1、判断题  （28分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：“仁者，爱人。”“己所不欲，勿施与人。”“己欲立而立人，己欲达而达人。”
——《论语》
材料二：“有思想力的人是万物的尺度”。“知识就是美德”，即知德合一；善是人内在灵魂。
——苏格拉底
材料三：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节平衡，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。?——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料四：黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”；顾炎武提出要因地制宜，振兴工商业；黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体务行。
（1）分别概括材料一、二的核心思想，其思想有何共同点？（8分）
（2）材料三核心思想是什么？有何意义？（6分）
（3）明清时期，儒家思想发展到新的阶段，结合材料四概括指出这种思想主张在政治、经济和学术方面的具体表现。（6分）
（4）17—18世纪，中国和西方都出现了新的社会思潮，但产生的影响却相去甚远，结合材料三、四及所学知识分析其差异的原因。（8分）

参考答案：
（1）核心：孔子：仁（2分）?苏：“有思想力的人是万物的尺度知德合一（2分）
共同点：都关注人，人与社会，（2分）因此都具有早期人文主义色彩（2分）
（2）核心：三权分立/制约平衡；（2分）
意义：否定了封建专制制度的合理性，（2分）奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。（2分）
（3）表现：
政治上，批判君主专制；（2分）经济上主张“工商皆本”；（2）学术上，主张学以致用。（2分）
（4）中国：君主专制空前强化；自然经济仍占统治地位，资本主义萌芽的发展受到严重阻碍；正统思想仍占据统治地位。（3分）没有从根本上否定现存秩序，没有对未来社会提出自己的设想。（1分）
西方：欧洲资本主义进一步发展；资产阶级力量逐步壮大；启蒙思想家批判封建制度，（3分）并为资本主义设立了一套政治方案，形成了完整的理论体系。（1分）

本题解析：（1）材料一比较短小的材料，信息确是比较的丰富，从材料“仁者，爱人。”可以看出孔子的思想的主要内容是仁；从材料二““有思想力的人是万物的尺度”。“知识就是美德””可以看出苏格拉底认为知识即美德，强调知识的作用。二者都关注人，关注人类社会，具有早期人文主义的色彩。（2）从材料“用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节平衡，又相互制约，即权力要分开掌握和使用”可以看出材料三主张权力的制约与平衡，这很明显的否定了君主专制的合理性，为资产阶级政治制度的建立创造了条件。（3）根据教材的基础知识，明清时期，儒家思想最突出的思想主张是“经世致用”。结合材料三“...以工商为末，妄议抑之...振兴商业...宣称皇帝乃是天下之大害...致力于社会变革，并身体力行”即可概括指出这种思想主张在政治、经济和学术方面的具体表现。（4）此题主要是从所学知识进行回答，分析近代中西方新思潮影响差异巨大的原因要从各自的政治、经济和思想等角度进行分析。中国政治上君主专制空前强化；经济上自然经济仍占统治地位，资本主义萌芽的发展受到严重阻碍；思想上正统思想仍占据统治地位。 西方经济上欧洲资本主义进一步发展；政治上资产阶级力量逐步壮大；思想上启蒙思想家批判封建制度。

本题难度：一般

2、判断题  与主题一致的标语是（?）

A．“宁要社会主义的草，不要资本主义的苗”
B．“亿万人民亿万兵，万里江山万里营”
C．“主观能动性无限，巧妇能为无米之炊”
D．“时间就是金钱，效益就是生命”

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：一般

3、判断题  阅读下列材料：
材料一 扫除数千年种种专制政体，脱去数千年种种之奴隶性质……洗尽二百六十年残惨虐酷之大耻辱，使中国大陆成干净土，黄帝子孙皆华盛顿，则有起死回生，还魂返魄，出十八层地狱，升三十三天堂，郁郁勃勃，莽莽苍苍，至尊极高，独一无二，伟大绝伦之一目的，日革命。
——《革命军》
材料二 自世界文明日开，而专制政体一人奄有天下之制可倒。自人智日聪明，而人人皆得有天赋之权利可享。
——《革命军》
材料三 (革命军)以通俗浅显，适合当时社会需要，几乎人手一编，卒赖其言为驱胡建国之本，功不在孙、黄诸公之下。
——《南京临时政府追悼革命先烈祭文》
请回答：
(1)在材料一中，邹容提出了什么思想?其思想的历史作用是什么?
(2)材料三中说《革命军》为“建国之本，功不在孙、黄诸公之下”。请结合材料一、材料二加以简要说明。
(3)材料一的局限性是什么?材料三中的“驱胡”之意怎样解释?你怎样评价?

参考答案：(1)邹容提出了推翻清政府的革命思想。资产阶级革命思想传播推动了资产阶级革命运动的广泛发展，使资产阶级革命队伍壮大，掀起了资产阶级反对封建统治的革命高潮。(2)因为邹容在《革命军》中提出了要推翻清政府，建立一个独立、民主、自由的“中华共和国”，对民主革命思想的传播起到了很大的促进作用。
(3)材料一的局限性是以反满清为主，还不能全面认识反帝反封建的一致性。材料三中的“驱胡”之意是反满清贵族。反满清贵族的革命是必要的，但资产阶级革命党人狭隘的反满、排满思想是错误的。

本题解析：本题主要考查了邹容思想主张的进步性及局限性。(1)问结合材料及所学知识不难回答；(2)问实际是对邹容思想的评价；(3)问既要注意材料中的有效信息，又要从资产阶级革命党人的阶级局限性方面进行分析。

本题难度：一般

4、判断题  维基百科上说：“博尔顿和瓦特成为合伙人后，博尔顿倾其精力和财力使瓦特的蒸汽机梦想成为现实，并在1775年通过国会将瓦特的专利保护从1769年延长到1799年。”这本质上体现了（?）
A．经济利益驱动着工业革命
B．专利制度推动科技成果的推广
C．新技术的推广需要志同道合的帮助
D．蒸汽机的发明促进了经济垄断

参考答案：A

本题解析：1767年，博尔顿出于其工厂对动力的需求，认识了瓦特。瓦特则非常希望博尔顿的工厂能发展其蒸汽机技术的优势。1772年瓦特的合伙人鲁巴克，欠了博尔顿1200英磅后陷入经济困境。博尔顿借机会拥有了瓦特三分之二的专利权，并免除约翰的债务。三年后博尔顿和瓦特正式成为合伙人，博尔顿倾其所有精力和财力使瓦特的蒸汽机梦想成为现实。故本题选A。

本题难度：简单

5、判断题  “一分材料出一分货，十分材料出十分货，没有材料便不出货。”这话听来好像很对，没有材料你出什么货？没有史料你写什么历史？但深入追寻一下，也是有问题的。……所以，不是一分材料出一分货，而是同一分材料在不同人的脑袋里，在不同时代的人的脑袋里可以出好多分货。对这段话理解最为准确的是
A．史料是历史学的重要基础
B．史料解读当遵循逻辑性
C．史料蕴含信息有多寡之分
D．史料解读具有主观差异

参考答案：D

本题解析：从材料信息“不是一分材料出一分货，而是同一分材料在不同人的脑袋里，在不同时代的人的脑袋里可以出好多分货”可以分析的出对史料的解读有时代性和个人的差异，因此选D。

本题难度：简单