高中历史知识点大全《古代中国的政治制度》高频考点强化练习（2019年最新版）(八) 2020-01-21 23:57:41 【大 中 小】 1、选择题  废除丞相制度后，明朝在皇帝和六部之间逐步建立了                         (　　) A．内阁 B．军机处 C．三司 D．枢密院 参考答案：A 本题解析：废除丞相制度后，皇帝政务繁忙，内阁逐渐形成，A项正确。B项是在清朝雍正时期设立，C项不是中央官制，D项早已废除。 考点：古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·明朝创立内阁。 本题难度：一般 2、选择题  2013年10月28日，黄帝陵当选为“中国文化符号”，其“同根同源同文化、血缘相亲、文化相承”的内涵成为凝聚中华民族的力量，这种将文明传承的观念最早当源于（   ）                                                                                          A．分封制度 B．皇帝制度 C．宗法制度 D．科举制度

参考答案：C

本题解析：黄帝作为是广大炎黄子孙的祖先，公祭黄帝陵可以弘扬中华民族优秀文化与传统美德,激发炎黄子孙的爱国情怀,振奋民族精神,增强中华民族的凝聚力。这件事的渊源与中国历史上的宗法制有关。故选择C。
考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·宗法制

本题难度：一般

3、综合题  （26分）现代化是人类社会进步的重要标志。阅读材料，回答问题。
材料一：所谓古代中国的“现代化”,就是指造就中华帝国的那套“理性设计”,主要包括郡县制、法典化控制以及文官制度等……若从宗周时代的“礼仪政治”形态往后看,则春秋战国以至于帝国时代,郡县制、官僚制和法律控制手段无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。
——张树平《“理性政治知识”与中国古代政治的“现代化”》
（1）结合材料一和所学知识，以郡县制为例概述从宗周时代到秦汉时期政治制度演变的史实，并据此指出材料一中“现代化”的内涵。（8分）
材料二： 宋太祖时，遇某官出缺，他叫宰相赵普拟名，赵普拟后交给太祖，恰好这人是太祖平时最讨厌的，他愤然说：“这人怎好用”，就把这名纸撕了，掷在地。赵普不做声，把地上废纸捡起来藏了。过一两天，太祖又要赵普拟，赵普早把前日捡起的破纸用浆糊黏贴了携带身边，即又把这纸送上。太祖诧问：“如何还是此人”，赵普答道，据某意见，暂时更无别人合适。太祖也悟了，点头说：“既如此，便照你意见用吧！”
——钱穆《中国历代政治得失》
（2）依据材料二概括宋代君相关系的特点，结合所学知识说明是否符合当时的真实情况。（6分）
材料三 《中华民国临时约法》树立了“国民全体”作为“国家主权”拥有者的崇高地位，……废除了绝对的不受任何限制的最高权力。   
——杨天石《帝制的终结》
（3）结合材料三和所学知识，说明革命党人为制约权力进行了哪些方面的设计？是否达到了其目的？（6分）
材料四  国学大师钱穆说，政治制度必然得自根自生。纵然有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，有一番融合沟通，才能真实发生相当的作用。要实现中国的民主化，我们首先要认识和了解祖宗的政治制度和政治智慧。在此基础上，再去认识西方的政治制度，将适合中国国情的部分移植过来。
（4）结合所学知识，说明近现代中国的民主政治历程是如何印证材料四的观点的？（6分）

参考答案：
（1）史实：春秋战国时期，诸侯争霸，分封制瓦解；列国陆续出现了新的地方行政区划；秦统一六国后，将郡县制推广到全国。（4分）
内涵：从贵族政治到官僚政治；国家管理的制度化和体系化。（4分）
（2）特点：相权对皇权有制约作用。（2分）
是真实情况。丞相制度自秦朝建立以来，都是皇帝的副手，帮助皇帝处理全国政事，同时赋予宰相制约皇帝的权利，因此它是真实情况。（4分）
不是真是情况。宋代设立参知政事、枢密使及三司使，分割宰相的行政权、军权及财权，相劝削弱，皇权加强，这是当时的实际情况。（2分）材料中的情形不是宋代君相关系的普遍反映。赵普之所以能那样做，只因宋太祖信赖他，这是个例，不能以偏概全。（2分）（任答一种观点均可）
（3）设计：明确主权在民原则；召开参议会，通过《临时约法》；确立三权分立，实行责任内阁制。（4分）
结果：袁世凯和北洋军阀的专制统治，国会和《临时约法》成为民主共和的象征。（2分）
（说明：建立民主的原则、确定民主的程序、制订民主的法律制度，民主法制的实践及其效果）
（4）近代资产阶级照搬西方的君主立宪制、民主共和三权分立制，都未真正实现政治民主化。（2分）新中国实行人民代表大会制、民族区域自治制、中共领导的多党合作和政治协商制度。（2分）既参照了中国古代政治的集中，又参照了近代中国、西方的民主法治，在传承文明、学习西方、立足国情、有所创新的基础上形成了中国特色的民主政治。（2分）

