1、判断题  中国近代某历史人物逝世后，有人撰写了这样的挽联：“此老是世界英雄扫万里风烟，定一统山河名流百代；其人作中华元首抱三民主义，伸五权宪法志矢千秋”。下列挽联同为悼念此人的是（ ? ）

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  【中外历史人物评说】（10分）
历史铭记着这样一个镜头（见下图）：一位瘦小纤弱的老者，身披印度卡迪土布，赤脚拖鞋，缓缓走向海边，弯身蹲下，然后抓起一小把海盐。这个“食盐进军”运动中的经典镜头曾令无数世人为之震撼。阅读下列材料，回答问题。

材料一?在两个月里，甘地绞尽脑汁。最终他把目标锁定在打破政府对食盐的垄断权上……许多人包括甘地的战友们对此表示怀疑，认为目标太有限了，难以发动广大的民众……但甘地坚持他的主意。1930年3月12日，甘地率领着78名学员向海滨小镇丹地进军……4月6日抵达丹地时，这支队伍已经是上千人之众了。
——章文《甘地传》
材料二?甘地走进海水里，捡起了一小撮被海水冲到岸上的盐。他违反了盐法。这个消息被几十名记者报道着，传播到整个印度，传播到全世界。一夜间，全印度的人都被唤起。几千人、几万人，都赶往印度绵延的海岸。人们前来采盐，故意触犯盐法。在大城市不断有大规模的示威。没过多久，示威的形式增多起来，特别在抵制英国货方面，国大党发起了大规模的活动。
——威廉·夏伊勒《甘地的武器》
材料三?其（指甘地）所倡主义，英人谓为破坏，但于今日竞争之世界，苟或万众一心，即不合作，而又无所抵抗，自能战胜武力也。学者尝认为其为极大贡献焉。
——陈恭禄《印度通史大纲》1928年版
请回答：
（1）据材料一、二指出甘地领导“食盐进军”运动的目的。（3分）
（2）据材料一、二，指出促成“食盐进军”运动影响不断扩大的主要因素。（3分）
（3）据材料三，指出“甘地主义”的实践，并概括其历史影响。（4分）

参考答案：
（1）目的：打破政府对食盐的垄断；唤醒和发动民众；开展大规模的反英斗争（抵制英货）。（3分）
（2）因素：英国当局的殖民政策；甘地的个人影响力；国大党的领导。（3分）
（3）实践：开展非暴力不合作运动（2分）。
影响：增强了印度人民的凝聚力，提高了印度人民的自信心，沉重打击了英国的殖民统治，推动了印度的独立。（2分）

本题解析：
（1）概括材料一、二，甘地为了“打破政府对食盐的垄断权”、发动广大的民众、抵制英国货、发起大规模的抗议活动，策划并亲自领导了“食盐进军”运动。
（2）依据材料一、二，从英国的殖民统治、国大党的领导、甘地个人的影响等角度归纳“食盐进军”运动影响不断扩大的主要因素。
（3）“甘地主义”的实践活动是开展“非暴力不合作”运动。它包括两方面的含义：“非暴力”是指采取“和平和合法手段”争取印度从自治走向独立；“不合作”即不与英国殖民当局合作，包括印度人民放弃英国殖民当局给予的头衔和职位，提倡手纺车运动，抵制英货和抗税等。“非暴力不合作”运动增强了印度人民的凝聚力，提高了印度人民的自信心，沉重打击了英国的殖民统治，推动了印度的独立。

本题难度：一般

3、判断题  （15分）【中外历史人物评说】
材料一?土耳其“字母革命”进程简表

——摘编自昝涛《“字母革命”与土耳其现代化》
材料二?不过正如亨廷顿所指出，最重要的改革莫过于规定土耳其语的书写必须用拉丁字母，而不准用传统的阿拉伯字母书写，这一语言文字革命具有决定性的意义，因为它导致日后受教育的土耳其新生代实际上不再能阅读传统的经典文献，具有从文化上彻底断根的效果。
——甘阳《如何避免“自宫式”的现代化？》
（1）凯末尔大力推行“字母改革”的目的是什么？根据材料一，指出土耳其“字母改革”的特点。（7分）
（2）综合上述材料，简要评价凯末尔的“字母革命”。（8分）

