参考答案：A

本题解析：本题考查学生阅读理解信息和根据所学知识解决问题的能力。根据“本是晋文公召周天子，而《春秋》却记为天子狩于河阳”可知①作者描述带有主观因素的表述正确；晋文公召周天子是对礼乐制度的破坏，“狩”字，表达了作者对“分封制”下天子权威的的维护，因此②正确。③文献史料不能反映真实历史的表述太绝对；④历史是客观的真实的，不能说成是个人心态的反映。A项符合题意。
考点：古代中国的政治制度·中国早期政治制度的特点·分封制（兼考历史研究法）

本题难度：简单

2、选择题  马克思说：“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效”。对这句话的正确理解是
A.法官是罗马帝国的最高统治者
B.法官滥用权力，造成社会秩序混乱
C.罗马法官建立了罗马帝国
D.罗马法稳定了帝国的政治和经济基础

参考答案：D

本题解析：试题分析：分析题干，正确理解马克思的话，他的意思是地方习惯统一服从中央帝国法律，分析各个选项，题干没有体现“法官是罗马帝国的最高统治者”和“罗马法官建立了罗马帝国”，这两项本身也不符合所学史实。A、C错。题干有关于法官依法判决的内容，但没有提到他们“滥用权力，造成社会秩序混乱”，排除B。此法使地方习惯统一服从中央帝国法律，稳定了帝国的政治和经济基础，答案D。
考点：古代希腊罗马的政治制度
点评：此题难度中等，解题关键是要正确理解题意，排除与题干不相干的选项，主要考查学生的分析理解能力。

本题难度：简单

3、选择题  我国古代专制皇权高度发展的最重要标志是
            
A 军机处      B 唐三省六部制      C 秦中央集权制度     D 隋三省六部制

参考答案：A

本题解析：略

本题难度：一般

4、选择题  “以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”最可能是给子孙留下如此训诫的皇帝是         （　　）
A．唐太宗
B．宋太祖
C．明太祖
D．清世宗