高考历史答题模板《古代中国的政治制度》高频考点特训（2019年必看版）(六) 2020-01-22 00:16:32 【大 中 小】 1、综合题  （13分）阅读下列材料： 材料一：秦初并天下……丞相王绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。” 材料二：廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下（秦始皇）神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” 材料三：秦始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”                        ——以上材料均出自《史记·秦始皇本纪》 请回答： （１）材料一主张实行           制，材料二主张实行            制（每空1分） （２）结合课文分析材料一中主张的制度有何作用和弊端。（4分） （３）结合课文分析材料二中主张的制度有何作用和弊端。（4分） （4）材料三中秦始皇赞成哪一种主张？对后世产生了什么样的影响？（3分） 参考答案： 本题解析：略 本题难度：一般 2、选择题  据《礼记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”由此推断蓟之诸侯属于（   ） A．姬姓子弟 B．有功之臣 C．先代贵族 D．商朝贵族 参考答案：C 本题解析：为了进行有效的统治，西周实行分封制，分封对象为王族、功臣和古代帝王的后代。从题干中的“封黄帝之后于蓟”可以判断是先代贵族。故C项正确。 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制 本题难度：一般 3、选择题  “从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所有人惟一的君主。”材料中“共主”到“独主”的变化反映了 A．集体统治到君主专制的转变 B．贵族政治到官僚政治的过渡 C．诸侯割据到国家统一的实现 D．地方分权到中央集权的建立

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，西周和西周之前的王是天下的共主，是贵族们的集体统治，而秦汉以后的皇帝则是独主，是皇帝一个人的专制主义中央集权制度，所以，材料中“共主”到“独主”的变化反映了集体统治到君主专制的转变。
考点：古代中国的政治制度?秦中央集权制度的形成?贵族政治到官僚政治 

本题难度：一般

4、选择题  《春秋繁露》中写道：“正朔、服色之改，受命应天制礼作乐之异，人心之动也，二者离而复合，所为一也。”该主张的主要目的是（   ）
A．巩固儒学在思想界的统治地位
B．为三纲五常学说提供理论基础
C．借助天意来宣扬大一统和加强君权
D．将哲理引入儒学促使其思辨化

参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生解读题干材料，比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。根据题干材料关键信息“受命应天制礼作乐之异”、“二者离而复合，所为一也”等，本题实际上考查“天人合一，大一统”，据此，分析、判断选项，可知：只有C项表述符合题干材料核心意思，最能够体现题干“该主张的主要目的”。BD两项题干材料无从体现，属于无关项；A项表述不能够准确体现题干材料的核心意思，排除A。综上，故，本题正确答案选C。
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·儒学的“天人合一，大一统”

本题难度：困难

5、选择题  古代雅典政治中，能够体现直接民主特点的是
A.五百人议事会
B.公民大会
C.十将军委员会
D.执政官制度

参考答案：B

本题解析：试题分析：直接民主指的是公民直接行使民主权力，公民大会由全体成年男性公民参加，都可以在公民大会上发挥自己的作用，体现了直接民主的特点。ACD三项都是有选举产生，属于代表制。
考点：雅典民主制
点评：解答此题的关键在于准确把握雅典民主制的特点。雅典民主制是直接民主制，与现代民主不同。此外，一些相关的内容如民主制的内容有公民大会、五百人议事会和民众法庭等。与此相关的知识点如雅典民主制的形成过程、特点、影响等需要掌握。

本题难度：困难

【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】
	下一篇：高中历史知识点总结大全《古代史..