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高中历史知识点总结大全《古代中国的政治制度》试题强化练习(2019年最新版)(四)
参考答案:D 本题解析:依据材料中的江浙行省可知,题干所涉及到的是元朝的行省制度,所以其记载最有可能的是《元史》,元朝实行行省制加强了中央对地方的管辖,所以选D 本题难度:一般 3、选择题 唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举,主要评议皇帝得失;宋代谏官由皇帝选拔,主要评议宰相是非。这说明 |
参考答案:D
本题解析:材料中的宋代谏官只能评议宰相是非,而不能评议皇帝的,所以可以表明D项的相关内容。A项说法错误,与材料内容相悖。C项是无关项。
考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·唐宋的监察制度
本题难度:一般
4、选择题 “昔秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”。诗词中提到的四位皇帝都( )
A.开创了统一的多民族的封建国家
B.不同程度地加强了专制主义中央集权
C.吸取农民起义教训,休养生息
D.大力抑制土地兼并,戒奢从俭
参考答案:B
本题解析:本题提到的四位皇帝分别是秦始皇、汉武帝、唐太宗和宋太祖。A项开创了统一的多民族的封建国家是秦始皇的功绩;C项主要针对唐太宗而言;四位皇帝共同的说法选B都加强了专制主义中央集权。秦始皇实行了郡县制等措施;汉武帝实行“推恩令”等;唐太宗改革州县制和府兵制等;宋太祖通过将兵权收归中央,充实中央禁军、地方设通判、加强对地方财政掌控等加强中央集权。
考点:专制主义中央集权制度
点评:中央集权制度内部存在着两大矛盾:中央集权和地方分权的矛盾,历朝加强中央集权的措施如汉代推恩令、宋太祖采取的削实权、收精兵、制钱谷等措施等也需要掌握;此外,皇权和相权的矛盾以及采取的措施也需要把握。
本题难度:一般
5、综合题 阅读下列材料(16分)
材料一 公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦不能戒其怠惰。
——《礼记》
材料二 科举之善,在能破朋党之私。……前此选举,皆权在举之人,士有应举之才,而举不之及,夫固无如之何。既可(科举),……不能应试者,有司虽欲徇私举之而不得;苟能应试,终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。
——吕思勉《中国制度史》
材料三 作为一种上千年的文化存在,科举显然有其客观的历史合理性,否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能,而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎,暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制,对知识分子的社会心理是一种塑造,客观上激励了个人的奋斗精神。
——薛明扬《中国传统文化概论》
请回答:
(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么?(2分)
(2)据材料二和所学知识,谈谈你对科举制的历史进步性的认识。(8分)
(3)据材料三,说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。(6分)
参考答案:(1)血缘或世袭。(2分)
(2)进步性: 限制了徇私舞弊的发生;打破了世家大族垄断官场的特权;提高了官员的文化素质,有利于行政效率提高;有利于社会重学风气的形成;从追求社会公平公正的角度来说也有一定的合理性。(任答出四点即可得8分)
(3)借鉴价值:人才流动制度化;客观公平理念;人才激励机制。(6分)
本题解析:(1)公、卿是古代高级官吏的称呼。世卿就是天子或诸侯国君之下的贵族,世世代代、父死子继,连任卿这样的高官。禄是官吏所得的财物,世禄就是官吏们世世代代、父死子继,享有所封的土地及其赋税收入。有了这种制度上的保障,一般的赏罚对当时的公、卿利益触动不大。材料反映的正是这一特点。
(2)本题考查学生提取和处理有效信息的能力,调动运用所学知识的能力,再现再认历史知识的能力。关于科举制的进步性,显然要结合所需知识进行全面回答,切忌遗漏答题要点。如材料中有利于破除结党营私、防止徇私舞弊的有点,教材中打破贵族垄断、扩大官员来源、提高官员文化素质等内容都可回答。
(3)主要考查科举制对现代人才选拔的影响。科举制的创新之处不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能,而且将其制度化;科举制最大合理性在于机会均等,激励了个人的奋斗。能通过材料归纳出这些,便可以得出问题答案。科举制的借鉴价值是,人才流动制度化,客观公平理念,人才激励机制。
考点:古代中国的政治制度?汉到元政治制度的演变?选官制度的演变;
本题难度:一般
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