1、判断题  （12分）学校教育、社会教育是文化的一部分，对社会发展起着重要的推动作用。阅读下列材料，回答问题。
材料一
?
材料二?

材料三?二战后，日本教育开始实行9年免费义务教育制度。日本政府1957年提出《科学技术振兴教育方案》，1958年决定按“充实基础学力，提高科学技术教育”的方针改革中小学课程。60年代开始强调产学研相结合，由各大企业集团对大学提供资助，大学则为工业界培养人才。1967年这一做法扩大到农业、商业和水产业。1961年决定增加理工科大学数量，扩大招生，1962年创办高等专科学校。1965-1970年培养出19万工科中级技术人员。研究生教育也在发展，1957年获理工农医专业博士学位的占博士总数的88％。
——摘编自刘天纯《日本改革史纲》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期以孔子为代表的私学教育和智者学派的教育产生影响的相同之处。（2分）
（2）宋代书院是著名学者授徒讲学、培养人才的地方。江西的白鹿洞书院是当时朱熹讲学的地点。根据材料二，指出白鹿洞书院在办学方面的特色。（2分）
（3）根据材料三，概括二战后日本教育发展的特点并分析其对日本经济发展产生的影响。（4分）
（4）综合上述材料，就教育与社会发展之间的关系谈谈你的看法。（4分）

参考答案：（1）扩大教育范围，促进教育发展；促进思想文化传播；培养人才；推动社会进步。（2分。答出符合题意的两点即可。）
（2）传播理学思想；把做人与做学问统一起来。（2分）
（3）特点：政府重视；推行改革；教育与经济发展结合。（2分。答出符合题意的两点即可。）
影响：培养人才；促进经济高速发展。（2分）
(4)教育和社会发展关系密切，相互影响，相互促进；社会的进一步发展会促进教育水平的提高；要加快社会发展，必须优先发展教育。（4分。答出符合题意的两点即可。）

本题解析：略

本题难度：一般

2、判断题  无论学习还是研究历史，都离不开材料的搜集和甄别。以下能证明铁较易冶炼的是
A．地壳中最丰富的元素是氧，但就中个地球而论铁是最多的元素
B．普通工匠在手力鼓风机的小型泥炉内经低温还原法就能制成铁
C．古代较好的钢有中国的镔铁、制作大马士革纹刀的印度钢
D．最初所用的铁是陨星里的自然铁，要经过加热和锤击处理，但这东西太稀罕了

参考答案：B

本题解析：本题考查学生运用相关学科知识综合分析比较历史问题的能力。题干要求回答的是反映铁较易冶炼的选项。依据图片、比较四个选项，不难发现B项工艺水平和条件都比较简单

本题难度：简单

3、判断题  主张“明主峭其法而严刑”“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱”的思想家是
A．荀子
B．墨子
C．韩非子
D．老子

参考答案：C

本题解析：题目中涉及的信息是“峭其法而严刑”“ 威势之可以禁暴”可见是主张实行言行峻法，这是法家思想的体现，所以正确是C，B是墨家D是道家A是儒家。

本题难度：简单

4、判断题  冯友兰在《中国哲学史》一书中写道：(明清)在这个时期，在某些方面，中国的文化有了重大进展。……官方方面，程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。非官方方面，程朱学派和陆王学派在清朝都发生了重大的反动。这里的“反动”是指
A．宋明理学的统治地位丧失
B．对传统儒学地位的彻底否定
C．倡导“自由”“平等”思想
D．对传统儒家思想的批判继承

参考答案：D

本题解析：注意题干“(明清)”，明清之际黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家批判的继承儒学。A不对，错在“丧失”说法；B不对，错在“彻底否定”说法；C不对，这超越了明清之际的思想家的范畴。D符合题意。
点评：命题者在题干或选项中增加一些修饰、限制成分，使观点趋向绝对化。答这类题，考生首先要抓住题干或选项中的主干成分，然后再对那些修饰、限制成分反复琢磨，看其是否和原来观点一致，若不一致，则必须舍去。对题中出现的“所有”、“彻底”、“一定”、“都”、“最”等字词一定要慎重推敲。

本题难度：一般

5、判断题  ?阅读下列材料，回答问题：
材料一?为展示近代以来中国大众传媒的发展变迁情况，某班同学组织了一次图片展览活动。以下是活动中展出的部分图片。
??
图一?图二?图三?图四
材料二?中国大众传媒发展情况表（1985~2000年）

参考答案：（1）图一报刊、图二电影、图三电视、图四互联网。
标题：近代中国大众传媒的变迁（精神的来源——大众传媒的变迁）等。
（2）互联网发展的速度最快。说明了改革开放以来我国电讯事业的快速发展。互联网的普及不但没有削弱其他媒介的地位，而是同时出现了向上发展的趋势，实际上传统媒介纷纷通过网络来获得读者和观众。
（3）到图书馆查询、互联网查询、书面问卷调查、民间访谈等。

本题解析：本题以近代以来中国大众传媒的发展变迁展开命题。第（1）问依据图片考查基本的传媒形式并拟定标题，属基础知识的考查，容易作答；第（2）问主要从表格中提取信息，注意数字的对比分析；第（3）问是对史料研究方法的考查。

本题难度：简单