1、判断题  1922年，印度的第一次非暴力不合作运动走向低潮，导致这种现象出现的最主要的原因是
A．英国殖民当局的镇压
B．非暴力不合作计划自相矛盾
C．国民大会党孤军奋战
D．国大党停止非暴力不合作运动

参考答案：D

本题解析：1922年，印度人民的斗争已超出了甘地所规定的非暴力的范围，甘地宣布停止运动，从而使印度反英斗争走向低潮。

本题难度：简单

2、判断题  阅读下列材料：（共12分）
材料一?“革命为惟一法门”，“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实行共和。”?
------孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》
材料二?凯末尔说：“我们国家与我国民族的唯一使命是用我们的刺刀把敌人从我们的土地上赶走。”“最适合土耳其民族本性与精神制度的是共和主义制度。”
------《当代东方政治思潮》
材料三 “虽然土耳其在他（凯末尔）死后走过了漫长的道路，但这个国家所遵循的原则基本上还是他生前制定的指导方针：建立及捍卫疆域有限的土耳其民族国家；启迪土耳其人民的民族意识；摆脱伊斯兰教对国家法律和教育的控制；不但要物质生活西化，人们的思想和风俗习惯也要西化……”?
——戴维森《从瓦解到新生—土耳其的现代化历程》
请回答：
（1）根据材料一、二概括孙中山、凯末尔各自的政治主张。（4分）
（2）根据以上材料和所学知识，概述孙中山、凯末尔被各自国家尊为“国父”的原因。（8分）

参考答案：

本题解析：略

本题难度：简单

3、判断题  1918年，桂、滇各系地方军阀控制广州的非常国会，改组护法政府，孙中山被架空。1922年，陈炯明炮击总统府后，孙中山化装离粤，开始考虑与共产党合作的可能。由此可见，孙中山的思想转变
A．是国民大革命发展的结果
B．有利于三民主义产生
C．源于曲折的革命经验总结
D．促进了共产主义思想传播

参考答案：C

本题解析：本题主要考察学生准确解读材料信息能力以及与教材内容联系的能力。本题考查两次护法运动的失败。由题干第一次护法北架空，第二次陈炯明叛变，后来孙中山思想才转变，即依靠军阀是不可能的。
所以思想的转变时源于一次次失败教训的总结反思，C正确；A的时间是1924-1927、7还没发生；B三民主义已经产生了当时；D不符合孙中山。

本题难度：一般

4、判断题  （15分）【中外历史人物评说】
材料 ?在同治年间的中国沿海城市，如果你爱一个年轻人，就让他去学洋务；如果你恨一个人，也让他去学洋务。1867年，因父亲突然去世而陷入家庭困境的严复跨进福州船政学堂。后又被作为海军军官学生派遣出洋，曾入英国格林尼茨海军大学学习。回国后，担任北洋水师学堂总负责人。因不是科举正途出身，始终无法施展抱负。
为了改变这一尴尬的现状，从1885年至1893年，已任北洋水师学堂校长并官居从四品的严复，四次返乡参加乡试，四次落第。1894年的战争，严复体验了海军倾覆和割地赔款的耻辱，写下了《论世变之亟》，并开始翻译《进化论与伦理学》，进而提出“鼓民力、开民智、新民德”，被时人誉为“西学圣人”。
——摘编自赵柏田《帝国的迷津》
（1）据材料和所学知识，如何理解“如果你爱一个年轻人，就让他去学洋务；如果你恨一个人，也让他去学洋务”。（6分）
（2）据材料说明严复的思想发生了怎样的转变，结合所学知识分析其原因。（9分）

参考答案：（1）兴办洋务符合历史发展的潮流，洋务人才非常缺乏；在科举仍占统治地位的中国，洋务遭到顽固守旧势力的鄙视和排斥。（6分）
转变：由追求科举功名到宣扬维新思想。（3分）
原因：民族危机的加深；民族资本主义的发展；西方进步思想的影响；科举之途的无望（个人经历及品质）。（任答三点即可得6分）

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。（1）第一问题目很灵活，要从当时人们对洋务运动的不同看法来做题，洋务运动能让一个人扬名立万，洋务运动也能让一个人遗臭百年。
（2）“思想发生了怎样的转变”不难概括，但是“分析其原因”就有难度，一定要结合严复时代中国的国情来去做这道题目。例如，民族危机的加深。也可以结合严复的阶级属性，资产阶级思想家，来得到答案要点：民族资本主义的发展。

本题难度：一般

5、判断题  19世纪中期亚洲革命风暴与19世纪末20世纪初亚洲的觉醒相比，相同点是
A．农民或封建王公掌握领导权
B．民族资产阶级掌握领导权
C．以反侵略反封建为革命任务
D．资产阶级和无产阶级已经形成或正在形成

参考答案：C

本题解析：A是前者的特点；B、D是后者的特点；C是两者的共同点

本题难度：一般