1、选择题  明清之际的进步思想与西方启蒙思想的主要相同点是
A.强调人的价值
B.批判专制制度
C.宣扬理性主义
D.否定宗教神学

参考答案：B

本题解析：明清之际的进步思想更多的是批判专制制度，西方的启蒙思想除了这方面以外，其它几个选项的内容都有。注意结合时代背景对两者思想进行比较。

本题难度：简单

2、选择题  善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知。这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.苏格拉底
D.普罗泰哥拉

参考答案：C

本题解析：本题考查学生对苏格拉底知识的理解。结合所学知识即可打出答案世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知。这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是苏格拉底。所以选C。

本题难度：困难

3、选择题  某学者认为“法律是人为的产物，具有多样性和变化性，不同的法律只不过是不同利益的体现，政府制定法律的目的就是为了保护它的利益，法律不可能为公道、正义等价值准则提供根据，因此法律对人的约束力也是有限的。”这一学者应属于
A.智者学派
B.苏格拉底
C.薄伽丘
D.孟德斯鸠

参考答案：A

本题解析：

本题难度：困难

4、选择题  民国时期著名的军事理论家蒋方震说，欧洲近代史之曙光，发自两大潮流：其一，希腊思想复活……其二，原始基督教复活。这“两大潮流”指的是
A.智者运动　文艺复兴
B.文艺复兴　宗教改革
C.宗教改革　启蒙运动
D.文艺复兴　启蒙运动

参考答案：B

本题解析：试题分析：此题比较简单。注意题干的信息是“欧洲近代史之曙光，发自两大潮流”。结合所学知识，可知“希腊思想复活”指“文艺复兴”，“原始基督教复活”指“宗教改革”。智者运动是人文主义的产生；启蒙运动则是人文主义发展到成熟阶段。
考点：人文主义
点评：此题考查的是人文主义的发展的情况，人文主义在古希腊时期产生，文艺复兴时期得到复兴，宗教改革时期得到进一步的发展，到了启蒙运动时期发展到理性阶段。

本题难度：一般

5、选择题  尼尔·弗格森在其著作《文明》中指出：“新教不仅让西方人学会了工作，也学会了节俭与识字。……新教带来的人们文化水平的提高……是至关重要的。”下列宗教改革的各项主张中，最有利于“人们文化水平的提高”的是
A.灵魂得救要靠自己虔诚的信仰
B.反对向教会购买赎罪券
C.人人有权阅读和理解《圣经》
D.教会应从属于国家

参考答案：C

本题解析：试题分析：注意题干限定词，最有利于“人们文化水平的提高”的是。A是在思想领域，B是在经济领域，D是在政治领域，C符合题意，人人有权阅读和理解《圣经》让西方人学会了识字。
考点：西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·宗教改革。

本题难度：简单