”材料中的“一劳永逸之计”应该是
[? ]
A．驱除鞑虏　　　　　　　　
B．创立民国
C．平均地权?
D．三大政策

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

4、判断题  胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了?
[? ]
A、民主科学，自由平等
B、民主共和，主权在民
C、托古改制，变革维新
D、开设议院，变法图存

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  在谈到洋务运动和戊戌变法时，著名历史学家陈旭麓说：“洋务派同改革派的真正差异不过在于：前者只布新而不除旧，后者布新同时除旧。”能支撑此观点的是
[? ]
A．发展近代工业
B．创办新式学校
C．实行民主政治
D．编练新式军队

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般