1、判断题  1998年有个机构对大学生进行问卷调查，其中，认为邓小平对中国教育作出重大贡献的占89%，这主要因为邓小平
①恢复高考②提出教育革命③提出教育的“三个面向”④提倡开门办学
A．①②
B．①③
C．①②③
D．①②③④

参考答案：B

本题解析：开门办学,指离开学校到社会实践中搞教学。1972年至1976年的开门办学,在左倾路线支配下,基本上是“以干代学”,取消了课堂上基础知识、基本理论的传授和基本技能的训练。1958年9月19日，中共中央、国务院发出了《关于教育工作的指示》。《指示》突出强调了“两条路线之间的斗争”和“克服教育工作中的右倾思想和教条主义思想”，在教育事业发展中，提出从大区到省、地、县都要建立比较完整的教育体系，要求在15年左右时间内普及高等教育。这两项内容都不是邓小平提出的。

本题难度：简单

2、判断题  【历史上重大改革回眸】
材料一：密折是臣下秘密直接达于皇帝的奏章。雍正元年，雍正赋予全体封疆大吏密折权，下令各省总督巡抚密上奏折，一折只言一事，无论大小时务，皆许据实敷陈。后来雍正又给提督、总兵官、布政使、按察使及学政全体官员密折权，甚至特许一些“品级卑微”、“无奏对之分”、如道府同知副将之类的小臣径上密折之权。密折可随时随事奏闻，“一切地方之利弊，通省吏治之勤惰，上司孰公孰私，属员某优某劣，营伍是否整饬，百姓之生计若何，风俗之淳浇奚似，即邻近远省以及都门内外，凡有骇人听闻之事，不必待真知灼见，悉可以风闻入告也。”
材料二：雍正推广密折制度，使处理国家大小事务的权力全部集中到他自己手中，封疆大吏及内阁职权同时削弱。密折制度改变了过去皇帝仅靠少数官僚或机构获取政治情报的传统，广泛增加了耳目和资讯渠道，密折人因此也不敢谎报政情，这便为其洞悉下情、决断决策提供了必要的条件。密折制度也成为雍正推行革新大政的有力工具。诸如“耗羡归公”、“摊丁入地”、“改土归流”等被雍正称为“机密紧要之事”，通过“无不立达”的密折和朱批谕旨，往复讨论，迅速决定，雷厉风行地予以推行、指导和监督其实施。
（1）根据材料一，概括密折制度的特点。（8分）
（2）根据材料一、二分析密折制度的作用。（7分）

参考答案：（1）高度保密；授予的范围逐渐扩大；密折内容要明确，一事一奏；所涉及的内容广泛；可随时、随事上奏；没有时间和数量限制（答出四点即可，8分）
（2）消弱了封疆大吏和内阁的职权，加强了官员间相互牵制，彼此监视，使皇权大大加强。（3分）扩展了获取政治情报的渠道，为其决断决策提供了必要的条件。（2分）取消中间环节，提高行政效率。（2分）

本题解析：（1）注意材料信息“密折是臣下秘密直接达于皇帝的奏章”“雍正赋予全体封疆大吏密折权”“后来雍正又给提督、总兵官、布政使、按察使及学政全体官员密折权，甚至特许一些“品级卑微”、“无奏对之分”、如道府同知副将之类的小臣径上密折之权。”“密折可随时随事奏闻”。
（2）注意材料信息“使处理国家大小事务的权力全部集中到他自己手中，封疆大吏及内阁职权同时削弱。”“为其洞悉下情、决断决策提供了必要的条件”“密折制度也成为雍正推行革新大政的有力工具”。
点评：从近几年新课程高考省份的试题看，改革模块的试题均以非选择题的形式出现。在试题结构上，大多数试题一般提供两至三则材料，在问题设置上多呈现递进式的两至三个问题。从具体考点上看，已经考查的改革都十分注重对改革基本元素的考查，注意综合分析能力的考查。

本题难度：一般

3、判断题  对于中国加入世界贸易组织，人们普遍认为是机遇与挑战并存，总体上来说利大于弊。其中的“利”是指
①能促使我国广泛参与国际分工②能使我国大中型企业迅速摆脱困境
③有利于我国增加优势产品的出口④有利于我国在国际贸易中参与公平竞争
[? ]
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②③④

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

4、判断题  1954年，周恩来指出：“中国人民政治协商会议今后需要在中国共产党领导下，继续作为团结全国各民族、各民主阶级、各民主党派、各人民团体、国外华侨和其他爱国民主人士的人民民主统一战线的组织，发挥它应有的作用。”这段话的背景是：（　　）
A．过渡时期总路线的制定
B．一五计划的超额完成
C．第一届全国人大的召开
D．中国共产党第八次全国代表大会召开

参考答案：C

本题解析：A是在1953年制定，B是在1957年，D是在1956年，C是在1954年，因此从时间上来看，答案为C。
点评：1954年9月，第一届全国人民代表大会的召开，通过《中华人民共和国宪法》这是新中国第一部社会主义类型的宪法，是中国革命和建设的经验总结，是建设社会主义的法律保障。它以国家根本大法的形式确定了人民代表大会制度。

本题难度：简单

5、判断题  从图1到图2和图3的变化反映出

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单