本题解析：第（1）问，主要考查学生对中国古代地方行政制度发展变化的认识与理解。回答时注意分析题目的具体要求，“以郡县制”为例回答，故要抓住古代中国地方行政制度的发展变化进行归纳总结。对于“现代化的内涵”要从政治体制的特点的角度分析。
第（2）问，主要考查学生对宋代政治制度的分析与认识。回答前一小问，要紧扣材料，从材料中分析归纳，如材料“太祖诧问：‘如何还是此人’，赵普答道，据某意见，暂时更无别人合适。太祖也悟了，点头说：‘既如此，便照你意见用吧！’”表明相权对皇权有一定的制约作用。后一小问属于开放式题目，首先要先确定观点，然后再结合宋代的相关史实分析回答。
第（3）问，主要考查学生对《中华民国临时约法》的认识你与分析。联系所学及材料“《中华民国临时约法》树立了‘国民全体’作为‘国家主权’拥有者的崇高地位，……废除了绝对的不受任何限制的最高权力。”体现了通过立法、制度来进行约束。结合袁世凯的活动回答结果。
第（4）问，主要考查学生的分析归纳能力。解答时首先要明确材料四的观点，然后联系近代及现代中国的民主政治建设成就分析回答。
考点：古代中国的政治制度?从汉到元的政治演变?地方行政制度的演变；古代中国的政治制度?从从汉到元的政治演变?宋代的政治制度；近代中国的民主革命?辛亥革命?《临时约法》

本题难度：困难

4、选择题  唐中宗曾未经中书、门下两省径自封拜官职。但他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封；所书“敕”字，也不敢用朱笔，而改用墨笔，时称“斜封墨敕”。这个故事主要说明：（    ）
A．君主专制空前强化
B．皇权受到相权的制约
C．三省六部制瓦解
D．科举选官尚未实施

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料内容说明唐代三省体制对皇权具有制约作用，故而当皇权越过三省执行之时显露出胆怯和不合法，答案选B，A是明清时代。CD三项说法错误，不符合史实。
考点：古代中国的政治制度?汉到元政治制度的演变?唐朝三省六部制

本题难度：一般

5、综合题  阅读下列材料： ( 16分）
材料一   右图：秦朝政治结构 

材料二   我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。……我们雅典人自己决定我们的政策，或者把决议提交适当的讨论。                                
——伯利克里 《在阵亡将士葬礼上的演说》
材料三  英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。
——摘自钱乘旦《各国现代化模式的比较》
材料四    1912年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨的结束了，即悲惨的失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。      
—— N 。佩弗《远东》
请回答：
(1）结合材料一、二指出秦朝政治制度和雅典民主政治的基本特点分别是什么？ (4分）
(2）结合材料三和所学知识概述“光荣革命”后至19世纪中期前，英国是怎样用和平、渐进方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的? （3分）
(3）比较雅典民主政治和近代西方民主制度的相同点和本质上的不同点。（ 4 分）
(4）材料四“在中国建立起美国政体的仿制品”指什么？（2分）对于“失败的并不是这种政体，而
是一代人”，你是怎么理解的？ ( 3分）

参考答案：
(1）特点：秦朝：皇权高度集中（或君主专制） （2分） 
雅典： 人民主权(政权掌握在多数人)（ 2 分）
(2）通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力；
18 世纪中期形成责任内阁制，“国王统而不治”；
1832年议会改革，工业资产阶级分享政治权利。(3分)
(3)相同点：都属于民主政体，政权在大多数人手里（任写出一句即可得2分）
不同点： 雅典的民主制本质上是奴隶主阶级的民主；（1分）
近代西方的民主，其民主本质是资产阶级的民主。（1 分）
(4）辛亥革命后模仿美国建立了三权分立的民主共和制政府。（2 分）
这种政体在美国获得成功，在中国革命果实被袁世凯窃取而失败了，可见失败的不是政体本身，而是资产阶级没有找到一条适合中国国情的、真正可以救中国的道路。（3分）

本题解析：略

本题难度：一般

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