1、判断题  汉武帝时期创办的太学意义应包括
①提高了儒学的地位?②有利于封建专制主义统治
③带动了民间积极向学的风气 　　　 　?④促进了封建教育的发展
A．①②③④　
B．①②③　
C．①②④　　　
D．①③④

参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，汉武帝时期创办的太学以儒家学说为主要教育内容，不仅提高了儒学的地位而且也带动了民间积极向学的风气，促进了封建教育的发展，当然更有利于封建专制主义统治，所以①②③④项说法正确符合史实和题意要求，故答案选A，B C D三项组合错误。

本题难度：简单

2、判断题  图这张历史照片拍摄于1955年万隆会议期间，照片反映了各国代表赞扬和拥护周恩来在会上的发言，休息时他们纷纷找周恩来总理签名留念。周恩来在这次发言中提出的外交方针是

A．一边倒
B．求同存异
C．另起炉灶
D．不结盟

参考答案：B

本题解析：“一边倒”、“另起炉灶”是新中国建立初期实行的外交政策之一，故A、C项不正确；改革开放新时期，中国奉行不结盟政策，故D项不正确；1955年万隆会议上，周恩来提出“求同存异”的外交方针，故答案选择B项。
点评：近年高考中重点考查新中国外交政策变化的原因，成就等。在复习备考中应注意：（1）理解新中国建立初期的重大外交活动及外交政策制定的特定历史背景；（2）理解新中国建立初期独立自主外交政策的表现；“一边倒”、“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”；（3）把握新中国初期的外交成就，理解和平共处五项原则与“求同存异”方针。

本题难度：一般

3、判断题  汉初“反秦之弊，与民休息”，采用“无为而治”的统治思想。这种统治思想源于
A．法家思想
B．儒家思想
C．墨家思想
D．道家思想

参考答案：D

本题解析：略

本题难度：简单

4、判断题  对表1推论恰当的是

A．1960年棉花减产幅度最大和人们需求减少有关
B．1962年棉花产量最低和国家政策没有调整有关
C．1963--1968年棉花产量增加和国内局势稳定有关
D．1974--1977年棉花连续减产和人民公社制度有关

参考答案：D

本题解析：1960年棉花减产幅度最大和社会生产力有关，1962年棉花产量最低和当时的优先发展重工业有关，1963--1968年国内局势并不稳定，1974--1977年棉花连续减产和人民公社制度有关，人民公社制度强调平均主义，不利于提高生产积极性。

本题难度：简单

5、判断题  周恩来在万隆会议上取得的外交成就主要表现在(? )
A．与会各国支持“另起炉灶”方针，以摆脱西方列强殖民统治
B．国际社会把和平共处五项原则作为处理国际关系的准则
C．提出的“求同存异”方针，成为会议各方的共识
D．宣传了新中国巨大成就，进一步扩大了社会主义影响

参考答案：C

本题解析：万隆会议是指1955年4月在印度尼西亚万隆召开的国际会议，针对与会国之间因社会制度和意识形态不同产生的矛盾和分歧以及一些国家对中国的攻击，周恩来提出的“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功，会议最终通过了《关于促进世界和平和合作宣言》，“求同存异”成为会议各方的共识，答案为C。
点评：此题难度较大，出题者主要意图在于考查学生对万隆会议相关史实的掌握和对其主要精神的理解，考查的是学生的识记能力和分析理解能力。

本题难度：一般