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高考历史高频试题、高中历史题库汇总-压中真题已成为一种习惯

古代史
古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 秦中央集权制度的形成 汉到元政治制度的演变 明清君主专制制度的加强 古代中国政治制度的特点 古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度 手工业的发展 商业的发展 资本主义萌芽 主要经济政策 中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 汉代儒学成为正统思想 宋明理学 明清之际的儒学思想 古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 汉字的起源演变和书画的发展 文学成就 京剧等剧种的产生和发展 古代希腊、罗马的政治制度 古希腊的民主政治 罗马法 西方人文精神的起源 智者学派 苏格拉底
近代史
西方人文精神的发展 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 资本主义世界市场的形成和发展 新航路的开辟 西欧列强的殖民扩张 两次工业革命 欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 美国共和制的确立 法国共和制的确立 德意志帝国君主立宪制的确立 科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 《共产党宣言》 巴黎公社 近代科学技术 经典力学 生物进化论 改良蒸汽机 电气技术的应用 19世纪的世界文学艺术 文学的主要成就 有代表性的美术作品 有代表性的音乐作品 近代中国反侵略、求民主的斗争 两次鸦片战争 太平天国运动 甲午中日战争与八国联军侵华 辛亥革命 五四运动和中国共产党的成立 国共合作与北伐战争 国共政权的对峙 抗日战争 解放战争 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 鸦片战争后自然经济的逐步解体 洋务派近代工业的创办及其影响 民国初期和国民政府前十年民族工业的发展 抗战时期和解放战争时期的民族工业 资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用 民族资本主义的产生和初步发展 近代中国的思想解放潮流 新思想的萌发 维新思想 新文化运动 马克思主义在中国的传播 三民主义 新潮冲击下的社会生活和交通通讯的变化
现代史
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选修部分
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高考历史知识点《拿破仑》试题强化练习(2019年最新版)(六)
2020-01-21 23:52:47 【

1、判断题  17世纪以来,有关克伦威尔的著作,源源不断地大量涌现。卷帙浩繁的著作,不但内容广泛,而且思想差异很大,对克伦威尔的评价,更是褒贬臧否,应有尽有,可以说是千差万别。
材料一?许多评论家指责他(克伦威尔)是伪君子,指出他虽然总是在口头上赞成议会有至高无上的权力和反对独断专行的统治,但是在事实上却建立了一种军事独裁统治。
——迈克尔·H·哈特《历史上最有影响的100人》
材料二?“是古往今来,英国人中最伟大的人 ”“他是兼罗伯斯比尔与拿破仑于一身”
——恩格斯
材料三?如果说在危急的关头,克伦威尔的宝剑曾拯救了议会事业的话,那么毕竟他在历史面前是一个以独裁和军事统治者的面貌而出现的,他作为士兵和政治活动家的全部品质,却是和英国人民的天性永不协调的。?
——丘吉尔《英国民族的历史》
材料四?在我们的时代,有许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔,他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。
——纳萨尔奇·克鲁奇《克伦威尔的历史》
材料五?国家本来可能在一个短时期达到人类所向往的幸福境界的,然而却由于他一个人的野心而使所有善良的人的希望破灭了。
——英国资产阶级革命时期进步的共和主义者赖德洛
材料六?克伦威尔处死国王及建立共和国完全是处于人民的压力下不得已才实行的,而其后来进行军事独裁统治才是其政治目的。
——纳萨尔尼·克鲁奇《克伦威尔的历史》
材料七?“没有真心实意地努力满足当时的社会需要, 而只图填个人欲壑,终于导致了封建王朝的复辟”。
——英国史研究会第二届学术讨论会侧记[J].世界历史.1982年06期
1.据材料一到四可以看出,当今国内外史学界对克伦威尔的评价在哪些方面已经达成了共识,在哪些方面还存在分歧?(4分)
2.你怎样看待材料五到七对克伦威尔的评价。(2分)作为后人,我们该如何评价前人的千秋功过?(2分)
3. 人类社会历史长河中任何一个人的活动总要受到历史发展规律的制约。你如何认识克伦威尔建立独裁统治与资产阶级民主之间的关系?(2分)