参考答案：（1）目的：普及教育：向西方学习，实现国家现代化。（3分）
特点：政府强力推行（依靠行政、立法手段）；领导人亲身示范；时间短促。（4分，答出两点即可满分。）
（2）积极作用：提高识字率，有利于普及教育；更容易接受欧洲文明，推动了国家的现代化。（4分，每点2分，答出其中两点即可满分）
消极影响：割裂传统文化；准备不足。（4分，每点2分）

本题解析：略

本题难度：一般

4、判断题  “中华民国就像我的孩子，他现在有淹死的危险……我向英国和美国求救，他们站在岸上嘲笑我……”基于这种情况，后来孙中山（?）
①放弃了民主共和的革命目标?
②思想发生转变，由效法美国转向以俄为师
③改三民主义为新三民主义?
④有了与共产党合作的想法
A．①②③
B．①④
C．①③④
D．②③④

参考答案：D

本题解析：孙中山是中华民国的建立者是民主共和的维护者，没有放弃过革命目标，①错误；接受共产国际的建议开始和中共的合作重新解释了三民主义并且提出了三大政策②③④正确。

本题难度：一般

5、判断题  根据材料并结合所学知识回答问题：
材料一?甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的惟一正确方法；同时，
他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。他写道：“我深信假如只
有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力┅┅我宁愿要印度采用暴力来
保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可
是我认为非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力
主义，而正式因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”
-----------王春良《世界现代史诸问题》
材料二? 1920年8月1日，为了抗议英国等战胜国强加给土耳其的《色佛尔条约》，甘
地第一次发动了非暴力不合作运动。“不合作”的纲领包括：受封者退回爵位封号、抵
制立法机构选举、抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡手纺车运动
以抵制英国货物泛滥。在运动后期，提出拒绝纳税的要求。12月，在国大党年会上通
过了以自治为目标的不合作纲领。
---------齐世荣、吴于廑主编《世界史》
材料三?贾?尼赫鲁记述道：“曹里曹拉事件后，我们的运动突然停止，我想国大党的
著名领袖差不多全都愤慨，只有甘地例外。┅┅年轻人当然更加激动。”“难道我们必须
使三亿多印度人受了关于非暴力行动的理论和实践的训练后才能前进吗？即令如此，我
们当中有多少人敢说，我们在警察极度挑衅下还能十分斯斯文文吗？即令我们办得到，
但是那些打进我们运动中来的暗探和内奸采取暴力行动或煽动别人从事暴力活动，我们
对这种人有什么办法呢？如果这是非暴力运动的惟一条件，那么非暴力的抵抗方法必然
失败。”
---------王春良《世界现代史诸问题》
请回答：
(1)材料一中甘地选择非暴力主义的理由是什么？（不得摘抄原文）实际原因又是什么？（3
分）
(2)据材料二，非暴力不合作运动的目标是什么？“不合作”的范围涉及哪些具体的社会部
门或领域？（不得摘抄原文，3分）
(3)据材料三，概括“非暴力不合作运动”中出现了哪些问题？（不得摘抄原文2分）
(4)有人认为：“非暴力”不合作运动实际上是号召群众逃避斗争，你是否同意这种观点？并
说明你的理由和看法。（4分）

参考答案：（1）（3分）非暴力比暴力高明得多，认识到了印度的力量。（1分）印度经济发展
落后、资本主义发展不充分，与英国相比经济军事实力悬殊；印度民族资产阶级的动摇性和
妥协性；以往民族起义遭失败。（2分）
（2）（3分）争取自治。（1分）立法、行政、司法、教育、手工业、税务等。（2分）
（3）（2分）国大党内部出现严重意见分歧；非暴力抵抗方法不适应运动发展和斗争需要。
（2分）
（4）（4分）否。（1分）“非暴力”抵抗运动虽然束缚了群众斗争的主动性，限制了人民争
取独立的斗争范围，但它仍具有反对英国殖民统治的正义性质，对英国殖民统治有巨大的打
击作用；它是一种特殊的斗争形式，但不是逃避斗争；其在一定程度上的软弱性是由印度经
济落后和民族资产阶级的妥协性所决定的。（3分）

本题解析：本题考查甘地领导的非暴力不合作运动的原因、内容、评价等内容。
第一问：主要考查了非暴力不合作的原因，甘地的理由和实际的原因；
第二问：考查了不合作的具体内容，考查了学生概括史料的能力；
第三问：考查了不合作运动中出现的问题，还是考查学生概括能力；
第四问：考查了不合作运动的评价，以及导致出现不同观点的原因。

本题难度：一般