参考答案:(1)当今国内外史学界对克伦威尔在反封建方面的功劳已达成共识,在于他远征爱尔兰和建立军事独裁统治方面还存在分歧。(4分)
(2)从一个人的主观愿望出发对人物进行评价是错误的。历史评价应以对事物发展的客观实践为标准,主观动机是不能作为主要依据的。(这种观点明显是孤立地考察历史人物的主观动机而忽略了其行为的客观效果。)
要把历史人物的行动放到具体的历史条件下去分析评价。历史人物是时代的产物,他们的活动必然受到时代制约。在阶级社会中, 他们还要受到其所在阶级局限性的制约。以其所作所为是否推动社会进步来论其功过。(言之成理,即可给分)(2分)
(3) 认识:在特定的条件下,个人独裁和资产阶级民主制是相容的。(2分)


本题解析:略


本题难度:一般



2、判断题  阅读下列材料:
材料一 人是生而自由的,但却无往不在枷锁中。自以为是其他一切的主人的人,反而比其他一切更是奴隶。这种变化是怎样形成的?我不清楚。是什么才使这种变化成为合法的?我自信能够解答这个问题。
如果我仅仅考虑强力以及由强力所得出的效果,我就要说:“当人民被迫服从而服从时,他们做得对;但是一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时,他们就做得更对。因为人民正是根据别人剥夺他们的自由时所根据的那种同样的权利,来恢复自己的自由,所以人民有理由重新获得自由;否则别人当初夺去他们的自由就是毫无理由的了。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然,而是建立在约定之上的……——法国某启蒙思想家的名著
材料二 在自然法则下面,一切人生来都是自由的,每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。
——杰斐逊
材料三 所有正确的或合理的事情都为分离作辩护。被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着:现在是分手的时候了。……在这个时候,人们即使竭尽智慧,要不谈独立而保证这个大陆苟安一时,也是办不到的。和解在现今是个荒谬的梦想。
——潘恩《常识》
材料四 我们认为下列这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的,人民就有权改变或废除它……
——美国《独立宣言》
请完成:
(1)材料一的核心思想是什么?源于哪位启蒙思想家的什么著作?
(2)材料二的观点是什么?
(3)材料三的核心主张是什么?其依据何在?
(4)材料中阐述的北美独立的理由是什么?


参考答案:(1)摆脱枷锁,按社会契约建立合理的社会秩序,是人民的自由和权利。卢梭的《社会契约论》。
(2)天赋人权。
(3)抛弃和解,追求独立。卢梭在《社会契约论》中宣传的观点。
(4)英国的殖民统治损害了北美人民的自由和人权。


本题解析:本题以启蒙思想为切入点,主要考查启蒙思想的传播对北美独立战争产生的影响。解答的关键是要熟记启蒙思想家的主张,尤其是对其作概念化的归纳,然后在所给材料中寻找作印证分析的信息即可。


本题难度:简单



3、判断题  拿破仑对外战争客观上具有的进步性表现在?
A.巩固了资产阶级革命成果
B.摧毁了欧洲大陆的封建制度
C.1812年征服了俄国
D.颁布大陆封锁令打击了英国


参考答案:A


本题解析:拿破仑对外战争客观上具有的进步性表现在巩固了资产阶级革命成果。


本题难度:简单



4、判断题  一位法国史学家曾经说过:“法国的旧制度是在大革命时被摧毁的,而真正意义上的法国新的社会生活则是在拿破仑时代建立起来的。”拿破仑时代建立起“法国新的社会生活”的措施不包括(?)
A.进行财政改革,创办法兰西银行
B.建立中央集权的政治体制
C.制定法律,保障小农土地所有制
D.颁布新的土地法,按户分配农村公有土地


参考答案:D


本题解析:本题为逆向选择题,前三项均为拿破仑采取有利于政治稳定和资本主义发展的措施,D为吉伦特派执政时的举措。


本题难度:一般



5、判断题  恩格斯说:“假如不曾有拿破仑这个人,那么他的角色是会有另外一个人扮演的,这点可以由下面的事实来证明,即每当需要这样一个人的时候,他就会出现,如恺撒、克伦威尔等。”这段话的含义是:
A.英雄人物在历史发展过程中并不重要
B.英雄人物应时代要求而产生
C.英雄人物的活动受历史规律支配的
D.英雄人物的出现完全是历史的偶然


参考答案:B


本题解析:略


本题难度:简单



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